资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 二节 我们怎样学好地理,高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。,地图,猜谜语,地图的分类,自然,社会经济,电子地图,地形图,气候图,水文图,自然植被图,工业、农业、商业图,政区图,城市图,交通图,旅游图,地图三要素,比例尺,方向,图例和注记,方向,一般定向法：,指向标定向法：,经纬网定向法：,上北下南，左西右东,指向标箭头指向北方,经线指示南北，纬线指示东西,桥的走向,:,A,到,B,再到,C,：,方向,常规定向法：,指向标定向法：,经纬网定向法：,野外定向,指南针定向,北极星定向,太阳定向,太阳与手表定向,树叶与年轮定向,上北下南，左西右东,指向标箭头指向北方,经线指示南北，纬线指示东西,练一练：,学校,科技园区,农业实验区,火车站,在,学校的 方,在,火车站的 方,在,科技园的 方,在农业实验区的 方,西,北,东,南,N,比例尺,概念,计算公式,表示方法,大小比较,比例尺表示的就是图上距离比实地距离缩小的程度。,比例尺,=,图上距离,/,实地距离,cm,注意变换单位,图上距离,实地距离,比例尺,1,2,3,8,厘米,6,厘米,2000,米,1050,千米,1,：,3000000,1,：,35000000,1,：,25000,180,千米,3,厘米,表示方法,:,线段式、文字式、,数字式,1,5000000,数 字 式,文字式：图上,1,厘米代表实地距离,50,千米,线段式：,0,50,千米,0,？,量得图上距离是,3,厘米，,求实地距离？,线段式,图上,1,厘米代表实地距离,30,千米,0 250,千米,1,：,6000,，,000,文字式,数字式,|,_,|,课堂练习,图上,1,厘米代表实地距离,60,千米,1,：,25000,，,000,图上,1,厘米代表实地距离,250,千米,1,：,3000,，,000,0 60,千米,|,_,|,0 30,千米,|,_,|,比例尺比较大小：,1,：,6000,1,：,3000,比例尺比较大小实际就是,分数比较大小,比例尺,范围,内容,中国地图,（,1,：,100 000,000,）,北京及其附近地区,（,1:10 000,000,）,练习：,小,大,大,小,简略,详细,比例尺,越大,，,表示的,范围越小,内容越详细,；比例尺,越小则,_,_,范围越大,内容越简略,图例和注记,地图册,课本,14,页活动图,二 收集地理信息,途径：电视、报刊、图书、互联网,中国科普博览,中国国家地理网,三 思考地理问题,开展地理考察,
展开阅读全文