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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械能,1.了解能量的初步概念.,2.知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关.,3.知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素.,4.知道动能和势能是可以相互转化的以及只有动能和势能相互转化时,机械能是守恒的.,能 量,1.,能 量：一个物体,能够对外做功,，我们就是这个物体具有能量。,2.,能够对外做功，含义：,（,1,）正在做功。,（,2,）没有做功，但有做功的本领。,3.,单位：焦耳,4.,能够对外做的功 越多，具有的能量越大。,当堂检测,1,关于能的概念，下列说法中正确的是,(),A.,物体已做的功越多，物体具有的能越多,B.,物体做了功，我们就说这个物体具有能,C.,一个物体能够做功，就说这个物体具有能,D.,一个物体没有做功，所以它不具有能。,E.,具有能的物体一定正在做功。,F.,做功的物体具有能，不做功的物体不具有能。,G,.,能够做的功越多，具有的能就越大。,动 能,动能,1.,运动的物体能做功，具有的能叫动能。,2.,影响动能大小的因素,实 验,问题,1.,取同一个钢球的目的：,控制质量相同,2.,从不同高的滚下的目的：,得到不同的初速度,3.,取不同的钢球的目的：,得到不同的质量,4,从同一高度滚下的目的：,得到相同的初速度,5.,实验中通过观察,来比较动能的大小,.,6.,该实验用到的探究方法有,法 和,法。,木块移动的距离,控制变量,转换,结 论,动能大小与,质量大小,和,运动速度,有关系。,一切运动的物体都有动能,.,判断动能大小的方法,：,1.,质量相同时，速度大的动能大。,2.,速度相同时，质量大的动能大。,3.,质量和速度都不相同时，质量大速度也大，,动能才一定大。,4.,看能够做功的多少，能够做的功越多，具有的能就越大。,当堂检测,一、动能,1,、物体由于运动而具有的能量，叫做,。,2,、动能的大小与,、,有关，小球的质量越,，运动的速度越,，动能越,，能够做的功就越多。,3,、一切运动的物体都有动能，它的单位是,，符号为,。,4.,下列物体是否具有动能,（,1,）行驶的汽车。（,2,）流动的河水,（,3,）飘动的国旗 （,4,）龙卷风 （,5,）教学楼,5.,下列物体的动能如何变化,（,1,）平直公路上匀速行驶的汽车，,（,2,）骑自行车上坡,（,3,）空中自由下落的石子,6.,思考：,（,1,）为什么要对机动车行驶的速度进行限制？,（,2,）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？,势 能,学习目标,1.,知道什么是势能，势能包括,重力势能,和,弹性势能,及影响势能大小的因素。,2.,会判断势能的变化,3.,知道什么是机械能及机械能的单位,。,势 能,势能（,重力势能,和,弹性势能,）,（,1,）重力势能,概念：物体由于被举高而具有的能叫重力势能,重力势能大小的决定因素,重力势能,问题,1.,钢球的质量,不同,。,2.,被举的高度,相同,。,3.,控制,被举高度,相同。,4.,通过观察,_,铁钉凹陷程度,来比较重力势能的大小,。,实 验,重力势能,实验,问题,1.,取同一钢球的目的：,控制质量相同,2.,被举高度,不同,。,3.,观察,凹陷程度,来比较重力势能的大小。,实验结论,重力势能大小与,质量,和,被举高度,有关,。,判断重力势能大小的方法,（,1,）被举高度相同时，质量越大，重力势能越大。,（,2,）质量相同时，被举的越高，重力势能越大,（,3,）质量越大，被举的越高，重力势能才越大,该实验中用到的探究方法有,控制变量,法 和,转换,法。,当堂检测,1.,物体由于被举高而具有的能量，叫做,。,2.,重力势能的大小与,、,有关，小球的质量越,，举的越,，重力势能越,，做功越多。它的单位是,，符号为,。,3.,解释：“爬得越高摔的越重”的含义,4.,下列物体是否具有重力势能,（,1,）窗台上的花盆 （,2,）你的课桌,（,3,）教室顶上的灯 （,4,）窗户上的玻璃,5.,下列物体的重力势能如何变化,（,1,）自由下落的粉笔,（,2,）教室里的白板,（,3,）自由上升的石子,（,4,）匀速上坡的汽车,弹性势能,1.,弹性势能,:,具有弹性的物体由于发生,弹性形变,而具有的能，叫弹性势能。,2.,影响因素,（,1,）,同一弹性物体，形变越大，具有的弹性势能越大。,（,2,）与弹性材料有关,（,3,）与形状有关,机械能,1.,机械能 动能和势能统称为机械能,2.,机械能,=,动能,+,势能,3.,单位：焦耳 简称：焦 符号：,J,4.,判断机械能的变化,（,1,）依据：机械能,=,动能,+,势能,（,2,）再分别判断动能和势能的变化。,（,3,）根据：机械能,=,动能,+,势能,随堂练习,1.,小明乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小明的 （）,A,动能变大，势能变小，机械能不变,B,动能变小，势能变大，机械能增大,C,动能不变，势能增大，机械能增大,D,动能不变，势能不变，机械能不变,2.,现代战斗机座椅下都安装有弹射装置，当遇到紧急情况时，弹射装置能把飞行员弹出，帮助飞行员逃生。在被弹出的过程中，飞行员具有的能量有 （）,A,动能和重力势能,B,动能和弹性势能,C,重力势能和弹性势能,D,动能、重力势能和弹性势能,1,、下列物体具有什么能？,（,1,）在水平公路上行驶的汽车,（,2,）被拦河坝挡住的河水,（,3,）天空中飞行的鸟,2,、一辆汽车在上坡过程中，下列说法中一定正确的是 （）,A,、汽车的动能不断减小,B,、汽车的重力势能不断增大,C,、汽车的机械能不断增大,D,、汽车的机械能保持不变,课堂达标,3.,装满水的撒水车，在一段平直的公路上匀速前进，在撒水的过程中，撒水车的总动能将逐渐,，机械能将逐渐,。,4.,足球运动员用头将球顶入球门。如果飞来的是一只铅球，运动员敢不敢用头去顶，为什么？,5.,小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是,(),。,A,把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离,B,让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度,C,用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离,D,用手捏乒乓球，比较它们的硬度,动能和势能的相互转化,学习目标,1,知道动能和势能、弹性势能可以相互转化。,2,能解释有关动能和势能相互转化的例子。,3,知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。,复习提问：,1.,什么叫动能、重力势能、弹性势能？,（,1,）动能：,（,2,）重力势能：,（,3,）弹性势能：,2.,它们的大小各由什么因素决定？,（,1,）动能的影响因素：,质量和速度,（,2,）重力势能的影响因素：,质量和被举高度,（,3,）弹性势能的影响因素：,弹性形变程度,动能和重力势能之间的,转化,实验 （滚摆实验）,A,观察并分析滚摆下落，上升过程中能的变化,B,分析归纳：,下降：高度,_,，质量,_,，重力势能,_,速度,_,，质量,_,动能,。,_,能转化为,_,能。,上升：高度,_,，质量,_,，重力势能,_,。,速度,_,质量,，动能,。,_,能转化为,_,能,学以致用,1.,举例说明动能和重力势能相互转化的例子。（,1,）自行车下坡、,（,2,）荡秋千、,（,3,）高空掷物，,（,4,）人造地球卫星。,（,5,）骑直行车上，下坡。,2.,下列有能的转化吗,（,1,）汽车匀速上，下坡,（,2,）跳伞运动员打开伞之前和打开伞之后,（,3,）神舟飞船返回地面时,（,4,）推出去的铅球,（,5,）自由下落的石头,动能和弹性势能之间的转化,仔细观察下图，回答下列问题。,A,铁球从高处滑下刚接触弹簧片,B,铁球把弹簧片进一步压弯,C,弹簧片把铁球弹上斜面,D,铁球滚回某一高处,(1),铁球从高处下落到又被弹回高处的一个循环过程中，能量转化的顺序是：铁球,_,能,_,能弹簧片的,_,能铁球的,_,能,_,能,(2),从图中可看出，铁球滚回的高度比刚下落时的高度略低，说明在这个过程中，铁球的机械能总量,_,了，有一部分机械能转化成其他形式的能量了，但能的总量,_(,填“增大”、“减少”或“不变”,),2.,在跳板跳水比赛中，运动员先要让跳板尽量压弯一些，然后 被弹起，到最高点后再落入水中，被压弯的跳板具有,_,能；运动员离开跳板后继续上升的过程中，,_,能转化成,_,能；运动员从最高点往下落的过程中，,_,能转化成,_,能。在这个转化过程中，机 械能的总量,_,。,(,不计空气阻力,),机械能守恒定律,机械能守恒定律的内容：,物体的动能和势能之间是可以互相转化的。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。,当堂测评,1.,将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖直向上跳起。下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中有关能量转化的分析，正确的是,(),。,A,动能重力势能弹性势能,B,内能动能重力势能,C,弹性势能动能重力势能,D,动能重力势能内能,2.,如图是一个水平的滚槽，铁球从,A,点释放后，最终恰能停在,D,点。,(1),写出铁球从,A,到,D,过程中各个阶段的能量转化情况；,(2),铁球滚到,D,点的高度比,A,点低，为什么,?,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,质量,运动速度,高度,弹性形变程度,质量,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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