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,语文园地（六）,第,1,课,时,学习“交流平台”,了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。,学习田忌赛马时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。,学习跳水时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。,我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。,自读“交流平台”的内容，思考以下问题：田忌赛马中的孙膑制订计策的思维过程是怎样的？跳水中的船长作出决定时的想法又是怎样的？,田忌赛马中孙膑制定计策的思维过程：齐王和田忌的马相差不多，而且都能分成三等，如果用同等级的马去比拼，胜负难以预料，但要是采用马匹不对等的出场策略进行比赛，就极有可能实现三局两胜。,跳水种船长作出决定时的想法：孩子站得那么高，如果摔到甲板上，必死无疑，现在风平浪静，水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进水里，才会有一线生机，还是用枪逼他跳水吧。,田忌赛马中孙膑和跳水中船长的思维过程对我们的生活有什么启发？,生活中遇到任何问题，都应该先具体分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。,通过本单元的学习，我们记住的不仅是两个经典的故事，更认识了两个充满智慧的人。当面临问题时，他们善于观察，充分考虑各方面的因素，实施了正确的应对措施，这就是思维的力量。,吾盾之坚 坚固,弗能应 应答,道旁李 道路,溺而不返 返回,冀复得兔 重复,守株待兔 守候,坚强,应答,道路,返回,重复,守候,学习“词句段运用”,朗读每一组词语，说一说有什么发现。,每组词语释义中都包含加点字,文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应。我们理解文言文词语一定要结合上下文语境来理解。,练一练：,有过则改（）冀复得兔（）,杞人忧天（）掩耳盗铃（）,1.,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：,四十秒钟,大家已经觉得时间太长了,。,等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。,2.,几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了,。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。,读一读，注意划线的部分。,思考：为什么只有“四十秒钟”却说“时间太长了”，而“几十年，几百年，几千年”的时间那么长，却说“一转眼就过去了”？,“四十秒钟”很短，“大家已经觉得时间太长了”，是因为大家急切地想把孩子救上来；“几十年，几百年，几千年”的时间那么长，却说“一转眼就过去了”，是因为将时间放到浩渺的历史长河中，它是短暂的。,时间的长短、快慢是相对而言的，不同的情形下，相同的时间会给人以不同的感受。,结合生活实际，说一说自自己是否有过同样的体验。,比赛完等待结果时，考试完等待成绩时，在机场迎接亲人时，在手术室门口等候消息.,回顾即将毕业的小学生活时，学习某种技艺时，翻看自己婴幼儿时的照片,请同学们选择其中一种体验写一写，写完后全班交流，相互评价。,爸爸出差去了，我非常想念他，虽然他只离开了三天，可我感觉比三个月还要漫长。,比赛结束了，裁判即将宣布最后的结果。这一刻的等待，就像等了整整一个世纪。,小学生活即将结束，五年的快乐时光，一转眼就过去了。,我从四岁开始学习钢琴，今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程，好像只是短短的一瞬间。,板书设计,吾盾之坚（坚固）,坚固（坚固）,弗能应（应答）,道旁李（道路）,溺而不返（返回）,冀复得兔（重复）,守株待兔（守候）,应答（应答）,道路（道路）,返回（返回）,重复（重复）,守候（守候）,语文园地（六）,第,2,课,时,学习叶圣陶先生修改文章的方法,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,今天我们要借助叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，学习这位大师修改作文的方法。,读文章的第 1 自然段，说一说为什么这样改？,删去重复啰嗦的词句，如删去“我越看他越”。,修改用得不准确的词语，如“一张”改为“一幅”。,把长句改为短句子，如将第三句话分解成短句子。,增添词句，使意思更准确。如增添“教室”。,讨论第 2、第 3 自然段和第 4,-,6自然段，说一说叶圣陶先生对哪些方面进行了修改、怎么改的。,增添语句，使意思更准确。如在“他”后面增加“走进教室”。,修改写得不通顺的句子。如将“差不多，教过我们的老师”调换顺序。,合理划分了段落。如第第 2 自然段和第 3 自然段合并，将第 5 自然段和第 6 自然段合并。,改正错别字和用法不当的标点符号。如将“象”改为“像”，删去两个“扑腾”中间的顿号。,叶圣陶先生就是这这样运用修改符号，对文中的错别字、用词不准确、标点符号使用不当等方面进行了修改，还对语句的表达、文章的结构等方面进行了调整。修改后的文章内容合理，语句生动，条理更清楚了。,叶圣陶先生的修改，使这位中学生肖复兴，受到了很大的启发。后来，他成了我国著名的作家。,学习“日积月累”,豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。,及笄：指女子年满十五岁。,弱冠：指男子二十岁左右的年纪。,而立：指人三十岁。,不惑：指人四十岁。,花甲：指人六十岁。,古稀：指人七十岁。,期颐：指人一百岁。,读下面别称，说说你知道了什么。,（,1）,及笄,：“笄”读作,j,，是簪子的意思，“及笄”就是用簪子把头发挽起来。古代女子满十五岁时就可以嫁人了，所以要开始挽发。,（2）,弱冠,：“冠”指的是冠礼，是把帽子戴在头上的仪式，往往在男子二十岁时举行，表示已经成人，“冠”在这里取动词义，所以应读作,gun,，“弱冠”的意思是已经举行了冠礼，但还比较年轻，没有达到壮年。,（3）豆蔻年华：出自唐代杜牧的赠别：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”意思是十三四岁的少女姿态美好，举止轻盈，就像二月里含苞待放、初现梢头的豆蔻花。后来用“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。,（4）而立、不惑：出自论语为政：“三十而立，四十而不惑。”意思是人到三十岁应该能自立且有所成就了，人到四十岁能明辨是非而不受迷惑。,（5）花甲：古代用干支为纪年，以天支与地支依次错综搭配，六十年周而复始，称“花甲”。后来用以形容年纪，指人六十岁。,（6）古稀：出自唐代杜甫的曲江：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”意思是到处都欠着酒债，那是寻常小事，人能够活到七十岁，古来也是很少的了。后来用“古稀”指人七十岁。,（7）期颐：出自礼记曲礼上：“百年曰期，颐。”意思是百岁高龄的人需要颐养。后来用“期颐”指人一百岁。,了解了这些别称后，你有什么感受？在什么地方能用到它们？,知道如何形容一位男性很年轻，如何形容一位老人已经六十岁了。,布置作业,尝试用,叶圣陶,先生的办法修改自己以前的习作。,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2.,和你的同桌一起读读课文。,3.,记住生字词。练习本课生字词。,4.,学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！,5.,坚持课外阅读。做好阅读笔记。,课,后,作,业,五年级语文阅读知识点,一、记叙文,1,、理解：理解词语的意思,(,北师版常有，人教版有时会有,),结合生活和文章内容理解句子的意思,(,重难点,),2,、分析：分析原因：,A,、直接在文中检索相关的答案,;B,、结合文章的内容分析答案。,(,重点,),分析人物的性格和品质,(,分析人物形象,)(,重难点,),分析题目和重点句的含义,(,难点,),重,点,难,点,3,、总结：总结文章中相关事件的特征 指代题型 文章的叙述顺序,这三点难度中等，做题相对简单,4,、概括：概括段落的主要内容,(,段意,),概括文章的主要内容,(,结合方法，重难点,),5,、开放性题型,(,重难点,),：,结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。,文章给你哪些启示好道理。,重,点,难,点,二、说明文,1,、说明方法和作用,2,、说明对象的特征学习,3,、说明文语言的特征,4,、根据文章出现的情况提出合理化建议,重,点,难,点,五年级语文阅读知识点,(,二,),一、划分段落层次,段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。,我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思。,重,点,难,点,二、进行思维训练，培养概括能力,自然段如何分层和概括段意呢,?,自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。,自然段常见的组合方式有：,1,、顺承式,即按事情或动作的先后顺序表达。,重,点,难,点,例如：,7,月,27,日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。,/400,多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上,!”,顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤,!”/,狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊,!,暴雨为我们助威,!,巨浪为我们加油,!”,一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。,/,经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳,;,雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,重,点,难,点,这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：,当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。,重,点,难,点,同学们，再见！,
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