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,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,R,六年级下册,比例,1.,比例的意义和基本性质,第,1,课时 比例的意义,R六年级下册比例1.比例的意义和基本性质第1课时 比例,复习,1.,谁能说一说什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比。,2.,什么叫做比值？,比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。,复习1.谁能说一说什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2,3.,求下面各比的比值。,6:10,2.7:4.5,18:45,18:45=18 45=0.4,6:10=6 10=0.6,2.7:4.5=2.7 4.5=0.6,观察：,6:10,和,2.7:4.5,的比值有什么关系？,3.求下面各比的比值。6:102.7:4.518:,国旗长,2.4m,，宽,1.6m,。,国旗长,60cm,，宽,40cm,。,国旗长,5m,，宽,m,。,上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？,国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4,:,1.6,60,:,40,操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.660:40,所以，,2.4,:,1.6,60,:,40,，,也可以写成 。,像这样表示两个比相等的式子叫做比例。,所以，2.4:1.660:40，也可以写成,15,：,10,和,60:40,能组成比例吗？你是怎样判断的？,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。,15：10和60:40能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个,60,:,40,15,:,10,15,:,10,60:40,60:4015:1015:1060:40,小练笔,1.,填空。,如果两个比的比值相等，那么这两个比就（）比例。,一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（）的。,能组成,相等,小练笔1.填空。如果两个比的比值相等，那么这两个比就（,2.,下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（,1,）,6:10,和,9:15,（,2,）,20:5,和,1:4,因为,6:10,0.6,9:15,0.6,因为,20:5,4,1:4,0.25,所以,6:10=9:15,所以不能组成比例。,2.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成,（,3,）,和,6:4,（,4,）,0.6:0.2,和,所以,0.6:0.2=,所以,因为,因为,（3）和6:4（4）0.6:0.2和所以0.,3.,用 、,8,、,12,这四个数组成的比例是（）,：,=12:8,3.用 、8、12这四个数组成的比例是（,拔高练习,1.,按要求写比例。,（,1,）写出一个比值是 的比例。,（,2,）写出比值相等的一个分数比和一个小数比。,拔高练习1.按要求写比例。（1）写出一个比值是 的,2.,用,12,的因数组成一个比例是（）。,6:3=4:2,3.,用,12,、,4,、,15,、,5,组成一个比例是（），还可以写成分数形式,12:4=15:5,12,4,15,5,。,2.用12的因数组成一个比例是（,4.,用图中的,4,个数据可以组成多少个比例？,3,:,1.5,4:2,1.5,:,3,2:4,3,:,4,1.5:2,4,:,3,2:1.5,2,:,1.5,4:3,1.5,:,2,3:4,2,:,4,1.5:3,4,:,2,3:1.5,4.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5,5.,小强,3,分钟走了,180,米,小刚,1,小时走了,3.6,千米。小强说他们各自所走的路程和时间的比能组成比例,小刚说不能组成比例。请问,:,谁说的对,?,5.小强3分钟走了180米,小刚1小时走了3.6千米。小强说,1,小时,=60,分钟,3.6,千米,=3600,米,小强所走的路程和时间比,=60,小刚所走的路程和时间比,=60,=,小强说的对,1小时=60分钟3.6千米=3600米小强所走的路程和时间比,比例的意义,表示两个比相等的式子叫,比例,，用字母表示是,或,课堂小结,比例的意义表示两个比相等的式子叫比例，用字母表示是课堂小结,课后作业,1.,完成课后,P43,习题第,2,、,3,题；,2.,完成同步练习册本课时的习题。,课后作业1.完成课后P43习题第2、3题；,
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