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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,2,单元 我们自己,2.5,发现生长,第2单元 我们自己2.5 发现生长,1,科学概念目标,从出生到现在，我们都在不断地生长,。,科学探究目标,能够通过比较和测量，知道我们的身体在生长变化,。,科学态度目标,（,1,）能够如实讲述自己的身体变化。,（,2,）能够尝试从不同角度观察和发现自己的身体变化,。,科学、技术、社会与环境目标,能够关心自己和他人，认识到我们都有着生长发育的过程。,教学目标,科学概念目标教学目标,2,聚焦,看照片认同学：,照片上的人是我们班的谁？,你认出自己了吗？,（此处贴班上同学小时候照片）,聚焦看照片认同学：照片上的人是我们班的谁？（此处贴班上同学小,3,聚焦,交流：,从,出生到现在，我们一直在不断生长。你注意过自己的身体变化吗？有哪些变化？,聚焦交流：从出生到现在，我们一直在不断生长。,4,探索：证明生长,1.,交流衣服的变化（以下为示例）：,这是谁的衣服？从这几套衣服里你发现了什么？你的衣服也是这种情况吗？这说明了什么？,探索：证明生长1.交流衣服的变化（以下为示例）：这是谁的衣服,5,探索：证明生长,关于穿的、用的，还有哪些变化也能说明我们在生长？,探索：证明生长关于穿的、用的，还有哪些变化也能说明我们在生长,6,探索：证明生长,2.,交流从小到大的照片（以下为示例）：,照片上是谁？,你看到了哪些方面的生长？,身高,体重,相貌,技能,探索：证明生长2.交流从小到大的照片（以下为示例）：照片上是,7,探索：证明生长,3.,交流身体发育记录表（以下为示例）：,从表中你发现了什么？,我们身体的骨骼和肌肉都在生长。,探索：证明生长3.交流身体发育记录表（以下为示例）：从表中你,8,探索：证明生长,4.,交流牙齿变化（以下为示例）：,乳牙：出生后第一次长出的牙齿。,恒牙：乳牙脱落后长出的牙齿，不会再换。,探索：证明生长4.交流牙齿变化（以下为示例）：乳牙：出生后第,9,探索：计算身高、体重变化,我们的身高和体重比出生时增加了多少？,身长,50,厘米,体重,3,千克,身高,130,厘米,体重,25,千克,身高增加：,130,50,80,厘米,体重增加：,25,3,22,千克,探索：计算身高、体重变化我们的身高和体重比出生时增加了多少？,10,探索：其他生长变化,我们的身体每天都在生长吗？,你几天前修剪了指甲？,你多久理一次发？,探索：其他生长变化我们的身体每天都在生长吗？你几天前修剪了指,11,研讨,我们的生长还表现在哪些方面？,研讨我们的生长还表现在哪些方面？,12,拓展,故事会：,我成长中的故事,拓展故事会：我成长中的故事,13,（,1,）判断下列说法是否正确，对的打“,”，错的打“,”。,生长过程中，有些乳牙不会被换掉。（,）,我们的指甲被剪掉后不会再长出来。（,）,我们一出生就会走路。（,）,在身体生长过程中，我们的耳朵不会生长。（,）,反正乳牙要换，所以我们可以不用保护牙齿。（,）,（,2,）选择正确答案的代号填在括号里。,下列选项中，在一周内我们能用感觉器官观察到生长变化的是（,）。,A.,身高,B.,体重,C.,指甲,我们出生后第一次长出来的牙齿叫（,）。,A.,蛀牙,B.,乳牙,C.,恒牙,下面对牙齿生长不利的是（,）。,A.,早晚刷牙,B.,用牙齿咬坚硬的物体,C.,多吃糖,基础达标,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。基础,14,综合探究,列举,5,个例子，证明从出生到现在我们的身体一直在生长。,综合探究列举5个例子，证明从出生到现在我们的身体一直在生长。,15,
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