如何写出人物个性课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动笔成文,写作思路：,选定人物,明确特点,选取事件,动笔成文写作思路：选定人物明确特点选取事件,1,阅读片段，思考：片段选择的事件有什么问题？选取什么样的素材才是恰当的？,写作困境突破1选材,阅读片段，思考：片段选择的事件有什么问题？,2,他是一个讲义气的人 他，是我的好朋友。长得不高不矮，稍胖，圆圆的脸蛋上写着“可爱”两个字。对朋友，他是一个特别讲义气的人，那些事情即使讲一天一夜也讲不完。那一次，我的数学成绩不理想，心情特别烦闷。他走进过来，先看了看我，然后用他那肥胖的手摸了摸我的脑门，却又“嗖”地缩了回去，还用力地甩了几下。皱着眉说：“嗬！真烫！得浇点水。”说着回到他的座位，拿起一个装满水的瓶子，朝我这边走来。他拧开瓶盖，刚要往下倒，我“噌”地站起来，连忙阻止了他。他笑了，露出了洁白的牙齿：“还烦吗？”我噗哧笑了，说：“你真坏！”心里攒的紧紧的缰绳一下子解开了，心情无比舒畅。他真是一个讲义气的朋友啊！,他是一个讲义气的人,3,选取什么样的素材才是恰当的？,素材一定能够准确地反映要表现的人物特点。,选取什么样的素材才是恰当的？素材一定能够准,4,写作困境突破2内容,1.我的母亲非常的疼爱我，为了能使我生活的更好，她拼命的挣钱。,怎样把事件写具体？,2.回想起前几年学钢琴那件事，我更是感念我的母亲。我几次都想放弃，是她一次次的激励我坚持了下来，那几个春夏秋冬也是她伴我走过来的。,写作困境突破2内容1.我的母亲非常的疼爱我，为了能使我生,5,把内容写具体的方法:,1.叙述事件更细致,尤其是起因、经过、结果,2.事件中要有大量的人物描写,能充分体现人物性格品质。,把内容写具体的方法:1.叙述事件更细致,尤其是起因、经过、,6,1我的母亲非常的疼爱我，为了能使我生活的更好，她拼命的挣钱。,我家的经济并不困难。爸爸妈妈都有收入不错的工作，基本算得上小康了。但我的母亲非常的疼爱我，为了能使我生活得更好，受更好的教育，她总拼命地工作、挣钱。（事件的起因）,这不，在小姨的帮助下，妈妈又有了一份额外的工作。这样她每天白天做完单位的工作之后，晚上八点到十点还要去工作，十一点多才能回家，双休日也只能休息半天了！（对事件的具体描绘）,看着妈妈疲惫的样子，我深深地疼在心里。亲爱的妈妈，我懂得了您的良苦用心，我一定不会辜负您的期望，我一定会努力学习的！（事件所产生的影响）,1我的母亲非常的疼爱我，为了能使我生活的更好，她拼命的挣钱,7,2,回想起前几年学钢琴那件事，我更是感念我的母亲。我几次都想放弃，是她一次次的激励我坚持了下来，那几个春夏秋冬也是她伴我走过来的。,那已是几年前的事了，（时间）由于我的懒惰、怕苦思想，我不想再学弹钢琴了，于是三番五次地找各种借口想逃避学琴。（起因）母亲很快发现了我的小心眼。那是一个雨天，雨下的很大。妈妈和往常一样匆匆忙忙地为我准备着东西，见我无动于衷地还躺在床上，妈妈停下手中的活，走过来坐在床边，伸出手来摸着我的头说：“怎么了？发烧了？没有啊！又想打退堂鼓了吧？！”见我不吭气，好像看出了我的心事，又道：“人做事不能没有恒心和毅力，有一点小困难就退缩，打退堂鼓，就什么事也做不成。培养毅力得从每一件事做起”（经过）听着她温柔的声音，我再不忍心编织任何谎言，慢慢地爬了起来（结果）如此往复我记不清折腾了母亲多少次，而她却从未向我发过一次脾气，总是那样柔声细语地给我讲道理。,2回想起前几年学钢琴那件事，我更是感念我的母亲。我几次都想,8,几个春秋冬夏下来，母亲那股坚持不懈的精神也深深影响了我，培养了我做事的恒心和毅力。（影响）,几个春秋冬夏下来，母亲那股坚持不懈的精神也深深影响,9,写作困境突破3布局,阅读范文他是个易激动的人，思考：,文章表现的人物特点是什么？作者选取了什么事件表现这一特点？,文章是怎样安排行文结构，具体写出人物特点的？,写作困境突破3布局阅读范文他是个易激动的人，思考：,10,他是个易激动的人,“啪”一声拍案巨响，我们所有正在冥思苦想的人都被吓了一跳。还没回过神来，我就听得旁边一声大喊“做出来了”那兴奋程度，绝不亚于新发明了一种救世良方。唉，又是他，我的同桌，我们班的“激情鼹鼠”。,以前对这个小眼鼠牙的同学接触地不多，印象较为深刻的是他的两个大门牙。雪白的牙儿直挺挺地隐于上嘴中，偶尔露出来时，仿佛门卫般挡住了其他所有的牙齿。这使得他在每次大笑时，总要像姑娘般捂住嘴。哦，不，是牙。他个子不高，偏瘦，永远位居班中前两排，无与伦比的大门牙与瘦小的身材让他脱不去一个响亮的绰号：鼹鼠。,了解他是在他突然成为我的同桌之后。,他是个易激动的人,11,他爱激动，而能让他激动的原因大凡只有一个：做题。有一次，数学老师有意难为我们，在黑板上出了一道超难的数学题。教室里安静极了，只有大家的笔在纸上飞快演算发出的轻微的“沙沙”声。,我不经意斜眼看他，吓了一跳，他的脸涨的通红，眉头紧锁，额上的青筋一跳一跳的，用恶狠狠的眼神盯着正在演算的题目，像是盯着自己不共戴天的仇人。不至于吧，为了一道题？我心中暗暗不解。,突然，他“啪”地一拍桌子，用激动得带着颤音的声音喊：“我做出来了！”全班侧目，他却视而不见。老师见他做对了，就让他给大家讲解思路。这还了得！他“腾”地起身，碰得桌椅一阵乱响。他却全然顾不得，手也激动地忘记了捂住嘴，用飞快的火星语配合着在空中胡乱飞舞的食指讲解，好像说慢一点就会忘了似的。肩膀上下大幅度地抖动着，身体微颤，声音比平时大了一倍。直到坐下后，我看见他的手仍在微微颤抖。你还别说，他的思路清晰准确，经他这一说，我们都明白了。,他爱激动，而能让他激动的原因大凡只有一个：做,12,慢慢地，我习惯了他的激动。要是哪天他没这么拍一下桌子、喊这么一声，我倒觉得缺了点什么。他激动起来，小眼鼠牙会显出一种特别的可爱，也许，这激动就是感情丰沛的表现吧！千万别误会，“激情鼹鼠”是爱称，我们都喜欢这个在做题时咋咋呼呼的“鼹鼠”，我们都知道，他是个容易激动的人。,慢慢地，我习惯了他的激动。要是哪天他没,13,他是个爱书的人,在一个天气晴朗的上午，蝉在树叶间长鸣，浓绿的树叶盖住了火热的骄阳。这是一个多么美好的夏日啊，但一个在厕所外焦急等候的男孩可能不这样认为。,“你有完没完？”男孩憋得急了，向厕所里大吼一声。他两手提着裤子，在原地小心而快速地踏着步，脸都涨成了红色。,“出来了出来了。”里面应了一声，便听见“哗啦啦”冲水的声音，一个戴着厚片眼镜的男孩捧着一本足以当凶器的书走了出来。,他，就是我的朋友，身高175厘米，体重60公斤，人称“书虫”。,之前听老妈说，他从很小就开始读拼音配插图版的西记。他在他姥姥家住了几年，那本西游记都被他翻得烂了。从此，他就对阅读产生了兴趣，而且一发不可收拾。,他性格温和，平时很少生气着急，但只要有人把他的书不小心损坏，撕坏，或丢失，他马上就会瞬间变为魔王状态然后气势汹汹地在10分钟内赶到那去兴师问罪，即使平常到那人家要有半小时的路程。,他是个爱书的人,14,有一次，我正在单元门前和他聊天，忽然一个人慌慌张张地跑了过来，对他说道：“把你的书撕了！”“你说什么？”他怒目圆睁，一双眼睛又惊又怒地瞪着那个报信的人。“那个就是把你的书撕了呗。”那个报信人被瞪得不知所措，结结巴巴地说道。,话音刚落，只见他一下子跳了起来，箭一般地冲了出去。我连忙起身追他。但他本身就跑的比我快，今天又是被刺激到了，马力全开，一眨眼的功夫，就冲到了单元门前，急速刹车后，又闪身冲了进去。,当我气喘吁吁地跑到那人家时，他正心疼地察看他的书。,其实那书只是书脊擦破了点，并不算严重，而且也不能说是“撕”，但他却极是生气，对那人质问道：“你说，怎么办吧。”,“我我赔你，行吗？”那人小心翼翼地说。,有一次，我正在单元门前和他聊天，忽然一个人,15,“算了。”他叹了口气，“又不是重伤。”说着，就一边翻着书一边踱回去了。,回去的路上，我对他笑道：“这次怎么不惩罚他了，书虫？”,他似乎心情不错，一边翻着书一边说道：“我乐意。”,夕阳爬上了他的脸颊，他那心满意足的眼神中，似乎泛出点点光芒。,“算了。”他叹了口气，“又不是重伤。”说着，就,16,第三部分 课后自测,一件事写清人物的一个特点,他（她）是一个_的人,半命题作文：他（她）是一个,的人,写作要求：,1.选择一件事或几件事，写出一个有特点的人物，可以仿照例文或学过的文章。,2.对人物要有生动的描写,通过外貌、动作、语言，表现人物真性情。,3.结尾注意点题，重申人物特点。简要交代写作原因。,4.书写要规整流畅，使用修改符号，杜绝胶条、涂改液等，卷面要整洁。,5.字数600-800，写作时间50分钟。,第三部分 课后自测,17,