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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,必修(bxi)一 分子与细胞,第一章 生物科学和我们(w men),第一页，共41页。,第1讲 走近生物科学,考点1 癌症的诱因、癌症过程(guchng)与机理,1诱因,(1)生物因素：主要指病毒致癌因子。,(2)物理因素：主要是辐射致癌，包括(boku)紫外线、电离辐射等。,(3)化学因素：无机物如石棉、砷化物、铬化物等，有机物如亚,硝胺、黄曲霉素、尼古丁等。,第二页，共41页。,2癌变(i bin)过程与机理,特别(tbi)提醒,癌的生成涉及多种基因和基因以外的多种变化，单独一种基因的突变不足以致癌，多种基因突变的累积才能使细胞的增殖失控而癌变。,原癌基因和抑癌基因普遍存在于机体内所有细胞中，并非只存在于癌细胞中。,细胞癌变是细胞分化过程(guchng)，只不过是畸形分化过程(guchng)。,癌症死亡率很高，但也不是一定不能治愈的疾病。,第三页，共41页。,即时(jsh)突破,1癌症是人类健康的杀手，下列因素不可能导致癌症的是(),A吸烟 BX射线透视检查,C体育锻炼 D生物病毒(bngd),解析：导致癌症的因素有物理因素、化学因素和生物因素，,题中X射线属物理致癌因素，吸烟属化学致癌因素，病毒(bngd)属生,物致癌因素。体育锻炼能增强人的体质，增强抗病力，可降,低癌症的发病率。,答案：C,第四页，共41页。,2 癌症(i zhn)是由癌细胞在体内恶性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状,的一种疾病。下列关于癌症(i zhn)的叙述，不正确的是 (),A癌细胞是由体内的正常细胞通过突变形成的,B由于癌肿周围的淋巴组织中存在癌细胞，所以手术摘除,癌肿的患者有复发的可能性,C癌症(i zhn)手术治疗后进行的放疗和化疗等措施，是为了杀死,体内残余的癌细胞,D从目前报纸上看，有些治癌药物的药效在百分之九十以,上，因而癌症(i zhn)的治疗并不困难,解析：目前，一些科学家已经证明，癌细胞是正常细胞的原,癌基因发生突变所致，癌细胞表面发生了变化，易在机体内,分散和转移，所以摘除癌肿后有复发的可能性，必须使用放,疗和化疗等措施，杀死体内残余的癌细胞。目前，对于癌症(i zhn),治疗有一定的进展，但人类还未能完全征服癌症(i zhn)，一些虚假,广告夸大了某些治疗药物的药效。,答案：D,第五页，共41页。,考点2 基因(jyn)诊断和基因(jyn)治疗,1基因诊断,(1)概念：利用放射性同位素(如32P)、荧光分子等标记的DNA分子,作探针，鉴定检测标本上的遗传信息达到检测疾病的目的。,(2)原理：DNA分子杂交原理。,(3)过程：制备用放射性同位素标记的DNA(疾病基因)的探针。,待测DNA：患者DNA制成的单链。让两者进行杂交，若两者能,进行互补配对，则说明患者患有此病；若两者不能进行互补配对，,则患者无此病。,(4)检测的疾病类型(lixng),主要有三方面：传染性疾病的病原体诊断、各种肿瘤的生物学特性,的判断、遗传病的基因异常分析。在传染性疾病方面主要有结核病、,肝炎、艾滋病等。,第六页，共41页。,(5)意义：基因诊断能对一些晚发性遗传性疾病进行家族,成员中是否患病的预知性准确判断，如慢性进行性舞蹈病。,基因诊断解决了传统的产前诊断的许多棘手的问题。,基因诊断还可以了解隐性致病基因的存在情况。,总之，基因诊断的运用不但加快了诊断速度、提高了诊断的,准确性，更重要的是开创了绕过基因产物而通过直接阅读基,因来诊断疾病的新纪元，向治愈(zh y)遗传病迈出了可喜的一步。,第七页，共41页。,2基因(jyn)治疗,(1)原理：将健康的外源基因(jyn)导入有基因(jyn)缺陷的体细胞。,(2)途径：,(3)结果：使健康的外源基因表达以达到(d do)治疗疾病的目的。,第八页，共41页。,即时(jsh)突破,3下列关于基因诊断的叙述，不正确的是 (),A基因诊断的基本原理是DNA分子杂交,B基因诊断是一种快速、灵敏、简便的方法,C基因诊断广泛用于遗传病、肿瘤、传染性疾病的诊断,D一种基因探针能检测出人体的多种疾病,解析：基因诊断是用放射性同位素、荧光(ynggung)分子等标记的DNA,分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测样品上的,遗传信息,达到检测疾病的目的。它是一种快速、灵敏、简,便的方法，广泛用于遗传病、肿瘤、传染性疾病的诊断。,但一种基因探针只能检测出人体的一种疾病。,答案：D,第九页，共41页。,4下列关于基因治疗的说法，正确的是(),A基因治疗只能治疗一些遗传病,B基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因,C基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷,D基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段,解析：基因治疗就是把健康的外源基因导入到有基因缺陷,的细胞中并使其表达，达到治疗一些遗传性疾病的目的(md)。,目前这种手段只能用于治疗极少数单基因遗传病，如治疗,乙型血友病。口服的健康基因在消化道内会被消化成核苷,酸，吸收到细胞中不会具有基因的功能。,答案：A,第十页，共41页。,考点(ko din)3 科学实验与实验设计,1科学研究方法(fngf)的基本步骤,第十一页，共41页。,2实验设计的基本程序,实验设计包括对完整实验方案的设计和某些实验环节的设计。,完整实验方案设计的基本程序是：,(1)明确实验目的。实验目的是实验设计的出发点，明确实验目,的即明确实验所要解决(jiju)的问题。,(2)确定实验变量和反应变量。从“实验目的”中确定一个因果关,系，一般把“因”确定为实验变量，把“果”确定为反应变量。,(3)确定实验组和对照组。,(4)恰当选取实验材料。选材时以方便采集和节约为原则等。,(5)确定实验步骤。,(6)写出预期结果。,第十二页，共41页。,即时(jsh)突破,5在培养皿底部铺上棉花，将豌豆的种子(zhng zi)放在棉花上。实验过程与结果如下表所示：,装置,场所,温度,棉花状态,数日后的现象,甲,日光,23,潮湿,全部发芽,乙,日光,23,干燥,没有发芽,丙,黑暗,23,潮湿,全部发芽,丁,黑暗,23,干燥,没有发芽,关于(guny)实验的相关叙述，正确的是口 (),第十三页，共41页。,A该实验研究的目的：种子萌发(mngf)与光照、温度、水分有关,B该实验材料的选择：豌豆的种子要保持完整，具有活力，,并保证一定的数量,C该实验的自变量为种子是否萌发(mngf),D该实验的结论是种子萌发(mngf)与温度无关,解析：该题考查对单一变量原则的理解和应用。在该实验处,理中，温度均为23，故该实验不能说明温度对种子萌发(mngf)的,影响，A错。该实验变量为光照与水，故该实验可说明光与水,对种子萌发(mngf)的影响。,答案：B,第十四页，共41页。,命题(mng t)视角1 实验试剂的考查,【例1】(2010潍坊一模)下表中各选项正确(zhngqu)的是 (),选项,实验试剂,试剂的作用,实验目的,A,秋水仙素,诱发染色体数目加倍,产生生物新品种,B,斐林试剂,检验还原性糖,探究温度对淀粉酶活性的影响,C,生长素,促进子房发育成果实,培育单倍体无子果实,D,碘液,显色反应,探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用,思路点拨：B中实验(shyn)目的是鉴定还原性糖；C中实验(shyn)目的是培养无,子果实，而不是单倍体；D中实验(shyn)试剂应为斐林试剂。,自主解答：_,A,第十五页，共41页。,即时(jsh)突破,6在研究温度对凝乳(nn r)酶催化乳汁凝固影响的实验中，先将酶,和乳汁分别放入2支试管中，然后将2支试管放入同一温度,的水中水浴15 min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，,保温并记录凝乳(nn r)所需要的时间。通过多次实验并记录不同,温度下凝乳(nn r)所需要的时间，结果如下表：,装置,A,B,C,D,E,F,水浴温度(,),10,20,30,40,50,60,凝乳时间/min,不凝固,7.0,4.0,1.5,4.0,不凝固,请判断下列有关(yugun)实验的叙述中，正确的是 (),第十六页，共41页。,A凝乳时间越短，说明凝乳酶的活性越低,B如果将A组的水温逐渐提高，乳汁可以凝固,C低温破坏了酶的分子结构，所以10温度(wnd)下乳汁不凝固,D可以肯定，凝乳酶的最适温度(wnd)为40,解析：A组不凝固的原因是温度(wnd)太低，酶的活性受到抑制，,温度(wnd)逐渐升高，会提高酶的活性，使乳汁凝固。,答案：B,第十七页，共41页。,命题(mng t)视角2 实验设计的对照原则和单一变量原则,【例2】科学研究发现环境中的致癌因子(如：紫外线、X射线、,砷化物、Rous肉瘤病毒等)会损伤细胞中的DNA分子，使原癌,基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而,变成癌细胞。为探究突变基因是存在于细胞质中还是(hi shi)细胞核,内，科研人员进行了实验探究。,(1)设计方案,第十八页，共41页。,根据以边思路，在步骤的基础上完善实验设计方案：,_,_。,取两个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液。,_,_。,分别观察甲、乙培养液中的细胞(xbo)形态。,(2)预期的实验结果和结论：,_,_。,_,_。,_,_。,取癌细胞核和肝细胞质形成(xngchng)重组细胞A，取癌细胞质和肝,细胞核形成重组(zhn z)细胞B,分别取等量重组细胞A和重组细胞B，依次加入甲、乙两只,培养瓶中，进行细胞培养,若只有甲瓶细胞(重组细胞A)形态发生明显变化，则突变,基因位于细胞核中,若只有乙瓶细胞(重组细胞B)形态发生明显变化，则突变,基因位于细胞质中,若甲、乙两瓶细胞(重组细胞A和重组细胞B)形态均发生明显,变化，则突变基因可能同时存在于细胞核和细胞质中,第十九页，共41页。,思路点拨：题干中已知癌细胞与肝细胞核质分离，显然，肝细胞提供了正常的细胞核和细胞质。若突变基因在核内，则癌细胞核与肝细胞质重组，细胞会发生癌变。若突变基因在细胞质中，则癌细胞质与肝细胞核重组，细胞会发生癌变。若突变基因既在核内又在核外，则两种重组细胞均癌变。本题难点(ndin)是探究性问题要讨论全面，题中采用了两组之间相互对照。,第二十页，共41页。,即时(jsh)突破,7去除鼠的甲状腺，10天后进行(jnxng)测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，,物质代谢低下，而且在血液中无法检测到甲状腺激素。如在摘除手术后,第3日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素，连续5天，10天后物质代谢低,下的症状消失。由此推断甲状腺激素能使物质代谢速率提高。为证明以,上推论，还需要进行(jnxng)若干对照实验进行(jnxng)比较。,同时还应进行(jnxng)的实验处理是 (),A摘除手术后第3天开始，只注射前述实验用的溶剂,B从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素,C不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组,D注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺,解析：不会对单一变量进行(jnxng)控制而导致出错。本实验的自变量为甲状腺激素，为了排除注射用的溶剂对实验的干扰，必须设置只注射溶剂的对照组。,答案：A,第二十一页，共41页。,近几年的高考突出了对学生实验与探究能力的考查，无论,是生物单科考试，还是理科(lk)综合考试均如此。从实验试题的类,型看，实验设计已成为每年必考的稳定题型，且所占分值稳定,在10%以上。这类题目虽然难度大，变化多，但只要你勤于思,考，学会分析与总结，加强此类题型的训练，其规律也不难掌,握。,第二十二页，共41页。,一、生物学实验设计方案的内容,一个完整(wnzhng)的生物学实验一般包括以下七个步骤：,第二十三页，共41页。,二、实验(shyn)设计中的注意事项,
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