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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精选ppt,*,题型突破（四）,阅读理解型问题,精选ppt,题型解读,阅读理解型问题在近几年的北京中考试题中频频,“,亮相,”,需特别引起我们的重视,.,这类问题一般文字叙述较长,信息量较大,各种关系错综复杂,考查的知识也灵活多样,既考查学生的阅读能力,又考查学生综合应用所学知识解决问题的能力,.,解决阅读理解问题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料,看看材料是从哪个角度给出新函数的定义,.,一般情况下要确定使函数有意义的自变量的取值范围,;,如果要求写出函数性质,可以从函数的增减性、图象位置、对称性、最值、与坐标轴交点个数等方面来回答,.,另一种常见题型为几何类新定义阅读题目,通常给出一个新定义,然后让学生研究图形的某些性质或者计算线段长度、角度大小、图形面积、图形周长等,.,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,0,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,1,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,1,(2),如图,.,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图象关于,y,轴对称,(,答案不唯一,),精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,2,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,2,(2),补图如图所示,:,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,3,个,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,3,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,3,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,3,(1,1),(0,0),精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,3,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,5,(3),结合画出的函数图象,写出该函数的一条性质,:,.,(2),图象如图所示,.,(3),该函数有最大值,(,答案不唯一,),精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,6,4.5,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,6,(2),如图,.,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,6,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,7,1.2,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,7,精选ppt,类型,1,关于定义新函数的阅读理解题,（,针对,2018 24,题,2017 26,题,2016 26,题,2015 26,题,）,图,Z4,-,7,2,.,4,或,3,.,3,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,(2),根据以上第三步、第四步的作法画出第三个正方形,CHIJ,(,不要求尺规作图,),.,(2),所画正方形,CHIJ,如图所示,.,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,(3),如图,.,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,图,Z4,-,13,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,图,Z4,-,15,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,图,Z4,-,15,精选ppt,类型,2,几何类新定义阅读题,精选ppt,
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