大自然的启示课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的启示,大自然的启示,1,自由读课文，读准字音。,遭殃,扫帚,腐烂,土壤,机翼,省略,关键,鲸鱼,yng,zhu,f,rng,y,l,jin,jng,自由读课文，读准字音。遭殃扫帚腐烂土壤机翼省,2,ng,so 扫地 q 栖息,扫 栖,so扫帚 x 歇栖,zhng 繁重 m 模仿,重 模,chng 重复 m 模样,ng so 扫地 q,3,制服：用强大的力量压制使驯服。,栖息：居住，停留。逞凶：行凶作恶。,繁殖：生物产生新的个体，以接代。,异想天开：比喻指想法奇特，难以实现。异，奇特。天开，天裂开。,改观：改变原来的样子，出现新的面目。,关键：事物最要紧的部分，也指对事物情况或发展起决定作用的因素。,轻而易举：很轻的东西很容易就举起来。比喻不费力气。,制服：用强大的力量压制使驯服。,4,课文分析（一）,、默读“打扫”森林，想想它主要讲了什么？,提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。,课文分析（一）、默读“打扫”森林，想想它主要讲了什,5,从前（）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（）,、,（）,、,（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（）,，,把森林渐渐给（）。,课文主要讲,德国,灌木,杂草,枯枝败叶,大自然的生态平衡,坏事,毁了,从前（）,6,、再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。,（）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？,提示：仔细阅读第、自然段。,、再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。（）为,7,？,（）“打扫”上面为什么要加引号？,提示：从词语的意思出发：扫除；清理。森林需不需要打扫。,？（）“打扫”上面为什么要加引号？提示：从词语的意思,8,大自然的启示课件,9,它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。,它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬,10,“打扫”森林,不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光灌木”和“除尽杂草”。,“打扫”森林不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光灌,11,你觉得林务官的命令如何？,你觉得林务官的命令如何？,12,学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？,提示：你能否用文中的话来说明呢？,学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？提示：你能否用文中的,13,原来，大自然中的一切事物都有是互相联系的。,这样，才能保持大自然的生态平衡。,树叶,腐殖质,害虫,鸟,矮树丛、树林,腐烂,营巢,吃,增强土壤肥力,吃,原来，大自然中的一切事物都有是互相联系的。树叶腐殖,14,大自然的启示课件,15,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭,16,大自然的启示课件,17,中国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中国的农业是极大损失。,中国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤,18,酸雨,酸雨过后的植物,酸雨酸雨过后的植物,19,大自然的启示课件,20,大自然的启示课件,21,“水就是生命”！据统计：世界上大约有十四亿人缺乏洁净的饮用水，全球几乎一半的居民缺饮水卫生设施。每年至少有五百六十万人，因饮用不卫生的水而患病死亡。,“水就是生命”！据统计：世界上大约有十四亿,22,课文分析（二）,、继续学习人类的老师这篇文章，想想它主要写了什么？,提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）,课文分析（二）、继续学习人类的老师这,23,课文主要讲,人类的老师短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（）、（）等动物身上得到（），有所（）、有所（）。,蜻蜓,鲸,启示,发明,创造,课文主要讲人类的老师短小而又充满趣味，通过生动的实例，介,24,仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功新的仪器、机械。,仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启,25,大自然的启示课件,26,大自然的启示课件,27,、提出自己不懂的词语或问题：,什么是“流行型”？,、提出自己不懂的词语或问题：什么是“流行型”？,28,流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,鲸,流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状,29,人类从大自然中得到启示，有所发明创造，“生物真是人类的好老师”：,1、因为（），发明了（），所以（）是人类的好老师。,2、（）是人类的老师，因为它教人们（）。,人类从大自然中得到启示，有所发明创造，“生物真是人类的好,30,因为（），发明了（），所以（）是人类的好老师。,科学家们研究鸟类飞行的原理,飞机,鸟类,因为（,31,2、（）是人类的老师，因为它教人们（），,才能,鲸,设计船体时模仿它的形体，,（大大提高轮船航行的速度）。,2、（）是人类的老师，因为它教人们（,32,、“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文蝙蝠和雷达等，大家还了解哪些事例？,、“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有,33,相关链接,相关链接,34,苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。,苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，人,35,大自然的启示课件,36,五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。,五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅,37,大自然的启示课件,38,长颈鹿,长颈鹿,39,长颈鹿与抗荷飞行服超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题？科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。,长颈鹿与抗荷飞行服超音速歼击机突然加速爬升的时候，,40,高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。,云杉,高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得,41,向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。,车前草,向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按,42,响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。,响尾蛇,响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其,43,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论,44,、这篇文章又带给你什么启示？,、这篇文章又带给你什么启示？,45,总结全文，拓展延伸,1、林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。,总结全文，拓展延伸 1、林务官打扫森林，结果给森林带来了,46,其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，学了这两篇文章你有什么感受呢，请同学们写一写吧！,写一写,其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，学,47,