有理数的乘方-(2)--省一等奖ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有理数的乘方,课件设计、制作 张勇,有理数的乘方课件设计、制作 张勇,例,1,教学,练习二,内容与目标,目标检测,练习一,补充例题,概念教学,练习三,口答练习一,口答练习二,练习四,练习五,例1教学练习二内容与目标目标检测练习一补充例题概念教学练习三,练习一（课前测评）,1,、边长为 的正方形的面积为,；,2,、棱长为 的正方体的体积为,；,3,、（,2,）,（,2,）,（,2,）,=,；,4,、,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,5=,；,5,、,（,1,）,（,1,）,（,1,）,（,1,）,（,1,）,=,。,返回,下一张,上一张,退出,8,120,1,练习一（课前测评）返回下一张上一张退出,学习目标,了解乘方的意义并能正确的读、写；,掌握幂的性质并能进行乘方的运算。,能力目标,通过乘方运算，培养运算能力；,培养观察、类比、归纳、知识迁移的能力。,知识目标,返回,下一张,上一张,退出,课题：,2.10,有理数的乘方,学习目标了解乘方的意义并能正确的读、写；掌握幂的性质并能进行,把一张纸,返回,下一张,上一张,退出,若对折,100,次，算式中有几个,2,相乘？,对折,2,次可裁成,4,张，即,22,张；,对折,3,次可裁成,8,张，即,222,张；,问题：,若对折,10,次可裁成几张？请用一个算式表示（不用算出结果）,把一张纸返回下一张上一张退出 若对折100次，算式中有几个2,对折,10,次裁成的张数用以下算式计算,2222222222,是一个有,10,个,2,相乘的乘积式；,对折,100,次裁成的张数，可用算式,计算，在这个积中有,100,个,2,相乘。这么长的算式有简单的记法吗？,返回,下一张,上一张,退出,对折10次裁成的张数用以下算式计算2222222,2,个 相加可记为：,3,个 相加可记为：,4,个 相加可记为：,个 相加可记为：,边长为 的正方形的面积可记为：,那么,4,个 相乘可记为：,棱长为 的正方体的体积可记为：,个 相乘又可记为：,返回,下一张,上一张,退出,2个 相加可记为：3个 相加可记为：4个 相加可记为：,个相同的因数 相乘，即,我们把它记作 ；,即,这种求 个 的,积,的,运算,，叫做,乘方,。,乘方,的,结果,叫做,幂,。,在 中，叫做,底数,，叫做,指数,。,幂,底数,因数,指数,因数的个数,读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。,幂,幂,幂,幂,幂,指数,因数的个数,指数,因数的个数,指数,因数的个数,指数,因数的个数,指数,因数的个数,底数,因数,底数,因数,底数,因数,底数,因数,底数,因数,相同因数,相同因数,相同因数,相同因数,相同因数,返回,下一张,上一张,退出,个相同的因数 相乘，即 我们把它记作,口答练习一,1,）在 中，,12,是,数，,10,是,数，读作,；,2,）的底数是,，指数是,，读作,；,返回,下一张,上一张,退出,7,的,7,次方,底,指,12,的,10,次方,口答练习一返回下一张上一张退出7的7次方底指12的10次方,3,）在 中，,-3,是,数，,16,是,数，读作,；,4),在 中，底数是,；指数是,；读作,；,底,指,-3,的,16,次方,17,返回,下一张,上一张,退出,的,17,次方,3）在 中，-3是 数，16是 数，读作,5,）,5,看成幂的话，底数是,，指数是,，可读作,；,6,）看成幂的话，底数是,，指数是,，可读作,；,幂,指数,底数,返回,下一张,上一张,退出,5,1,5,的一次方,1,的一次方,幂,指数,底数,幂指数底数返回下一张上一张退出515的一次方1的一次方幂指数,练习二,一、把下列,乘法式子,写成,乘方,的形式：,1,、,1111111=,；,2,、,33333=,；,3,、,（,3,）,（,3,）,（,3,）,（,3,）,=,；,4,、,=,；,返回,下一张,上一张,退出,返回下一张上一张退出,二、把下列,乘方,写成,乘法,的形式：,1,、,=,；,2,、,=,；,3,、,=,；,返回,下一张,上一张,退出,思考：用乘方式子怎么表示 的相反数？,二、把下列乘方写成乘法的形式：返回下一张上一张退出思考：用乘,练习三,判断下列各题是否正确：,（）；,（）；,（）；,（）；,返回,下一张,上一张,退出,对,错,错,错,练习三返回下一张上一张退出对错错错,例,1,计算：,解：,思考：例,1,的两个幂，底数都是负数，为什么这两个幂一个是正数而另一个是负数呢？是由什么数来确定它们的正负呢？,当底数是负数时，幂的正负由指数确定，指数是偶数时，幂是正数；指数是奇数时，幂是负数。,如果幂的底数正数，那么这个幂有可能是负数吗？,不可能！正数的任何次幂是都正数,返回,下一张,上一张,退出,例1计算：思考：例1的两个幂，底数都是负数，为什么这两个幂一,幂的性质,：,正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。,返回,下一张,上一张,退出,正,负,口答练习二,1,）是,（填,“,正,”,或,“,负,”,）数；,2,）是,（填,“,正,”,或,“,负,”,）数；,3,）,=,；,4,）,=,；,1,1,幂的性质：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的,练习四,计算：（,7,8,选做）,1,、,=,；,2,、,=,；,3,、,=,；,4,、,=,；,5,、,=,；,6,、,=,；,7,、,=,；,8,、,=,.,1,1,25,-0.001,1,-27,-1,返回,下一张,上一张,退出,练习四1125-0.0011-27-1返回下一张上一张退出,例,2,、用计算器求：,解：（,1,）,225.,2.,15.,15.,显示,按键,1,5,2,=,返回,下一张,上一张,退出,例2、用计算器求：解：（1）225.2.15.15.显示按,216.,3.,6.,6.,显示,按键,6,3,=,（,2,）,返回,下一张,上一张,退出,216.3.6.6.显示按键 63=（2）返回下一张上一张,练习五,用计算器计算：,1,、,=,;,2,、,=,;,3,、,=,；,返回,下一张,上一张,退出,33076161,94.75854336,0.000000512,练习五返回下一张上一张退出3307616194.758543,小结：,1,、乘方是特殊的乘法运算，所谓特殊就是所乘的因数是相同的；,返回,下一张,上一张,退出,2,、幂是乘方运算的结果；正数的任何次幂是正数，负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；,3,、进行乘方运算应先定符号后计算。,小结：1、乘方是特殊的乘法运算，所谓特殊就是所乘的因数是相同,目标检测,1,、在 中，底数是,，指数,，,2,、读做,；,3,、的结果是,数（填,“,正,”,或,“,负,”,）；,4,、计算：,=,；,5,、计算：,=,；,附加题：计算,。,返回,下一张,上一张,退出,4,6,4,的,7,次方或,4,的,7,次幂,负,8,0,目标检测返回下一张上一张退出464的7次方或4的7次幂负,再见！,作业：,1,5,（,C,组只做,1,、,4,）,再见！作业：15（C组只做1、4）,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,有理数的乘方-(2)-省一等奖ppt课件,有理数的乘方-(2)-省一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,