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*,*,毫升的认识,第,1,单元 升和毫升（第,2,课时）,毫升的认识第1单元 升和毫升（第2课时）,创设情境 引入课题,上节课我们认识了升，这节课我们来认识另一个容量的单位,毫升。,创设情境 引入课题上节课我们认识了升，这节课我们来认识另,合作学习 自主探究,计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“ml”表示。,合作学习 自主探究计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升,25ml量筒,25ml,1ml,用滴管向空量筒中滴入一毫升水，大约滴十几滴。,25ml量筒25ml1ml用滴管向空量筒中滴入一毫升水，大,500,毫升,250,毫升,100,毫升,750,毫升,500毫升250毫升100毫升750毫升,100,200,300,400,500ml,量杯,500ml,50ml,100200300400500ml量杯500ml50ml,把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?,1,升,4,3,升,2,1,升,4,1,升,100,200,300,400,500ml,100,200,300,400,500ml,把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多,把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?,1,升,4,3,升,2,1,升,4,1,升,100,200,300,400,500ml,100,200,300,400,500ml,把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多,把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?,1,升,4,3,升,2,1,升,4,1,升,100,200,300,400,500ml,100,200,300,400,500ml,1L=1000ml,把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多,下面的容器各有多少毫升药水？,巩固运用 深化拓展,下面的容器各有多少毫升药水？巩固运用 深化拓展,把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里？,把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里？,4,升,=(,),毫升,9,升,=(,),毫升,2000,毫升,=(),升,5000,毫升,=(),升,4000,9000,2,5,4升=()毫升9升=(,说说每种饮料各多少瓶正好是1升。,说说每种饮料各多少瓶正好是1升。,下面各容器的容量用什么单位计量比较合适?连一连。,升,毫升,下面各容器的容量用什么单位计量比较合适?连一连。升毫升,在括号里填上“升”或“毫升”,。,一个金鱼缸,有水,30(),一汤勺水有,10(,),一锅水有,5(),一瓶饮料有,400(),升,毫升,升,毫升,在括号里填上“升”或“毫升”。一个金鱼缸一汤勺水有一锅水有一,课堂小结,这节课你学会了什么知识？有哪些收获？,课堂小结这节课你学会了什么知识？有哪些收获？,1.计量比较少的液体，通常用毫升作单位。,2.1L=1000ml,1.计量比较少的液体，通常用毫升作单位。,课后作业,P6,页练习一：5题、9题,课后作业P6页练习一：5题、9题,
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