人教版四年级下册语文第六单元《鱼游到了纸上》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,27,、鱼,游,到了纸上,这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一,位（）的青年，他（）看得非常专心，,（）画得活灵活现。,玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,？,填空练习：,？,、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用,“,”,线在文中标出来。,轻声朗读课文，边读边想：,、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用,“,”,线在文中标出来。,？,？,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,观察,看,鱼,游,到了纸上,默读课文思考：,课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我,的境界，用（）标出。,？,“,他,老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在,水里游动，而且从来不说一句话。,”,？,1,、,“,他,”,指谁？长得怎样，请找出有关句子读一读。,（他,高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。）,2,、,“,老是,”,是什么意思？说明了什么？,？,勤奋,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,观察,看,七、鱼,游,到了纸上,“,他,老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在,水里游动，而且从来不说一句话。,”,选择正确的解释并说明你选择的理由：,、说明青年画鱼画得很好。,、说明青年看鱼很专注。,、说明青年画鱼很细致。,、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。,讨论交流：,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,勤奋,专注,观察,看,七、鱼,游,到了纸上,“,他,老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在,水里游动，而且从来不说一句话。,”,有,感情的朗读,：,读,轻读课文思考,哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好，用,标出并读一读,？,“,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画,出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快,地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。,”,？,什么叫,“,工笔细描,”,？请读有关句子。,？,什么叫,“,挥笔速写,”,？请读有关句子。,“,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画,出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快,地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。,”,选择正确的解释并说明选择的理由：,、说明青年看鱼看得很专心,。,、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。,、说明青年画鱼很细致。,、说明青年画鱼画得很好。,讨论交流：,“,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画,出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快,地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。,”,朗 读,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,勤奋,专注,观察,看,听,七、鱼,游,到了纸上,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没,有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一,体了。,朗读,：,？,青年是个怎样的人？你从哪些句子可以看出来？请找出直接描写的句子。,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,勤奋,专注,观察,看,听,问,七、鱼,游,到了纸上,“,鱼,游,到了心里,”,和,“,鱼游到了纸上,”,有什么关系？,让我想一想！,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,勤奋,专注,观察,看,听,问,七、鱼,游,到了纸上,勤,动笔,把带点的,词语写具体。,“,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。,”,该,练习了！,业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随,谢 谢,The End,