《在牛肚子里旅行》优质ppt课件部编版小学语文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/10,#,10,在牛肚子里旅行,（第一课时）,10 在牛肚子里旅行,1,自读要求：,1.,借助拼音大声朗读课文，要求读准字音，,读通句子。,2.,边读边思考，试着解决自己提出的问题。,在牛肚子里旅行优质ppt课件部编版小学语文,2,1.,谁在牛肚子里旅行？,2.,它怎么会到牛肚子里旅行呢？,3.,牛肚子,里是怎么样的,？,在牛肚子里旅行优质ppt课件部编版小学语文,3,快速,默读课文，用,“,_,”,划出课文中含有科学知识的语句，与同桌说说你懂得了什么科学知识。,快速默读课文，用“_”划出,4,牛一共有四个 ，前三个用来 食物，只有第四个才是管消化的！,胃,zh,wi,贮藏,牛一共有四个 ，前三个用来 食物，只有第四个才是,5,牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去,等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后,细嚼慢咽,吞,嚼 咽,慢慢地吃东西。,tn,jio,yn,牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里,6,红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。,红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到第二个胃，,7,俗称倒嚼，是指,像“牛”这类动物,进食的时候,，经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼的过程,。,反,刍,瘤胃,网胃,瓣胃,皱胃,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,俗称倒嚼，是指像“牛”这类动物进食的时候，经过一段时,8,救,喊,刚,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,救喊刚在牛肚子里旅行ppt优质课件部编版小学语文2在牛,9,算,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,算在牛肚子里旅行ppt优质课件部编版小学语文2在牛肚子,10,10,在牛肚子里旅行,（第二课时）,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行ppt优质课件部编版小,11,学习任务：,自由朗读课文,8-20,自然段，用“,_,”画出红头说的话,用,“,”,画,出,青,头鼓励红头,的话。,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,学习任务：在牛肚子里旅行ppt优质课件部编版小学语文2,12,“救命啊！救命啊!”红头拼命叫,了,起来。,“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊,！,救命啊！”,“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。,红头看见自己的朋友，高兴,地,流下了眼泪：“谢谢你”,“那我马上就会死掉！”红头大哭起来。,害怕,悲哀,高兴,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,“救命啊！救命啊!”红头拼命叫了起来。“我被,13,“救命啊,救命啊,”红头,叫,了,起来。,！,！,拼命,“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊,！,救命啊！”,“你在哪儿？”青头急忙问。,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,“救命啊 救命啊 ”红头 叫了起来。！拼命,14,“那我马上就会死掉！”红头大哭起来。,bi,“,红头，不要怕，你会出来的。,”,“,可是你说这些对我有什么用呢？,”,红头悲哀地说。,“,你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。,”,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,“那我马上就会死掉！”红头大哭起来。bi “红头，不,15,红头看见自己的朋友，高兴,地,流下了眼泪：“谢谢你”,“,不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！,”,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你”,16,青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊,:“,躲过它的牙齿，牛这时候不会细嚼,它会把你和草一起吞到肚子里去,勇敢、着急,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是牛用尾巴轻轻一,17,青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话,。,勇敢、安慰,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话。勇敢、安慰在牛肚子里,18,这时,青头爬到了牛鼻子上,用它的身体在牛的鼻孔里蹭来蹭去。,勇敢、智慧,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,这时,青头爬到了牛鼻子上,用它的身体在牛的鼻孔里蹭来蹭去,19,“救命啊,!,救命啊,!,”红头拼命叫了起来。,“你在哪儿,?,”青头急忙问。,“,我被牛吃啦,正在它的嘴里,救命啊！救命啊,!,”,“,那我马上就会死掉。”红头大哭起来。它已经和草一起进了牛的肚子。,:“,红头,!,不要怕,你会出来的。我听说,牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的,!,“,可是你说这些对我有什么用呢,?”,红头悲哀地说。,“,当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽,你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。,”“,谢谢你,!”,红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。,红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。,“,阿嚏,!”,牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。,红头看见自己的朋友,高兴地流下了眼泪,:,谢谢你,青头笑眯眯地说,:,不要哭,就算你在牛肚子里做了一次旅行吧,!,青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊,:“,躲过它的牙齿，牛这时候不会细嚼,它会把你和草一起吞到肚子里去,青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话,这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛的鼻孔里蹭来蹭去。,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。“当然有用,20,当,红头遇险处在不同的位置时，青头又在哪里？请你在文中快速地找出来。,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,当红头遇险处在不同的位置时，青头又在哪里？请你在文中快速,21,合作,复述故事,：,1.,根据旅行路线图，分工练讲故事。,2.,加上动作和表情，合作串联复述故事。,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,合作复述故事：在牛肚子里旅行ppt优质课件部编版小学语,22,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行ppt优质课件部编版小学语文2在牛肚子里,23,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,在牛肚子里旅行,ppt,优质课件部编版小学语文,2,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,24,