统编版语文三年级下册第1单元测试卷课件

第一单元测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),第一单元测试卷(时间:60分钟满分:100分),1,一、积累与运用,(50,分,),一、积累与运用(50分),2,.,读拼音,写词语。,(10,分,),(1),小演员们此时跳舞的,z,sh,(,姿势,),美极了,fng,f,(,仿佛,),是一片片美丽的,hu,bn,(,花瓣,),。,(2),在微风,chu,f,(,吹拂,),下,露珠,su,zhe,(,随着,),荷叶的,w,do,(,舞蹈,),滚动起来,形成了一幅美丽的图画。,(3),春天到了,yun,yng,(,鸳鸯,),戏水、,l,wi,(,芦苇,),f,y,(,发芽,),、冰雪,rng,hu,(,融化,),到处是迷人的景色。,2.读拼音,写词语。(10分),统编版语文三年级下册第1单元测试卷课件,4,.,将下列词语补充完整,并完成练习。,(12,分,),波光,(,粼,)(,粼,),(,烂,),漫,(,无,),比,(,咯,)(,咯,),作响,(,严,)(,丝,),合,缝,挨,挨,(,挤,)(,挤,),翩翩,(,起,),(,舞,),(1)“,翩翩起舞,”,的意思是,“,形容轻快地跳起舞来,”,。用来形容春天的词语是,“,烂漫无比,”,形容数量很多的词语是,“,挨挨挤挤,”,。,(2),在,波光粼粼,的湖面上,荷叶,挨挨挤挤,许多荷花正在随风,翩翩起舞,。,4.将下列词语补充完整,并完成练习。(12分),5,.,按要求改写句子。,(8,分,),(1),荷花已经开了不少。,(,改为拟人句,),示例,:,不少的荷花已经笑开了脸。,(2),小燕子停在电线上。,(,改为比喻句,),示例,:,小燕子停在电线上,像一个个音符似的。,(3),花大姐收起了膜翅。,(,改为,“,被,”,字句,),膜翅被花大姐收起了。,(4),荷花的清香吸引着我。,(,改为反问句,),难道荷花的清香没有吸引着我吗,?,5.按要求改写句子。(8分),6,.,根据课文内容完成练习。,(10,分,),(1),翻译下面的诗句。,(4,分,),蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。,河滩,上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。,迟日江山丽,春风花草香。,江山,沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香,。,(2),荷花是依照,观察的顺序,为线索写的,先写,赏荷花,后写由荷花展开的,联想,。,(3,分,),(3),燕子一文的作者是,郑振铎,主要写了燕子的外形,伶俐可爱,燕子的飞行,迅速敏捷,。,(3,分,),6.根据课文内容完成练习。(10分),二、阅读与理解,(20,分,),(,一,),课内阅读。,(11,分,),燕,子,(,节选,),那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩,嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀,!,1,.,选段中,“,休憩,”,的近义词是,“,休息,”,反义词是,“,忙碌,”,。,(2,分,),2,.,选段是对燕子的,(,A,),描写。,(2,分,),A.,静态,B,.,动态,二、阅读与理解(20分),3,.,选段中用,“,闲散,”,这个词准确地写出了燕子在电线上的形态,形象地写出了此时的燕子,。,(2,分,),清闲、无拘束的样子,4,.,选段是围绕哪句话来写的,?,用,“,”,在文中画出来。,(2,分,),多么有趣的一幅图画呀,!,5,.,你喜欢小燕子吗,?,说说自己的理由。,(3,分,),示例,:,我喜欢小燕子。因为燕子是春天的使者,燕子来了,春天也就来到了人间。,3.选段中用“闲散”这个词准确地写出了燕子在电线上的形态,(,二,),课外阅读。,(9,分,),今年的叶格外绿,绿得鲜明,;,又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这是过磷酸骨粉的功效。,他日花开,可以推知将比往年的盛大,。,但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹,;,实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了,。,前一晚只是绿豆般大,一,粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,(二)课外阅读。(9分),缀,一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑驳痕想,明天未必便爬到那里吧,;,但出乎意外,明晨竟爬到了斑驳痕之上,;,好努力的一夜工夫,!“,生之力,”,不可得见,;,在这样小立静观的当儿,却默契了,“,生之力,”,了。渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。,即使没有花,兴趣未尝短少,;,何况他日花开,将比往年盛大呢。,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,1,.,给短文加一个恰当的题目。,(2,分,),生之力,2,.,为什么作者能够推知他日花开,将比往年盛大,?(,B,)(2,分,),A.,因为作者的兴趣不专在看花。,B.,因为今年的叶格外绿,绿得鲜明,;,又格外厚,仿佛丝绒剪成的。,C.,花的藤蔓能够缠着麻线卷上去。,3,.,画,“,”,的句子表达了作者怎样的情感,?(3,分,),表达了作者的惊讶之情以及对,“,生之力,”,的赞美之情。,1.给短文加一个恰当的题目。(2分),4,.,这篇短文告诉我们什么道理,?(,B,)(2,分,),A.,我们要热爱植物。,B.,我们人类应该不断向上,不应该停止向前的步伐,要像文中的花一样充满,“,生之力,”,不断向前进发。,4.这篇短文告诉我们什么道理?(B)(2分),三、习作芳草地,(30,分,),请仔细观察一种植物,以我的植物朋友为题写一篇习作,按照一定的顺序向大家介绍你的这位朋友,注意写清楚感受。,略,三、习作芳草地(30分),