平等尊重你我他-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三框 平等尊重你我他,1,第三框 平等尊重你我他 1,一、人生而平等,1.,平等的集中表现：人格和法律地位上的平等。,（,1,）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有,做人的,_,，都不容轻视。,（,2,）在法律地位上，我们每个人都平等地享有,_,，,平等地履行,_,。,尊严,法定的义务,法定的权利,2,一、人生而平等尊严法定的义务法定的权利2,2.,金钱、地位等差异不能超越,_,，更不能超越人们法律,地位上的平等。,3.,正确态度：增强,_,、平等对待他人、互相取长补短。,4.,对待弱势群体,（,1,）生活中的弱势群体通常有：妇女、老人、和,_,等。,（,2,）平等对待弱势群体，自觉维护他们的,_,，为他们,提供力所能及的帮助。,人格尊严,平等意识,未成年人,合法权益,3,2.金钱、地位等差异不能超越_，更不能超越人,二、尊重从我做起,1.,尊重他人,（,1,）人们需要,_,：我们每个人有权得到别人的尊,重，同时也要尊重,_,，尊重他人的,_,。,（,2,）尊重他人的要求：要做到,_,、,_,、,_,、,_,，充分,_,。,2.,尊重社会,（,1,）我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会就要,_,、,_,。,相互尊重,他人的尊严,基本权利,礼貌待人,平等待人,诚信待人,友善待人,理解他人,遵守社会规则,承担对社会的责任,4,二、尊重从我做起相互尊重他人的尊严基本权利礼貌待人平等待人诚,（,2,）具体体现。,爱护公共环境和设施；,维护,_,；,践行道德；,_,等。,3.,尊重自然,（,1,）核心是,_,。,（,2,）我们要树立,_,观念。保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。,公共秩序,遵纪守法,保护环境,生态文明,5,（2）具体体现。公共秩序遵纪守法保护环境生态文明5,【判断抢答】,1.,小冬家境很优越，他瞧不起班里家庭经济条件较差的同学，,认为他们本来就低人一等。（）,提示：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这,种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中体现在,人格和法律地位上的平等。金钱、地位等差异不能超越人格尊,严，更不能超越人们法律地位上的平等。,6,【判断抢答】6,2.,人人生而平等，所以坐公交车的时候不必为老弱病残孕者让,座。（）,提示：老弱病残孕者属于社会上的弱势群体，我们应当平等对,待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮,助。,7,2.人人生而平等，所以坐公交车的时候不必为老弱病残孕者让7,3.,虽然是红灯，但是马路上没有车辆和行人来往，抓紧时间过,马路。（）,提示：尊重社会，就要遵守社会规则、维护公共秩序、遵纪守,法等，这是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表,现。闯红灯是不尊重社会的表现，违反了交通法规。,4.,爱护公共环境和设施，保护我们的生态环境是公民的义务。,（）,提示：爱护公共环境和设施，保护生态环境是尊重社会、尊重,自然的表现，是公民应当履行的义务。,8,3.虽然是红灯，但是马路上没有车辆和行人来往，抓紧时间过,9,9,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,10,大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静10,1.,八年级（,3,）班依帆同学的爸爸是一家私营企业的总经理，每天让司机开着宝马车接送依帆上学。依帆用的、穿的都是名牌，平时爸爸还给他很多的零花钱。生活上的娇惯使依帆在学习上不思进取，学习成绩一降再降。依帆打心底里看不起那些家庭条件不好的同学，根本不和他们交往。,（,1,）依帆的待人态度是否正确？是什么原因引起的？,（,2,）如果这种态度长期发展下去，可能会产生什么后果？,11,1.八年级（3）班依帆同学的爸爸是一家私营企业的总经理，每天,点拨：（,1,）是错误的。依帆因家庭的富裕自感高人一等，歧视他人。,（,2,）依帆这样长期发展下去可能因此产生自傲的心态，不但损害他人的平等权利，而且也损害自己的尊严，降低自己的人格，影响和他人的交往，不利于社会的和谐发展。,12,点拨：（1）是错误的。依帆因家庭的富裕自感高人一等，歧视他人,2.,云南昆明某中学遭遇家长投诉，,称班级里月评成绩倒数后三名的,学生要送礼给前三名的学生。而,该学校副校长表示，学生是自愿,地买一些东西送给成绩好的同学的，,老师们尊重学生的意见。,对这一事件你是怎么看待的？,13,2.云南昆明某中学遭遇家长投诉，13,点拨：人与人之间是平等的，我们应该平等地尊重每一位学生。这一做法不仅严重地伤害了学习成绩差的孩子的学习积极性，而且对一些学习优秀的学生也间接地造成了伤害，践踏了学生的人格尊严，是对学生不尊重的表现。该校老师应该平等地对待每一位学生，真正地尊重学生。,14,点拨：人与人之间是平等的，我们应该平等地尊重每一位学生。这一,3.,马克思曾说过：“我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。”,你对这句话是如何理解的？,点拨：人与人之间的尊重是相互的，人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严。否则，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围，影响交往的质量。,15,3.马克思曾说过：“我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱,4.2011,年,12,月,26,日上午，,30,名来自苏宁电器的文明使者走进海口万绿园，对游客们乱扔垃圾、随地吐痰、乱吐槟榔汁等不文明行为进行劝阻。随意折树枝、随地吐痰、把脚踩在座椅上、随地吐槟榔汁等不文明的行为不仅影响了市容市貌，而且影响了其他游客游览万绿园的心情。通过众使者的劝导，这些不文明行为减少了许多。,这些不文明行为是一种什么行为？游客应该如何自觉改正这些不文明行为？,16,4.2011年12月26日上午，30名来自苏宁电器的文明使者,点拨：（,1,）不尊重社会、不尊重他人的行为。,（,2,）应该遵守社会规则、承担对社会的责任，爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法，保护环境、保护自然、保护地球。,17,点拨：（1）不尊重社会、不尊重他人的行为。17,通过大家的努力，本节课主要学习了人与人之间是平等的，学习了如何尊重他人、社会和自然，你是否掌握了呢？下面让我们来一试身手吧！,18,通过大家的努力，本节课主要学习了人与人之间是平等的，,人格和,_,地位平等,正确对待差异,关爱弱势群体,人生而平等,平等尊重你我他,尊重从我做起,_,他人,_,_,自然,社会,法律,19,人格和_地位平等正确对待差异关爱弱势群体人生而平等,