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,*,*,*,第,2,节 声音的特性,第二章 声现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第,1,课时 音调、超声波和次声波,第2节 声音的特性第二章 声现象导入新课讲授新课课堂小结,我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候，我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的，这是为什么呢？,导入新课,我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏,学习目标,1.,知道声音的音调跟发声体的振动频率有关（重点）,2.,解释生活中与声音特性有关的现象；（难点）,3.,超声波和次声波的概念。,导入新课,学习目标导入新课,讲授新课,男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？,男同学声音要,粗,、要,低,，,音调低。,女同学声音要,细,、要,高,，,音调低。,（,1,）定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做,音调,。,音调,一,讲授新课男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？男同学声音,实验探究：,声音的音调与物体的振动有什么关系？,齿轮的齿数越多，纸片发出的声音的音调越高。,划过的速度越快，梳子发出的声音的音调越高。,讲授新课,实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？齿轮的齿数越多，,意义：物体每秒振动的,次数；,单位：,赫兹,，简称,赫；,符号：,Hz.,若物体每秒振动,20,次，则其振动频率为,20Hz.,讲授新课,（,2,）频率,意义：物体每秒振动的次数；讲授新课（2）频率,讲授新课,讲授新课,音调的高低与物体振动的,快慢,有关。,振动得越快，则,频率越大，音调越高,；,振动得越快，则,频率越小，音调越低,。,小结,讲授新课,音调的高低与物体振动的快慢有关。小结讲授新课,1.,声波的频率范围：,在,10,-4,Hz,到,10,12,Hz,之间，人耳能听到频率范围在,20Hz20000Hz,之间的声音。,2.,超声波：,频率,高于,20000Hz,的声波,不能引起人类听觉器官的感觉。,3.,次声波：,频率,低于,20Hz,的声波,不能引起人类听觉器官的感觉。,讲授新课,（,3,）超声与次声,1.声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间，人耳能,20Hz,20000Hz,正常人耳能听到的声音的频率范围,超 声,次 声,讲授新课,20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音的频率范围超 声,你知道蝙蝠是怎样判断目标的位置的吗？,蝙蝠是通过发出超声波，然后接收回声来导航的。,讲授新课,你知道蝙蝠是怎样判断目标的位置的吗？蝙蝠是通过发出超声波，然,火山,地震,风暴与海啸,次声,讲授新课,火山地震风暴与海啸次声讲授新课,课堂小结,1.,声波的频率范围：,人耳能听到频率范围在,20Hz20000Hz,之间的声音。,2.,超声波：,频率,高于,20000Hz,的声波,3.,次声波：,频率,低于,20Hz,的声波,音调,1.,定义：,声音的高低,2.,决定因素：,由,声源的振动,频率,决定；频率大，音调高；频率小，音调低,3.,听感表现：,音调高：声音清脆、尖细,;,音调低：声音粗犷、低沉,超声波和次声波,课堂小结1.声波的频率范围：人耳能听到频率范围在20Hz,1.,小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调（）,A.,保持不变,B.,变高,C.,变低,D.,无法确定,C,随堂训练,1.小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声,C,随堂训练,2.下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围从表中可以看出，可以发出次声的是（）,A人 B蝙蝠 C大象 D狗,C随堂训练2.下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围从表中可,
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