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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识导图,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识击破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识击破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考精练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识导图,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识击破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识击破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考精练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识击破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识击破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识击破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,内能,内能,1,、物体是由大量,分子,组成,2,、分子在永不停息地做无规则,运动,分子动理论,3,、分子之间存在着相互,作用力,1、物体是由大量分子组成2、分子在永不停息地做无规则运动分子,1,、内能：物体内所有分子做无规则运动所具有的,动能,和分子间相互作用的,势能,的总和；,2,、内能大小与,质量,、,温度,、,物态,、,材料,有关；,内能和热量,4,、改变物体内能的两种方式：,做功,和,热传递；,5,、做功改变内能的两个实验现象结论,3,、热量：在,热传递,过程中，转移内能的多少；,1、内能：物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子间相互,1,、影响物质吸热多少的因素：,、质量,、升高的温度,、物质的种类,2,、定义、单位、物理意义及公式,比热容,3,、热量的计算：,Q,吸,cm,t=cm(t,t,0,),Q,放,cm,t,cm(t,0,t),4,、综合利用,Q,吸,cm,t,的综合计算,1、影响物质吸热多少的因素：、质量 、升高的温度 ,物质结构的基本图像,物质是由大量分子组成的；,分子在永不停息地做无规则运动；,分子间存在着相互作用的引力和斥力；,扩散现像,两种相互接触的不同物质可以自发地彼此进入对方的现象；,可以证明分子是运动的,温度越高,扩散越快,，分子运动越剧烈,；不同状态物质间也可扩散；,物质结构的基本图像物质是由大量分子组成的；分子在永不停息地,例,1,、,下列现象中,能说明分子在做无规则运动的是,(,),A.,春天柳枝摇曳,B.,夏天荷花飘香,C.,秋天落叶飞舞,D.,冬天瑞雪飘飘,答案：,B,例1、下列现象中,能说明分子在做无规则运动的是()答案：,物体内,所有分子,由于热运动而具有的动能以及分子之间势能的总和，与物体是否做机械运动无关,内能,影响内能大小的因素,物体质量,物体体积,物质状态,物质种类,物体温度,物体内所有分子由于热运动而具有的动能以及分子之间势能的总和，,改变内能的方式,热传递改变内能,A.,物体吸热,内能增加,B.,物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,A.,外界对物体做功,内能增加,B.,物体对外界做功,温度升高,温度降低,内能减少,做功改变物体内能,热传递和做功改变物体内能是等效的,改变内能的方式热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放,例,2,、,2.0,的冰全部熔化成,0,的水,体积将变小,比较这块,0,的冰和熔化成,0,的水,它们具有的内能,下列说法正确的,(,),A.,它们的内能相等,B.0,的冰具有的内能较多,C.0,的水具有的内能较多,D.,无法确定,答案：,C,例2、2.0的冰全部熔化成0的水,体积将变小,比较这块0,例,3,、,下图中的各种方法都可以使水的内能增加,其分类,正确的是,(,),A.(a,c,d),(b),B.(a,b),(c,d),C.(a,d),(b,c),D.(a,b,d),(c),答案：,A,例3、下图中的各种方法都可以使水的内能增加,其分类答案：A,热量,（,1,）定义,:,在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫热量，用符号,Q,表示；,（,3,）注意：热量是过程量，只能说：吸收热量、放出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量,（,2,）国际制单位：焦耳（,J,）,热量（1）定义:在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫热,比热容,热量,J/(kg.k),J/(kg.,),吸热,/,放热,相同,不同,状态,比热容热量J/(kg.k)J/(kg.)吸热/放热相同不,探究比热容的两种方式,加热相同温度比较加热时间长短；,加热相同时间比较升高温度的高低；,易错误区,比热容大的物质,吸收或放出的热量不一定多,判断物体吸、放热多少时,应同时考虑物质的比热容、物体的质量和温度变化量,；,探究比热容的两种方式加热相同温度比较加热时间长短；易错误,例,4,、用两个相同的电热器给质量都为,2 kg,的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质,10 min,吸收的热量为,(),A,5.04,10,5,J,B,4.2,10,5,J,C,2.52,10,5,J,D,条件不足，不能计算,答案：,C,例4、用两个相同的电热器给质量都为2 kg的物质甲和水加热，,1.,关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）,A.,物体的内能越多，放热一定越多,B.,温度相同的物体，内能一定相等,C.,物体内能增加，一定要吸收热量,D.,晶体熔化温度不变，内能一定增加,答案：,D,1.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）答案：,2,关于比热容，下列说法正确的,(),A,物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关,B,物质的比热容跟物体的温度有关,C,物质的质量越大，它的比热容越大,D,物质的比热容与温度、质量都没有关系,答案：,D,2关于比热容，下列说法正确的()答案：D,3,水的,比,热,容,为,4.2,10,3,J/(kg,),，它表示,_,的水温度,_(,或降低,)1,_(,或放出,),的热量为,_J,。,答案：,1Kg,；升高；吸收；,4.210,3,3水的比热容为4.2103 J/(kg)，它表示_,4,探究,“,比较不同物质的吸热能力,”,时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是,(),A,实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强,B,在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的,C,实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同,D,实验中，加热相同的时间，末温低,的物质吸热能力强,答案：,D,4探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始,5.,将一温度为,20,、质量为,4.2 kg,的铁块的温度升高到,80,，需要吸收,_J,的热量，然后将其放入一个装有温度为,10,、质量为,1.15 kg,的水的量热器中，最后水的温度将升高到,_,。,忽略量热器吸热，,c,水,4.2 10,3,J/(kg),，,c,铁,0.4610,3,J/(kg),1.159 210,5,30,5.将一温度为20、质量为4.2 kg的铁块的温度升高,6.,同学们为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录，回答下列问题。,6.同学们为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,(1),比较,1,、,2,两烧杯的实验记录，得出的结论是,_ _,；,图,13,5,同种物质升,高相同的温度时,，,质量大的吸收的热量多,(1)比较1、2两烧杯的实验记录，得出的结论是_,(2),比较,3,、,4,两烧杯的实验记录，得出的结论是,_ _,。,(3),比较,1,、,3,两烧杯的实验记录，得出的结论是,_ _,。,(4),综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与,_ _,有关。,相同质量,的同种物质,，,升高的温度越多吸收的热量也越多,相同质量的,不同物质,，,升高相同的温度时吸收的热量也不相同,物质的种类,、,物体的质量,、,温度的变化量,(2)比较3、4两烧杯的实验记录，得出的结论是_,
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