统编版二上：曹冲称象课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,斤,秤能称苹果,3斤秤能称苹果,4,斤,能称香蕉,4斤能称香蕉,大象,大象,不行，称太小，上不去！,不行，称太小，上不去！,5,曹冲称象,5 曹冲称象,这篇文章主要讲,的,想出办法,的故事。,七岁,称大象,曹冲,有感情朗读课文，思考,:,课文写了一件什么事儿？,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,这篇文章主要讲 的 想出办法,默读一二段，思考：这头大象究竟有多大？,身子,像,一堵墙，腿,像,四根柱子。,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,身子像一堵墙，腿像四根柱子。（示范教学PPT）统编版二,对读第二段，想一想：,这么大的大象该怎么称呢？,（提示：课文中有几个人提出了称象的办法？是什么？谁的最好？）,课文解读,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,对读第二段，想一想：课文解读（示范教学PPT）统编版二上：,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”,有的,说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”,有的,说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”,也有的,说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,第一个大臣的称象办法：,造大秤,原因：,谁也没有那么大的力气,第二个大臣的称象办法：,把象割成几块称,不可行,不可行,原因：,大象死了,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,“直摇头”就是不停地摇头，表示曹操不赞成官员们的办法，坚决发对。,曹操听了,直,摇头。,曹操的反应是什么？说明了什么？,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,“直摇头”就是不停地摇头，表示曹操不赞成官员们的办法,在所有人都为难的时候，谁站出来了，提出了什么好方法？,曹操的儿子,曹冲,才,七岁,，他站出来，说：,“,我有个办法。”,才,“才”是仅仅的意思，突出曹冲的小和聪明。,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,在所有人都为难的时候，谁站出来了，提出了什么好方法？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,曹冲称象的办法分为,步。,1.,先赶象上船，在船身（）处（）；,2.,再把象（），往船上（），装到（）为止；,3.,然后称船上的（）；,4.,最后石头重量就是（）。,四,下沉,画线,赶下船,装石头,船下沉到画线的地方,石头重量,大象重量,齐读第四段课文，填空。,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,赶象上船，船舷划线,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,赶象上船，船舷划线（示范教学PPT）统编版二上,赶象下船，装上石头,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,赶象下船，装上石头（示范教学PPT）统编版二上：曹冲称,称石头 大象重量等于石头重量,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,称石头 大象重量等于石头重量（示范教学PPT）统编版二,想一想，说一说,：,用,“,先,.,再,.,然后,.,最后,.”,说一句话。,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,想一想，说一说：（示范教学PPT）统编版二上：曹冲称象-名,曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，很快就称出了大象的重量。,曹操的反应又是什么？为什么？,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，很快就称,我们应向曹冲学习些什么？,思考：,多观察日常生活,多动脑筋,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,我们应向曹冲学习些什么？思考：多观察日常生活多动脑筋（示范教,拓展练习：,（）因为善于观察，爱动脑筋,想,/,造出了（）,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,拓展练习：（示范教学PPT）统编版二上：曹冲称象-名师课堂,作业：,1.,讲一讲,:,把曹冲称象的故事讲给家人听。,2.,写一写：完成课堂小练笔（两个）。,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编版二上：曹冲称象,-,名师课堂,作业：（示范教学PPT）统编版二上：曹冲称象-名师课堂（示,