高中历史必修三西方人文精神的起源与发展二轮复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西方人文精神的起源二轮复习,1、简述人文主义发展的历程。,西方人文精神的起源二轮复习1、简述人文主义发展的历程。,1,西方人文精神的起源和发展,智者运动与苏格拉底等,文艺复兴与宗教改革,启蒙运动,起源,复兴、发展,成熟,公元前5世纪中叶,公元1417世纪,公元17、18世纪,使人开始从神灵和自然的控制下觉醒,使人的思想开始从天主教的神学束缚中解放出来,把人们从封建专制和等级特权的藩篱中解放出来,专题线索,理论指导：,1、“一定的文化是一定的社会政治和经济在观念形态上的反映”,2、“社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在并能动地反作用于社会存在”,西方人文精神的起源和发展智者运动与苏格拉底等文艺复兴与宗教改,2,古代,西方人文精神的起源,第一阶段：,智者学派,“人是万物的尺度”,第二阶段：苏格拉底,“认识你自己”“美德即知识”,第三阶段：斯多亚学派,“天赋人权”“人生而平等”,第一次意识到人的尊贵与价值,人类自我意识的第一次觉醒,对人的认识上升到,对理性的尊崇和对思想自由的追求,第一次论证了天赋人权、人生而平等,这一人文主义的核心理论,滥觞,蒙昧中的觉醒,古代西方人文精神的起源第一阶段：智者学派第一次意识到人的尊贵,3,2、同时代的苏格拉底和智者学派有何异同点,相同点：（,1）把人类及其社会作为为研究对象；（2）注重人、人性，体现人文主义精神。,不同点：,智者学派否定一切对人的约束，认为人个人所有的需要都是正确的；强调个人自由，,忽视社会道德。,苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范，强调美德对人的重要性。简而言之，苏格拉底,更重视人的伦理道德,，强调“知德合一”。,2、同时代的苏格拉底和智者学派有何异同点,4,3、古代希腊的苏格拉底和中国春秋战国时期孔子的思想异同。,同：,（1）都关注人、人类社会，以人为本，都具有早期人文主义色彩。,（2）都强调“道德”的价值，重视教育的功能。,不同：,（1）孔子从君主统治出发，主张“爱人”和“克己复礼”，用礼仪规范人的行为，,压制了人的个性发展；,苏格拉底主张认识人自己，强调知识的作用和人在社会中的地位、权利和作用，,有利于个性发展。,（2）孔子关注的是,社会问题,的解决，,具有实用性,；苏格拉底关注的是,人的主体作用,、价值，,具有哲学理性。,3、古代希腊的苏格拉底和中国春秋战国时期孔子的思想异同。,5,1围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前65世纪，东西方社会几乎同时期诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是（）,A孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神,B老子注重探讨宇宙本源的问题，用以指导人生,C佛陀关注心灵智慧的觉悟,D苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题,答案：D,1围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前6,6,2智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是（）,A对雅典民众的思想解放起了积极作用,B某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现,C为建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备,D促进了希腊文化的发展,【答案】C,2智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时,7,3在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是，在同一时期的中国春秋战国，也曾涌现出诸多大思想家，呈现百家争鸣的活跃局面。其中的共同原因或条件是（）,政治氛围的宽松 政治发展的需要 社会经济的发展 文化教育的进步,AB CD,答案：D,3在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是,8,4在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是实行（）,A仁政和道德教育 B王道和民主政治,C加强专制和自我节制D实行人治,和,法治,答案：A,4在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内,9,5（2008山东卷）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（）,A求知是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵,C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神,D健康和聪明是人生的两大幸福,答案：C,5（2008山东卷）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中,10,6右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯，它充分反映了人体之美，这种风格的艺术 在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括,A民主政治的发展,B人文精神的影响,C工商业高度发达,D安土重迁思想的影响,答案 D,6右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯，它充分,11,1、文艺复兴和宗教改革在形式上有何相同点？在群众基础与运动内容的侧重点上有何不同？,2、简述卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠、康德的思想主张。启蒙运动时期主要思想家有哪些共同的思想主张？,3、用史实说明启蒙思想的社会实践。,4、结合有关史实分析欧洲启蒙思想是如何影响中国近代化的进程的？,1、文艺复兴和宗教改革在形式上有何相同点？在群众基础与运动内,12,西方人文精神的发展二轮复习,西方人文精神的发展二轮复习,13,知识梳理：,文艺复兴和宗教改革：,14-17世纪,16-17世纪,意大利,西欧,德国,西欧,借助复兴古典文化来表达自己的主张,借助复兴基督教原始教义来表达自己的主张,反对神权，宣扬人文主义，矛头指向基督教神学,反对神权，宣扬信仰得救，矛头指向基督教神学,资产阶级反封建的思想文化运动,资产阶级反封建斗争在宗教领域里的反映,但丁、彼特拉克、,薄伽丘、莎士比亚等,马丁路德,知识梳理：文艺复兴和宗教改革：14-17世纪16-17世纪,14,1、莎士比亚,对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何不同？,这种不同反映了文艺复兴运动经历了怎样的发展历程？,薄伽丘：关注的是人的自然本性；,莎士比亚：提升了人性的高尚和尊严，更崇尚人的理性。,历程：从质朴走向高雅和精致。,1、莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何不同？薄伽丘：,15,2,、文艺复兴和宗教改革在形式上有何相同点？在群众基础与运动内容的侧重点上有何不同？,3、,文艺复兴和宗教改革都反对宗教吗？,借助复兴古希腊和古罗马的文化 借助复兴基督教的原始教义,（1）范围和群众基础：,文艺复兴主要在,思想领域和社会上层,，而宗教改革更多地表现为一场,政治运动,，,群众基础更为广泛,。,（2）侧重点：,文艺复兴运动主要是,强调人的价值和尊严，崇尚理性和科学,，因而才反对教会对人的束缚；,宗教改革打击,罗马天主教的权威,，用另一种权威来代替它。,2、文艺复兴和宗教改革在形式上有何相同点？在群众基础与运动内,16,启蒙运动时期的主要启蒙思想家及其思想主张,【知识梳理】,天赋人权,社会契约论,主权在民,最早提出分权学说,天赋人权，不反对财产的不平等,实行,“,开明专制,”,天赋人权,三权分立,天赋人权,社会契约论,主权在民,天赋人权,社会契约论,对摧毁封建专制制度产生了深远影响,17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础,领袖。,思想有一定局限性,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础,否认了，描绘了，成为法国大革命的思想先导，影响了。,人民主权的捍卫者,体现了，成为法国启蒙运动的中坚力量，为,启蒙运动时期的主要启蒙思想家及其思想主张【知识梳理】天赋人,17,4、,启蒙运动兴起的原因,？,思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，解开了套在人类理性上的枷锁,科学上：近代自然科学的兴起和进步、新航路的开辟信仰危机,政治上：英法等中央集权民族国家的形成,经济上：资本主义的发展。资产阶级力量壮大封建专制主义成为障碍为反封建和夺权制造舆论准备,4、启蒙运动兴起的原因？思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深,18,在批判对象上：文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，,主要反对宗教神学对人的束缚,；而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”，,批判天主教会和封建专制制度,。,从涉及的领域看：文艺复兴集中于,文学、艺术领域,，启蒙运动主要集中于,政治思想领域,进行。,从批判形式上看：文艺复兴运动借助了古希腊、罗马的文化，,披着宗教的外衣,；启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，,提倡理性的思考和判断,。,从思想特点上看：从文艺复兴,提倡人性,到,启蒙运动,崇尚理性,，集中批判封建专制制度；并主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，从而使,启蒙运动比文艺复兴更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。,5、,启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？,在批判对象上：文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，主,19,6、,试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。,前者,对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但,无法动摇封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型；,后者,极大地推动了欧美资产阶级革命，,推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变,。,6、试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分,20,7、,结合有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响,推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用）,推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发 生。（20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权，自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）,推动了新文化运动的产生。（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想）,7、结合有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响 推动,21,8、,启蒙运动和浪漫主义的关系是什么？,1、充满个性的浪漫主义是启蒙运动的,产物。,2、浪漫主义是对高扬理性精神的启蒙运动的,反叛,，是对体现人文精神的启蒙运动的,延伸和补充,。,8、启蒙运动和浪漫主义的关系是什么？1、充满个性的浪漫主,22,高中历史必修三西方人文精神的起源与发展二轮复习课件,23,近代西方科学与文学艺术,1牛顿经典力学体系的历史地位,(1)人类对自然界认识史上,第一次理论大综合。,(2)力学和天文学在理论上达到相当完备的程度，并且在科学实验中得到广泛的应用和验证(如发现海王星的依据)。,(3)科学,摆脱了神学的束缚向前发展，,为18世纪的工业革命及其以后的机器生产奠定了科学理论基础。,(4),标志着近代科学的诞生,近代西方科学与文学艺术 1牛顿经典力学体系的历史地位,24,2.达尔文生物进化论的影响,(1)对生物学是一次伟大综合,(2)有力地,挑战了神创论，,极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。,（3,)对处于国,家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动，,对整个世界都产生了积极影响。,2.达尔文生物进化论的影响,25,3瓦特改良蒸汽机的影响,(1)继人类发明用,火后在驯服自然力方面取得的最大成果,，进一步推动了社会生产力的发展。,(2)推动,了工业革命的进程，,出现了发明和使用机器的热潮，促进了城市化的进程。,(3)促使了蒸汽轮船和蒸汽机车的出现，推动了交通运输业的发展，,使世界交往和联系更加紧密，推动了世界市场的初步形成。,(4)蒸汽机广泛应用成为,时代的象征,，使人类进入“蒸汽时代”。,3瓦特改良蒸汽机的影响,26,4、,对人类社会的影响,积极方面：科学技术是第一生产力，,是先进生产力的集中体现和主要标志，也是人类文明进步的基石。,消极方面：,科学技术是把双刃剑，由于人类应用科技不当和科技自身的局限，科技发展也对地球,生态环境、人类社会生活和伦理道德产生了巨大的负面效应，影响了人类社会的可持续发展。,4、对人类社会的影响,27,一、工业革命时代的浪漫情怀,二、碰撞与冲突,三、打破隔离的坚冰,四、与时俱进的文学艺术,19世纪初,19C中期19C末,19C末20C初,20世纪50年代以来,时期,浪漫主义,批判现实主义,共融性,与时俱进,特征,专题结构,19世纪以来的文