语言概括能力训练

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言概括能力训练,1,讲个故事给你听！,当年欧阳修在翰林院任职时，一次，,与同院三个下属出游，见路旁有匹飞驰,的马踩死了一只狗。欧阳修提议：“请你,们用简明的语言来记叙一下此事。”,2,甲说“有黄犬卧于道，马惊，奔逸而来，蹄而死之”，,乙说：“有黄犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”,丙说：“有犬卧于通衢，卧犬遭之而毙。”,欧阳修道：“,逸马杀犬于道,”,比比谁最棒,3,试一试，你能行！,我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她,从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了,事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓,住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教,训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备,我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重,罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出,气叫别人听的。,4,练一练 仔细哦,秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街,头,常常传来“萝卜赛梨”的叫卖声，引诱你不得,不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可,是他的内心是不是红的，还得等到剖开之后才,见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、,那么毫不遮掩的展现自己的色彩。枫叶敢于红，,红得有气魄。,5,再来一个,再过些日子，桃红柳绿，野花遍地，,小草却默默地躺在花丛中，无私地把自,己献给大自然、献给人们。孩子们在那,绿油油的草地上做游戏，大人们在那软,绵绵的草地上休息；牛羊细细的咀嚼着,那鲜美柔嫩的茎叶。,6,技法点拨,一则材料中往往有一句话能够比较,全面的概括文段的主要内容，大家要学,会寻找关键句,。关键句一般出现在段首、,段尾，段中的过渡句、设问句也要引起,我们的注意,！,7,再寻蹊径！,用一句话概括下列材料，限字以内。,月日下午，澳门经济司、财政司和,水警稽察队联合行动，公开销毁了在最近两,年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的,盗版光盘约万张。这是澳门官方首次,采取这种行动。,答案：澳门官方首次公开销毁盗版光盘,方法：人物+事件(谁+怎么样）,8,更上一层楼,用一句话概括下列材料。,毕业于中央美术学院的王迟，,热爱自己的美术教育事业。他在徐,州矿务局一中任教期间，利用业余,时间，注重培养和训练对绘画有兴,趣的学生。经他精心辅导年的该,校高中美术小组的名学生，在今,年高校艺术类考试中，专业成绩全,部过线，其中有名考入省艺术高校，名被中国矿业大学和彭城大,学美术专业录取。,9,点石成金,答案示例：教师王迟业余辅导年的名学生在今年,高考艺术类招生考试中取得优异成绩。,谁+在什么情况下+做什么事+结果如何,总结：一般记叙性材料包含时间、地点、人物,（包括对象，身份等）、事件（包括起因、经,过、结果）等要素，因此我们在概括内容时，,抓住这些要素，就能把主要内容概括出来。,理清要素法,10,长短总相宜，篇篇凝深情,篇是段的扩大，我们有了对短,材料的概括分析能力，那么我们就,对整篇文章的概括也就有了一定的,认知能力。,下面我们将进入更有挑战性的,学习，要相信自己。,11,采撷硕果,技法一,寻找关键句,开头总领性的句子,结尾总结性的句子,中间的过渡句和设问句,技法二,理清要素,人物+事件(谁+怎么样）,谁+在什么情况下+做什么事+结果,12,在解题的过程中，应始终恪守,“立足整体，寻找关键，因材施法，,摄取灵魂”这一原则。只要大家走进,文本，认真审题，我们就一定能取,得成功！,13,