法布尔《蝉》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元艺术的魅力,20*,蝉,第五单元艺术的魅力,1.知识与技能目标：,抓住主题句或关键词，抓住精神；学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。,2.过程与方法目标：,通过多种形式朗读、自主合作探究来仔细品读课文、揣摩文中语句，体会作品的语言风格及其中表达的情感。,3.情感态度与价值观目标：,联系生活，体悟生命的意义，培养积极的人生态度。,三维目标,1.知识与技能目标：三维目标,垂緌饮清露，,流响出疏桐。,居高声自远，,非是藉秋风。,情景导入生成问题,精彩课堂,垂緌饮清露，情景导入生成问题精彩课堂,那么有没有同学可以来说一说和蝉有关的东西？,“大家知道这个是什么虫子吗？”,那么有没有同学可以来说一说和蝉有关的东西？“大家知道这个是什,法布尔,(18231915),，,法国昆虫学家，被誉为“昆虫世界的荷马”。他的传世杰作,昆虫记,是一部十大卷的巨著，书中作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。,自学互研生成新知,步骤一知识梳理夯实基础,1,作者简介,法布尔(18231915)，法国昆虫学家，被誉为“昆虫世界,金蜣（,）窠（,）,隧道（,）,涂墁（,）,抵御（,）,纤弱（,）,蚋（,）轧扁（,）,鳍（,）,喧嚣（,）,罅隙（,）,钹（,）跳蚤（,）,qing,k,su,mn,y,xin,ru,y,q,xio,xi,b,zo,2,读准字音，记准字形,金蜣（）窠（）,【,罅隙,】,缝隙。,【张合自如】,分开收拢不受阻碍。,【无动于衷】,心里一点儿也不受感动；,一点儿也不动心。,3,记住重点词语的词义,【罅隙】缝隙。【张合自如】分开收拢不受阻碍。【无动于衷】心里,1.,首先想请一位同学说一下，,蝉,这篇文章是什么样的文体？有什么特点？,这是一篇法布尔的科学小品，科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有,科学性,，又有,文学性,。,步骤二整体感知走进文本,科学小品的特点,内容真实,结构严谨巧妙,语言生动准确,1.首先想请一位同学说一下，蝉这篇文章是什么样的文体？,2.,简要分析课文结构,第一部分(1)：,开头交代作者有个很好的研究蝉的习,性的环境，统领全文。,第二部分(211)：,蝉的地穴。,第一层(28)：,写蝉的地穴和幼虫的地底生活。,第二层(911)：,写蝉出洞脱皮的过程，十分细致。,2.简要分析课文结构第一部分(1)：开头交代作者有个很好的,第三部分(1224)：,蝉的卵。,第一层(1214)：,写蝉怎样产卵的：蝉选择产卵的地,方、产卵的过程、产卵的数目。,第二层(1517)：,写蚋怎样破坏蝉刚产出的卵。,第三层(1820)：,写蝉卵孵化，幼虫出壳。,第四层(2123)：,写幼虫落地。,第五层(24)：,写幼虫挖穴隐藏。,第四部分(2526)：,蝉用四年地底下的生活，换来一个月阳光中的歌唱，我们不应当讨厌它喧嚣的歌声。,第三部分(1224)：蝉的卵。,法布尔蝉课件,课文整体采用了什么样的写作顺序？,写地穴是按照考察的过程，,从外到内的顺序,写的，写内部构造的同时也介绍了建造地穴的方法。,合作探究生成能力,步骤三精读课文感知特点,幼虫出穴以后，又是,按照事物发展的顺序,来写的：,幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方,-,怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝,-,怎样产卵,-,怎样孵化成幼虫,-,幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。把蝉一步一步发展生长的过程写得非常清楚。,课文整体采用了什么样的写作顺序？写地穴是按照考察的过程，从外,1.请说说你认为本文描写得既生动又准确的段落。,写得生动的很多，如第810段：,步骤四品味语言感受魅力,写蝉出洞脱皮的过程，十分细致。,尤其是第10段写蝉最后从壳中脱出，先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”，然后用一连串的动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来，既生动，又准确。,1.请说说你认为本文描写得既生动又准确的段落。写得生动的很多,又如第1820段，写蝉卵孵化，幼虫出壳，先是对刚孵化的幼虫作了,具体的描写,：“很像极小的鱼，眼睛大而黑”；,接着又对出壳以后落地之前的幼虫的,情态进行了描写,：“在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。”,这好像不是在写虫子，而是在写一个可爱的小孩子。,又如第1820段，写蝉卵孵化，幼虫出壳，先是对刚孵化的幼虫,2.语言的准确性是说明文写作的一个重要特点，举例说明文中使用准确的语句。(,讨论分析下列句子中加横线的字词,),(1)这小圆孔,约,一英寸口径，周围一点儿土都没有。,(2)它身子里藏有一种,极,粘的液体,可以用来做灰泥。,(3)头先出来，,接着,是吸管和前腿，,最后,是后腿与折着的翅膀。,(4)它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，,差不多已经,枯死的小枝。,(5)蝉卵刚产出，蚋,立刻,就想把它们毁掉。,2.语言的准确性是说明文写作的一个重要特点，举例说明文中使用,准确性是贯穿于全文的，,这5句只是从字词方面进行推敲，不能理解为仅仅这些句子里的词语才准确。,比如第7段写幼虫在地穴里怎样建造坚固的墙壁，段中不仅“臃肿”“喷洒”“柔软”“肥重”“压”“挤”,等词用得很准确，而且整段话说明的建造过程，也很清楚准确。,准确性是贯穿于全文的，这5句只是从字词方面进行推敲，不能理解,蝉这篇课文，没有引用什么材料，完全是靠文艺笔调对蝉的生长过程进行具体的、甚至是相当细致的描写，来增强它的生动性。这是一篇很有代表性的文艺性说明文。,当堂演练达成目标,步骤五总结课文拓展延伸,1,课堂小结：,蝉这篇课文，没有引用什么材料，完全是靠文艺笔调对蝉的生长,完成,名师测控,精英新课堂,本节内容,2,布置作业：,完成2布置作业：,板书设计：,板书设计：,