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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理解(lji)实词的含义,第一页，共41页。,考点阐释,考试说明对古文阅读的第一个要求就是：理解常见文言实词在文中的含义能力层级(cn j)：B,这一考点要注意以下三点：一是“常见实词”，指使用频率较高的词，属常用词和次常用字；二是“在文中的含义”，指的就是具体语境中的含义，即结合上下文推测某个实词在具体语境中的特定含义；三是“理解”即不考一些名词术语，而是侧重于考查通过掌握文言实词的知识来解决实际问的能力。,第二页，共41页。,考查(koch)方式,1、对一个(y)实词分别提供的几种解释，要求选出正确的答案。,2、在题干中给出示例，要求找出与示例相同 的选项。,3、比较相同实词的不同含义。,4、对几个加点实词作出解释，按要求选出符合要求的一项。,第三页，共41页。,近几年的高考(o ko)命题特点：,文言实词考查有三个特点：,坚持考查常用实词的含义。,坚持考查根据(gnj)语境理解实词的能力，只 要读懂了相关的句子，大致理解了句子，推断词义就不太困难。,坚持“能力立意”的原则，不考名词术语，只考查文言文的阅读能力。,第四页，共41页。,一词多义,古今(jn)异义,词类活用,通 假 字,偏义复词,考查(koch)内容,第五页，共41页。,1.词类活用中意动和使动的区别是什么？,2.我们在阅读文言文遇到实词时，如何准确(zhnqu)把握词语的意义？,第六页，共41页。,解释红色(hngs)字体字的意义,悦亲戚(qn qi)之情话（归去来兮辞）,且庸人尚羞之（廉颇蔺相如列传）,善万物之得时（归去来兮辞）,生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之（师说）,越国以鄙远，君知其难也（烛之武退秦师）,侣鱼虾而友麋鹿（赤壁赋）,第七页，共41页。,以上例句是形容词的意动用法，例句是名词的意动用法。形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个形容词所具有的属性，即认为宾语怎么样；名词的意动用法是主语认为宾语是这个名词所表示的事物，即认为宾语是什么(shn me)或把宾语当作什么(shn me)。,第八页，共41页。,意动用(dngyng)法（例句）,吾从而(cng r)师之,吾妻之美 我者,认为(rnwi),把,当作,把,他,当作,老师,认为,我美,名词,形容词,第九页，共41页。,强化(qinghu)练习,1、吾妻之美我者，私我也。,2、大将军奇其才。,3、自高其能.,4、人皆苦之.,5、渔人(y rn)甚异之。,异：认为(rnwi)奇怪,意动，认为,美,意动，认为,特殊,意动，认为,高超,意动，以,为苦,第十页，共41页。,解释红色字体(zt)字的意义,眄庭柯以怡颜（归去来兮辞）,铸以为金人十二(sh r)，以弱天下之民（过秦论）,士不敢弯弓而报怨（过秦论）,先破秦入咸阳者王之（鸿门宴）,沛公旦日从百余骑见项王（鸿门宴）,若亡郑而有益于君，敢以烦执事（烛之武退秦师）,第十一页，共41页。,说说用法(yn f),以上例句是形容词的使动用法，例句是名词的使动用法，例句是动词的使动用法。古汉语的使动用法就是谓语表示(biosh)主语使宾语怎么样的一种用法。,第十二页，共41页。,使动用(dngyng)法（例句）,使,使,项伯杀人，臣,活,之（项伯）,臣请,完,璧 归 赵,项王虽霸天下(tinxi)而臣诸侯,让,名词(mng c),动词,形容词,让,诸侯臣服,使,项伯活了下来,使,和氏璧完整,第十三页，共41页。,强化练习,1.诸侯恐惧(kngj)，会盟而谋弱秦。,2.铸以为金人十二，以弱天下之民。,3.焚百家之言，以愚黔首。,4.富国强兵。,5.苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,弱：使削弱(xuru),弱：使削弱(xuru),愚：使愚笨,富：使富裕 强：使强壮,苦：使苦 劳：使劳 饿：使饿,第十四页，共41页。,意动用(dngyng)法和使动用(dngyng)法的主要区别是 什么？,1、前者是主语认为宾语怎么样或什么样；表示主观意念上认为宾语怎么样、是什么，这种主观认识不一定与客观情况相符。,2、使动用法是表示主语使宾语怎么样。而使动用法是客观上即事实上使宾语产生了某种变化(binhu)，或者使宾语将要发生某种变化(binhu)。,第十五页，共41页。,拓展(tu zhn)练习,1.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下(tinxi),2.不远万里,3.鱼肉百姓,4.春风又绿江南岸,5.烛之武退秦师,1认为(rnwi)小；2.认为(rnwi)远；3.以为鱼肉；4.使绿；5.使退 ）,第十六页，共41页。,6、尽归汉使路充国等。,7、舞幽壑之潜蛟。,9、后人(hurn)哀之而不鉴之,10、滕公奇其言，壮其貌。,鉴：以为鉴,翻译：滕公认为其言出众(chzhng)不凡，其貌壮美。,使回去(hu q),使舞动,8,、,阙,秦以利晋,使,亏损,第十七页，共41页。,一、鼠画逼真,东安一士人(shrn)善画（），作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫（）悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色（），轴在地而猫蹲其旁。逮（）举轴，则踉跄（）逐之。以试群猫，莫,不然者。于是始知其画为逼真。,擅长(shnchng),随便(su bin),等到,察看,跳跃捕捉的样子,第十八页，共41页。,东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上(d shn)，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上(d shn)，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。,第十九页，共41页。,作业(zuy)布置,1.找出必修3-必修5教材中出现(chxin)的意动和使动用法的词，识记其用法和意义。,2.总结和归纳判断实词的方法。,第二十页，共41页。,推断(tudun)文言实词的含义,第二(d r)课时,第二十一页，共41页。,看例题总结(zngji)规律,引壶觞以自酌(z zhu)，眄庭柯以怡颜（归去来兮辞）,拔剑切而啖之（鸿门宴）,例句“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯(tn k)”就可知其大致是“看”的意思。例句“啖”的含义，根据“口”，就可知其大致是“吃”的意思。,根据以上例句，总结规律：根据字形推断词义辨别。,第二十二页，共41页。,用“贝”作偏旁的字与“钱财(qinci)”有关。,例句:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,六国论,今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？,用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关,例句(lj):一曲红绡不知数 琵琶行,自缢于庭树 孔雀东南飞,夜缒而出，见秦伯 烛之武退秦师,购:悬赏(xun shng)征求，重金收买,缢:上吊，吊死,绡:丝织品,（缒：用绳子往下吊）,（赂：贿赂）,第二十三页，共41页。,.用“王（玉）”作偏旁的字与美玉珍宝(zhnbn)有关,例句：.何故怀瑾握瑜 屈原列传,.被明月兮佩宝璐 涉江,白璧无瑕 瑕不掩瑜,瑾、瑜:美玉，此处比喻(by)美好品格,璐:美玉,（玉上的斑点(bndin)）,第二十四页，共41页。,强化(qinghu)练习,1.方其系燕父子以组,2.至七月(q yu)，乃扶病入觐,3.君径造袁所寓之法华寺,绳索(shn su),朝见、拜见,到去,第二十五页，共41页。,看例题(lt)总结规律,.据崤函之固，拥雍州之地（过秦论）,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海(jin hi)（劝学）,例句“地”与“固”相对，“地”是名词(mng c)，“固”也应是名词(mng c)，理解为“险要的地势”。例句“跬步”对“小流”，可以推断“跬步”即为“小步、半步”的意思。,根据以上例句，总结规律：,利用结构相似的句式辨别。,第二十六页，共41页。,强化(qinghu)练习,1.良将劲弩守要害之处,2.望长安于日下，目吴会于云间,3.变姓名(xngmng)，诡踪迹,4.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环,5.玉不琢，不成器；人不学，不知道。,强劲(qingjng)的,看,隐藏,在腰间佩戴,动宾短语，懂得道理,第二十七页，共41页。,请同学们思考(sko)除了前面两种，我们平时做题时还用了哪些方法？,第二十八页，共41页。,三、语境(y jn)推断法,第二十九页，共41页。,文段阅读,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。,推断解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义(hny)并说说你推断的理由。,“我夫人有娠”（娠:身孕(shnyn)）,“果双生一男一女”,“璋也弄,瓦也弄”,弄璋(nngzhng)：生男,弄瓦：生女,第三十页，共41页。,四、语法(yf)分析法,第三十一页，共41页。,判断(pndun)下列句中红字解释的正误：,1、自放驴，取樵炊爨。樵：打柴。,(2000年全国),2、鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦,（2004湖南）,“樵”作动词“取”的宾语，当为名词(mng c)，“柴禾”。,“和”接代词宾语“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文(shngwn)“鸣”，可知“和”应为“应和”。,第三十二页，共41页。,五、联系(linx)教材法,第三十三页，共41页。,1、2004年全国（黑龙江、吉林）：,岁凶，汝旁诸县多盗 凶：不吉利,2、2005年湖北：,李超，字魁梧(ku w)，淄之西鄙人 鄙：粗俗,联想(linxing)：寡人之于国也“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。”,凶庄稼收成(shu cheng)不好,鄙边境,联想：“蜀之鄙有二僧”为学（边境）,“越国以鄙远”烛之五退秦师（把当作边境）,第三十四页，共41页。,六、联系(linx)成语法,第三十五页，共41页。,1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。六国论,2、敌见，惊退。逐至东门，左右(zuyu)稍集，合战破之，,韩轨遂投城遁走 （2004年高考辽宁卷）,不速之客(b s zh k),投笔从戎(tu b cng rng),投，扔掉，舍弃。,招致，招引,第三十六页，共41页。,七、字音(z yn)推断法,1.翼日进宰，宰见其小，怒呵成,2.诸有讼曲直者，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。,3.失其所与，不知。,4.行李之往来(wngli)，共其困乏。,5.倍道而妄行，则天不能使之吉,翼翌,涂途 反返,知智,共供,倍背,第三十七页，共41页。,文言实词(shc)词义的推断,结合语境(y jn),纵横联系,以形推义,语法分析,文言(wnyn)对举,联系旧知,综合运用,第三十八页，共41页。,二、争 雁,昔（1）人有睹雁翔者（2），将援（3）弓射之，曰：“获则烹（4）。其弟争曰：“舒雁（5）烹宜（6），翔雁燔（7）宜。”竞斗而讼（8）于社伯（9）。社伯请剖雁，烹燔半焉（10）。已而（11）索（12）雁，则凌（13）空远（14）矣。（选自应谐录）,解释：（1）昔：从前。（2）者：的人。（3）援：引，拿。（4）烹：煮。（5）舒雁：栖息的雁。（6）宜：适合。（7）燔：烤。（8）讼：争辩是非曲直。（9）社伯：相当于现在的村长。社，古代地区(dq)单位之一，二十五家为社。（10）半焉：各一半。焉，句末语气助词。（11）已而：不一会。（12）索：寻找。（13）凌：飞高。（14）远：飞远，形容词活用为动词。,第三十九页，共41页。,从前有个看见雁在空中飞翔的人，准备拿弓射下
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