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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,专题,透,析,2020,专题,5,微专题,11,植物的激素调节,05,2020专题 5微专题1105,1.,不同处理条件下植物向性运动的结果分析,Z,知识整合,ZHISHI ZHENGHE,类别,典型图示,生长情况,(1),遮,盖类,直立生长,向光弯曲生长,(2),暗,箱类,直立生长,向光,(,小孔,),弯曲生长,(3),插,入类,向右侧弯曲生长,直立生长,向光弯曲生长,向光弯曲生长,1.不同处理条件下植物向性运动的结果分析 Z知识整合ZHIS,(,续表,),(4),移,植类,直立生长,向左侧弯曲生长,中,IAA,的含量,:,a=b+c,且,bc,(5),旋,转类,直立生长,向光弯曲生长,向小孔弯曲生长,茎向心生长,根离心生长,(6),横,置类,中,IAA,含量及作用,:,a=b,、,c=d,都促进水平生长,;,ab,、,cd,a,、,c,、,d,促进生长,b,抑制生长,(续表)(4)移直立生长(5)旋直立生长(6)横中I,2.,生长素的产生、运输和分布,2.生长素的产生、运输和分布,3.,生长素的生理作用及特点,(1),生理作用,既能促进生长,也能抑制生长,;,既能促进发芽,也能抑制发芽,;,既能防止落花落果,也能疏花疏果。此外,生长素能促进果实发育。,(2),作用方式,:,不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。,(3),特点,:,两重性。,(4),表现,:,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。,3.生长素的生理作用及特点,4.,植物激素的实例,(1),顶端优势,4.植物激素的实例,(2),茎的背地性和根的向地性,(2)茎的背地性和根的向地性,(3),不同的植物,(,单子叶植物、双子叶植物,),对生长素敏感程度曲线解读,上图说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物较单子叶植物敏感,故可用高浓度生长素溶液来杀死单子叶作物农田中的双子叶杂草。,(3)不同的植物(单子叶植物、双子叶植物)对生长素敏感程度曲,(4),各类植物激素的产生部位及生理作用,(4)各类植物激素的产生部位及生理作用,1.(2019,年福州期中,),下图是关于燕麦胚芽鞘的向光性实验,下列有关叙述正确的是,(,),。,K,考能探究,KAONENG TANJIU,考,能,1,基因突变与基因重组的区别,1.(2019年福州期中)下图是关于燕麦胚芽鞘的向光性实验,A.,与,对照,说明胚芽鞘的生长与尖端有关,B.,与,弯曲生长,与生长素分布不均有关,C.,与,弯曲生长,与生长素的横向运输有关,D.,与,对照,说明胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关,解析,答案,A.与对照,说明胚芽鞘的生长与尖端有关解析答案,解析,要证明胚芽鞘的生长与尖端有关,实验的自变量是尖端的有无,与,的变量是尖端是否接受单侧光,A,错误,;,尖端能够感受到单侧光的刺激,胚芽鞘向右弯曲生长,切去尖端后,中间放置含生长素的琼脂块,切去尖端后胚芽鞘无法感受单侧光对它的刺激作用,因此直立生长,B,错误,;,生长素的横向运输发生在尖端,而,中没有尖端,C,错误,;,与,的变量是有无尖端,不生长不弯曲,向光弯曲生长,说明胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关,D,正确。,解析要证明胚芽鞘的生长与尖端有关,实验的自变量是尖端的有,2.(2019,年东营期中,),根据所学知识判断,下列说法正确的是,(,),。,2.(2019年东营期中)根据所学知识判断,下列说法正确的是,A.,若探究胚芽鞘的感光部位,应设置,进行对照,B.,若探究植物产生向光性的内因,应设置,进行对照,C.,若探究植物产生向光性的外因,应设置,进行对照,D.,图中胚芽鞘向光弯曲生长的实验组是,解析,答案,A.若探究胚芽鞘的感光部位,应设置进行对照解析答案,解析,若探究胚芽鞘感光部位,应设置,进行对照,A,正确,;,设计实验探究植物向光性产生的内因时,需遵循对照原则和单一变量原则,单一变量是有无尖端,其他条件相同且适宜,所以可设置实验组,进行实验,B,错误,;,设计实验探究植物向光性产生的外因时,单一变量是有无单侧光,其他条件相同且适宜,所以可设置实验组,进行实验,C,错误,;,图中胚芽鞘向光弯曲生长的实验组是,不生长的实验组是,直立生长的实验组是,D,错误。,解析若探究胚芽鞘感光部位,应设置进行对照,A正确;设,生长素的相关实验设计方法,(1),验证尖端产生生长素,实验组,:,取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧,(,如图,1,所示,),。,对照组,:,取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧,(,如图,2,所示,),。,生长素的相关实验设计方法,(2),验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段,方法一,:,云母片法,a.,实验组,:,在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片,(,如图,3,所示,),。,b.,对照组,:,胚芽鞘不进行处理,(,如图,4,所示,),。,(2)验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段,方法二,:,画线法,在胚芽鞘尖端及下面一段均画,34,条等间距的线,过一段时间观察,哪部分间距变大,即为生长部位。,(3),验证生长素的横向运输发生在尖端,实验操作,实验现象,:,装置,a,中胚芽鞘直立生长,;,装置,b,和,c,中胚芽鞘向光弯曲生长。,方法二:画线法,(4),验证生长素的极性运输只能从形态学上端到形态学下端,实验操作,实验现象,:A,组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B,组去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。,(4)验证生长素的极性运输只能从形态学上端到形态学下端,3.(2019,年醴陵期末,),燕麦胚芽鞘经如图,1,所示处理,一段时间后,取甲、乙两琼脂块,置于已切去尖端的胚芽鞘,A,、,B,上,其中,A,上的琼脂块甲用单侧光处理,(,如图,2,所示,),。下列有关,A,、,B,的弯曲程度、生长程度的比较,正确的是,(,),。,考,能,2,胚芽鞘生长、弯曲情况分析,3.(2019年醴陵期末)燕麦胚芽鞘经如图1所示处理,一段时,A.,弯曲程度,A=B,、生长程度,AB,B.,弯曲程度,AB,、生长程度,AB,D.,弯曲程度,AB,、生长程度,AB,解析,答案,A.弯曲程度A=B、生长程度AB解析答案,解析,胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运输,故分析图可知,:,图,1,中的云母片插在胚芽鞘尖端下面一段,不影响生长素的横向运输,所以琼脂块甲中的生长素少于乙中的生长素。将甲、乙两琼脂块置于已切去尖端的胚芽鞘,A,、,B,上时,琼脂块不能感受单侧光的刺激,所以,A,、,B,均不弯曲,而是直立生长,因此弯曲程度,A=B,由于琼脂块乙中生长素含量比甲中的多,所以,B,的生长程度大于,A,A,正确。,解析胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部,4.(2019,年信阳期末,),如下图所示,把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照,假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列不可能是此实验的结果的是,(,),。,4.(2019年信阳期末)如下图所示,把含有生长素的琼脂小块,A.,甲向右侧弯曲生长,B.,甲、乙、丙都可以生长,C.,乙弯向光源生长,D.,丙向左弯曲生长,解析,答案,A.甲向右侧弯曲生长解析答案,解析,甲中含有生长素的琼脂小块放置在偏左侧,所以左侧下部的生长素多,生长快,因而向右弯曲生长,A,正确,;,甲、乙、丙都可以生长,B,正确,;,乙由于含有生长素的琼脂小块放置在正中央,所以下部的生长素分布均匀,因而直立生长,C,错误,;,丙中含有生长素的琼脂小块放置在偏右侧,所以右侧下部的生长素多,生长快,因而向左弯曲生长,D,正确。,解析甲中含有生长素的琼脂小块放置在偏左侧,所以左侧下部,判断植物,“,长不长、弯不弯,”,的简单方法,“,两看法,”,判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法“两看法”,判断生长素的有无,一看有没有产生部位,二看有没有人为施加。,尖端下部伸长区相当于生长素作用的,“,靶细胞,”,部位,倘若有生长素但不能运往作用部位,则不能促进生长。,引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片阻断生长素的运输等。,判断生长素的有无,一看有没有产生部位,二看有没有人为施加。,5.(2019,年开滦期中,),如图所示,如果根,a,侧的生长素浓度在曲线的,A(10,-10,mol/L),点,下列有关叙述正确的是,(,),。,考,能,3,生长素的两重性分析,5.(2019年开滦期中)如图所示,如果根a侧的生长素浓度在,A.,在,FC,的范围内,(,不含,C,点,),均能促进生长,B.AD,属于生长抑制范围,C.b,侧的生长素浓度低于,a,侧,相当于曲线,FE,段浓度,因而细胞伸长,生长慢,D.,在太空中,(,重力为,0),根的生长将不同于图中的弯曲生长,坐标图,中生长素的曲线也不适用于根的生长,解析,答案,A.在FC的范围内(不含C点)均能促进生长解析答案,解析,据图分析可知,左图中,C,点之前,(FC,范围内,),都是促进作用,A,正确,;AC,范围内属于促进作用,C,点时既不促进也不抑制,CD,范围内属于抑制作用,B,错误,;,由于受到重力作用,b,侧生长素浓度高于,a,侧,抑制了根的生长,相当于曲线,CD,段浓度,C,错误,;,在太空中,坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长,但由于太空中重力为,0,所以,a,、,b,两侧生长素浓度相等,根水平生长,D,错误。,解析据图分析可知,左图中C点之前(FC范围内),都是促进,6.(2019,年上海模拟,),若,侧生长素浓度低于,a,值,则,侧生长素浓度,(,x,),的范围可以是,(,),。,A.0,x,d,B.,a,x,b,C.,a,x,c,D.,a,x,d,解析,答案,6.(2019年上海模拟)若侧生长素浓度低于a值,则侧生,解析,由于重力的作用,处生长素浓度,处生长素浓度,;,a,、,b,、,c,、,d,四点浓度条件下,b,促进作用最强,a,、,c,两处促进作用相同,d,处既不促进也不抑制。据图分析可知,侧生长素浓度,(,x,),大于,侧,并且,生长速度大于,处生长速度,因此,a,x,c,C,正确。,解析由于重力的作用,处生长素浓度,芽,茎。,(2)促进生长与“器官种类”有关,敏感性由大到小表现为根芽,7.(2019,年菏泽一模,),植物激素甲、乙、丙和生长素类似物,NAA,的作用模式如下图所示,图中,“+”,表示促进作用,“-”,表示抑制作用。下列叙述错误的是,(,),。,考,能,4,其它植物激素及相关作用,7.(2019年菏泽一模)植物激素甲、乙、丙和生长素类似物N,A.,激素甲最可能代表乙烯,B.,激素丙最可能代表生长素,C.,激素乙具有微量、高效的特点,D.,激素丙具有极性运输的特点,解析,答案,A.激素甲最可能代表乙烯解析答案,解析,由图中信息可知,甲能够促进种子休眠,抑制植物生长,最可能是脱落酸,A,错误,;,丙很可能是生长素,生长素能促进植物生长,促进果实发育,其运输过程具有极性运输的特点,B,、,D,正确,;,植物激素具有微量、高效的特点,C,正确。,解析由图中信息可知,甲能够促进种子休眠,抑制植物生长,8.(2019,年潮州质检,),某植物种子经低温处理,12,个月后能提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如下图所示。据图推断,正确的是,(,),。,8.(2019年潮州质检)某植物种子经低温处理12个月后能,A.,抑制种子萌发的是赤霉素,B.,喷洒细胞分裂素溶液,有利于贮藏种子,C.,种子萌发时脱落酸含量升高,D.,喷洒赤霉素可代替低温促进种子萌发,解析,答案,A.抑制种子萌发的是赤霉素解析答案,解析,据图中曲线分析可知,低温处理能促进种子提早萌发,随着种子低温处理的时间延长,脱落酸的含量降低,细胞分裂素和赤霉素的含量升高,说明抑制种子萌发的激素是脱
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