一共有多少课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/23,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/23,#,加与减（一）,第,2,课时,认识加法,课堂导入,-,新知探究,-,课堂练习,-,课堂小结,-,课堂作业,一共有多少,-,加与减（一）第2课时 认识加法课堂导入-新知探究-课堂练习,1,1.,能够看图说图意，并能够正确列式计算。,2.,培养观察、比较、口头表达的能力，理解数学与生活的紧密联系,。,3.,通过探究活动，培养主动探究的能力，在合作学习的过程中体验学习数学的快乐。,【,重难点,】,学会,5,以内的加法，能够看图说意，并能够列出算式计算。,1.能够看图说图意，并能够正确列式计算。【重难点】学会5以,2,让我们再次体验加法的运算。,同学们，上节课我们学习,5,以内的数的加法运算。你们还记得怎样计算吗？,让我们再次体验加法的运算。同学们，上节课我们学习5以内的数的,3,观察动画，列出算式。,3,1,4,一共有多少？,观察动画，列出算式。314一共有多少？,4,2,1,3,一共有多少？,213一共有多少？,5,3,2,5,看图，说算式,325看图，说算式,6,2,3,5,235,7,从这两个算式中你们发现了什么,？,2,3,5,3,2,5,两个数相加，交换加数的位置，得数不变。,从这两个算式中你们发现了什么？235325两个数相加,8,说一说,1,4,5,注：,将大数记在心里，接着往下数小的数，数到几，结果就是几。,说一说145注：将大数记在心里，接着往下数小的数，数到几,9,填一填,3,4,3,2,1,1,填一填343211,10,谁先得到红旗。,2,+1,+1,+1,+2,+1,+1,1,1,3,4,3,4,5,谁先得到红旗。2+1+1+1+2+1+11134345,11,抢答活动，看谁答的又快又准确。,1+4=5 3+2=5 1+1=2,2+2=4 2+3=5 2+1=3,抢答活动，看谁答的又快又准确。1+4=5 3+2=5,12,1,5,3,7,2,数一数，算一算。,15372数一数，算一算。,13,填一填。,4,7,每次多,(,),条,3,1,填一填。47每次多 ()条 31,14,说一说，算一算,1,3,3,4,2,5,2,1,5,说一说，算一算133425215,15,1,、,加法的含义：把两个数合并在一起，一共是多少，用加法计算。,2,、,加法的计算方法。,按照一定的顺序，一个一个地数出物体的数量。,将大数记在心里，然后接着往下数小的数，数到几，结果就是几。,1、加法的含义：把两个数合并在一起，一共是多少，用加法计算。,16,算一 算，连一连。,算一 算，连一连。,17,3,2 5,2,2 5,1,2 4,1,1 3 2,1 3 4,1 4,2,3 4 3,1 5 1,3 2,在 里 填上,“,”“”或,“,”。,32 522 5 12 4,18,你能写出几道得数是,5,的加法算式？填一填。,1,+,4,2,3,3,2,4,1,5,=,+,=,+,=,=,+,5,你能写出几道得数是5的加法算式？填一填。1+,19,9,、,要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。,11月-24,11月-24,Friday,November 15,2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,05:38:37,05:38:37,05:38,11/15/2024 5:38:37 AM,11,、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。,11月-24,05:38:37,05:38,Nov-24,15-Nov-24,12,、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。,05:38:37,05:38:37,05:38,Friday,November 15,2024,13,、,He who seize the right moment,is the right man.,谁把握机遇，谁就心想事成。,11月-24,11月-24,05:38:37,05:38:37,November 15,2024,14,、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。,15 十一月 2024,5:38:37 上午,05:38:37,11月-24,15,、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,十一月 24,5:38 上午,11月-24,05:38,November 15,2024,16,、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。,2024/11/15 5:38:37,05:38:37,15 November 2024,17,、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。,5:38:37 上午,5:38 上午,05:38:37,11月-24,谢谢观赏,You made my day!,我们，还在,路,上,9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲,20,