触龙说赵太后ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,触龙说赵太后,战国策,触龙说赵太后战国策,【,文学常识,】,战国策,是刘向所整理的一本国别体历史著作。,【文学常识】战国策是刘向所整理的一本国别体历史著作。,【,背景介绍,】,赵太后,赵太后即历史上赫赫有名的赵威后。,战国策,齐策,的,赵威后问齐使,一文中，赵威后先问收成，后问百姓，最后才问到君王，致使齐使不悦，认为她是先卑贱而后尊贵，而赵威后答曰：“,苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君，故有舍本而问末者耶？,”的千古名言。赵威后从此威风八面，青史留名。,【背景介绍】赵太后 赵太后即历史上赫赫有名的赵威后。,【,背景介绍,】,故事背景,公元前,266,年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以由赵威后执政。秦国趁机发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质。,【背景介绍】故事背景公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的,【,背景介绍,】,关于人质,春秋战国时期，各诸侯国之间互相攻伐，常常由几个国家结盟，共同对付另外的一个或几个国家，结盟的凭据就是派王子或世子到别处或别国作抵押，叫“质”或“质子”，这在战国时代已形成一种制度，主要是由于即使是盟国之间，彼此也不够信任，才用“以人为质”的办法来巩固联盟。,【背景介绍】关于人质 春秋战国时期，各诸侯国之间互,【,第一段重点字词,】,必以长安君为质,以,为（固定结构）,兵乃出,乃：才,大臣强谏,强：竭力,太后明谓左右,对,说,【第一段重点字词】必以长安君为质,【,第二段重点字词,】,太后盛气而揖之,“揖”是“胥”的误写,至而自谢,谢：道歉,曾不能疾走,曾：,cng,曾不若孀妻弱子,日食饮得无衰,得无（固定结构）,乃自强步,乃：只；强：勉强,少益耆食,少：,sho,稍微。耆：通“嗜”,【第二段重点字词】太后盛气而揖之,【,第三段重点字词,】,不肖,不贤能 不肖子孙,窃爱怜,爱怜 同义复词,没死以闻 没死以（之）闻（之）,闻：使动用法,念悲,其远 祭祀必,祝,之,“念”“悲”“祝”是为动用法，为动用法表示主语为宾语做什么，翻译为“为,惦念”“为,悲伤”“为,祈祷”,【第三段重点字词】不肖 不贤能 不肖子孙,【,第四段重点字词,】,至于赵之为赵,至于：古今异义,赵王之子孙侯者，其继有在者乎？,侯：名作动 继：动作名,定语后置句,今媪尊长安君之位,尊：使动用法,长安君何以自托于赵,何以：介宾短语中的宾语前置,质于齐,质：名作动,【第四段重点字词】至于赵之为赵 至于：古今异义,【,字词小结,】,古今异义：,故愿,望见,太后,丈夫,亦爱怜其小子乎,远者,及其,子孙,至于,赵之为赵,年,几何,矣,【字词小结】古今异义：,【,字词小结,】,活用情况：,今媪,尊,长安君之位,没死以,闻,赵王之子孙,侯,者，其,继,有在者,念悲,其,远,也,祭祀必,祝,之,质,于齐,【字词小结】活用情况：,【,字词小结,】,通假字：,少益,耆,食,必勿使,反,奉,厚而无劳,固定用法,必,以,长安君,为,质,日食饮,得无,衰乎,【字词小结】通假字：,【,字词小结,】,敬称,陛下、大王、皇上、君（称皇帝）,子、夫子、师、先生（称老师）,公、将军、大夫（称官）,君、足下（称尊重的人）,令尊、令母、令堂,（称别人的父母）,令郎、令爱（称别人的儿女）,媪（称老年妇女）。,【字词小结】敬称,【,字词小结,】,谦称,寡人、孤（王侯自称）,仆、不才、不佞、小人、愚、不肖（一般人自称）,妾（女子自称）,臣（臣子的自称）,贱息、贱妾（,“,贱,”,谦称自己）。,【字词小结】谦称,【,问题讨论,】,触龙是如何说服了赵太后的,?,第一步,，避实就虚，从叙述生活琐事入手,第二步,，因势利导，提出要为自己的小儿子谋职位的事，使太后解除心中的戒备。,第三步,，拿长安君与燕后进行对比，提出,“,父母之爱子，则为之计深远,”,的观点，获得太后的认同。,第四步,，从总结历史经验教训入手，分析诸侯国,“,继者,”,绝嗣的原因：于国无功！,最后,使太后心悦诚服地同意长安君到齐国去做人质。,【问题讨论】触龙是如何说服了赵太后的?,【,问题讨论,】,体现了触龙怎样的论辩的策略,触龙依据当时形势首先采取,迂回曲折,的战术，避其锋芒，以闲聊为名麻痹太后，使,“,太后之色少解,”,。接着谈论,“,爱怜,”,少子，引起太后的共鸣，然后，触龙又运用,欲擒故纵,的手法，举一些反面事例，讲清了只有,“,令长安君有功于国,”,，才能使他,“,自托于赵,”,的道理，最终完全说服了赵太后。,【问题讨论】体现了触龙怎样的论辩的策略,扩展阅读：,赵威后问齐使,齐王使,使,者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说：“,臣奉,使,使,威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”,1,、解释文中四个加点,“,使,”,字的意义。,答案,：派遣 使者 使命 出使,扩展阅读：答案：派遣 使者 使命 出使,2.,解释下列句中红色词的意义：,使者不,说,威后曰：“不,然,”,故有问，舍,本,而问,末,者耶,答案：,通“悦”，高兴 对的，是的,根本的；不重要的事,2.解释下列句中红色词的意义：答案：,翻译：,齐王派使者拜问赵太后，信还没打开，威后就问使者：“年成没有灾吧？百姓也没有祸吧？齐王也没有病吧？”使者不高兴，说：“小臣奉命出使拜见威王，现在您不先问齐王却先问年成和百姓，难道是卑贱的在前，而尊贵的在后吗？”威后说“不对。如果收成不好，哪里会有百姓？如果没有百姓，哪里会有国君？所以，有所问，能舍弃根本的而问不重要的事吗？”,翻译：,触龙说赵太后ppt课件,