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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元 自然界的水,课题,3,水的组成,第一课时,1,1,掌握氢气的基本性质，认识到氢气是一种环保燃料。,2.,理解并掌握水的电解实验。,3,根据氢气的燃烧实验和电解水实验推断出水的元素组成。,2,自然界中的水,水是由什么组成的？,3,揭开水组成的秘密,18世纪末的三位科学家,卡文迪许,拉瓦锡,普利斯特里,4,故事发生在,1781,年，英国有位著名的化学家叫普利斯特里，他很喜欢给朋友表演化学魔术。每当有朋友来到他的实验室参观时，他便拿出一个空瓶子，给大家表演。可是，当他把瓶口移近蜡烛的火焰时，忽然发出“啪”的一声巨响。朋友们吓了一跳，有的甚至钻到桌子底下去。原来，瓶子里事先装进氢气和氧气，点火会发出爆炸声。一次，他表演完“拿手好戏”后，在收拾瓶子时，注意到瓶子上有水。,揭开水组成的秘密,5,后来卡文迪许也做了类似实验。这些实验实际上已经揭示出水不是一种元素，可惜两位英国科学家受当时错误概念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。,揭开水组成的秘密,6,一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红枪管，得到了“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”（,Hydrogen,），即氢。从而揭开水的组成的秘密。,揭开水组成的秘密,7,一、氢气,1.,物理性质,：,无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。,2.,化学性质：,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有一层水雾,可燃性,【,实验,4-5】,氢气在空气里燃烧,8,【,讨论,】,1,上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？,2,上述实验中是否有水滴生成？,一、氢气,有,点燃,氢气,+,氧气 水,有,9,一、氢气,3.,验纯,发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。,混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会产生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其的纯度。,10,一、氢气,【拓展思维】,利用氢气能燃烧的性质，可将其用作燃料。你知道氢能源有哪些优点吗？,4.,氢气的用途,理想的清洁、高能燃料。,原料来源广泛；,本身无毒，燃烧热值高（液氢完全燃烧放出的热量约为同质量汽油的,3,倍，甲烷的,2,倍。）；,燃烧产物是水，无污染。,11,一、氢气,5.,局限性,制取成本高，贮存困难，大量使用还存在困难。,【思考讨论】,氢气既然是一种高能燃料，为什么还没有得到广泛应用呢？,水能分解生成氢气吗？,【思考讨论】,12,二、水的组成,1.,【实验探究】水的组成,电解水实验,水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。,13,两电极,正极端的玻,璃管,负极端的玻,璃管,现象,比较两玻璃管中现象差异,都产生气泡,产生的气泡,慢,产生的气泡,快,一段时间后，负极产,生气体体积是正极的,2,倍。,二、水的组成,（,1,）接通电源，观察现象。,14,正极端玻璃管,负极端玻璃管,现象,结论,带火星的木条复燃,此气体为氧气,气体燃烧，火焰呈淡蓝色,此气体为氢气,二、水的组成,（,2,）检验两电极上生成的气体,15,二、水的组成,1.,在电解水的实验里，水发生了什么变化？你能否用文字表达式表示出来？,【,讨论,】,化学变化,通电,水 氢气,+,氧气,2.,分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。,16,氧气,氢气,水,通电,H,2,O,2,H,2,O,水是由氢元素和氧元素组成的,二、水的组成,点燃,氢气,+,氧气 水,H,2,O,2,H,2,O,化学反应前后元素的种类不变,17,18,
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