3-1植物生长素的发现PPT课件-(2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,植物生长素的觉察,ks5u精品课件,资料：会动的植物,植物的运动本是普遍现象，按不同的意义理解有各种不同的运动，如依据植物受外界刺激的运动可以分为向性运动和感性运动。,ks5u精品课件,向日葵,Helianthus annuus Linn.,植物的向性运动可分为向光性、向地性和向水性等，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。,向性运动,ks5u精品课件,ks5u精品课件,ks5u精品课件,向性运动,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。,向性运动的意义,植物对于外界环境的适应。,ks5u精品课件,不生长，也不弯曲,生长，不弯曲,生长，弯曲,生长，弯曲,由试验推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，当这种“影响”传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而消逝向光性弯曲。,.达尔文的试验,一、生长素的觉察过程,ks5u精品课件,.詹森的试验,结论：,胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。,琼脂片,ks5u精品课件,.拜尔的试验,结论：胚芽鞘的弯曲生长，是由于顶尖产生的影响在其下局局部布不均匀造成的。,ks5u精品课件,4.温特的试验,综上所述：尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,生长素究竟是什么呢？,不生长也不弯曲,ks5u精品课件,吲哚乙酸IAA,苯乙酸PAA,吲哚丁酸IBA,具有生长素效应的还有：,ks5u精品课件,观察与思考,归纳与结论,19,世纪末,达尔文的实验：,结论：,1,、感受光刺激的部位是,。,2,、植物向光性的原因是,1910,年詹森的实验：,结论：胚芽鞘尖端产生的,可以,透过琼脂片传递给下端。,1914,年拜尔的实验：,结论：胚芽鞘弯曲的原因是,1928,年温特的实验：,结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为,。,1942,年其他科学实验：,结论：,尖端,单侧光照射使尖端产生的某种“影响”传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。,“影响”,尖端产生的影响在其下局局部布不均匀造成的。,生长素,正式确认吲哚乙酸IAA),ks5u精品课件,对向光性的解释,单侧光使生长素,背光侧,比向光侧,分布得多，,长得快,生长素的主要作用是,促进细胞的伸长,ks5u精品课件,植物激素：,在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调整作用的微量有机物。,1,、激素量少，但发挥的作用大。,植物激素：由一定部位,动物激素：内分泌腺,2,、产生,特点,ks5u精品课件,生长素的产生部位、分布部位、及其运输特点,1产生的部位：,主要有幼嫩的芽、叶、发育中的种子。,2运输的方向和方式,极性运输：只能从形态学的上端向下运输,ks5u精品课件,3分布：主要分布在生长旺盛的部位较多，年轻的组织器官较少。如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩的种子等。,ks5u精品课件,胚芽鞘尖端,尖端以下的局部,主动运输,极性运输,横向运输,具有分生力气的组织,感光部位：,弯曲的部位,:,合成生长素的部位：,生长素的作用部位：,生长素运输方式：,生长素运输方向：,结论,胚芽鞘尖端,生长旺盛的部位,尖端的下部,ks5u精品课件,例1.植物向光性的形成,是由于单侧光使 A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高,C.茎尖感光部位的感光力气发生转变 D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的力气,发生转变,B,当堂反响练习,ks5u精品课件,例2、如以以下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端局部，并分别从不同方向给以光照，培育一段时间后，胚芽鞘的生长状况是,A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯,B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲,D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲,B,ks5u精品课件,解析：,甲图尖端被云母片分隔为左右互不相通的两局部，生长素只能垂直向下运输，虽受单侧光照，也不会导致生长素的背光侧增多，结果是胚芽鞘左右两侧生长素均匀分布，故甲不弯曲。,乙图尖端被云母片横截为互不相通的上下两局部，尽管尖端产生了生长素同时也受到单侧光的刺激，但是不能输送到下部，促进下部的生长。故乙不生长也不弯曲。,丙图尖端右侧被云母片横截了一半，虽然是垂直照光，但尖端右侧生长素不能向下运输，只有左侧产生的生长素能向下运输，使左侧的生长素分布较多，促使胚芽鞘向右弯曲。,ks5u精品课件,