学生作文互评指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学生作文互评指导,学生作文互评指导,1,第9周作文题目,我的名字及其背后的故事,要求：不少于800字；写出真情实感。,温馨提示,1、名字有乳名、学名、笔名、网名等,2、可以结合以下几个思考：其一，可以通过了解自己名字的由来，也是追根溯源，认识自己，找到自我。其二，可以从中理解取名者对自己的期望，体会出可能不曾有过的感受。其三，体现中国的独特文化。,第9周作文题目,2,1,注意,旁批,，文章结尾写上,总评,，打上,分数,（用和作文颜色不一样的蓝色或黑色笔）,2,互评后，习作者会对评改人做出评价,评改是否负责（,5,分）,评改是否公正、准确（,5,分）,1 注意旁批，文章结尾写上总评，打上分数（用和作文颜色不一样,3,一、卷面、书写、字数（,8,分）,评分细则：,1,卷面是否整洁（,02,分）,2,书写是否工整、规范、清晰（,02,分）,3,字数是否达到要求，,800,字以上（,02,分）,4,是否有错别字（,在原文中标出并改正,）,（,02,分）,一、卷面、书写、字数（8分）评分细则：,4,二、审题立意、中心（,10,分）,评分细则：,1,题目是否恰当、,简明扼要,、醒目（,02,分）,2,文章是否,切合题意,（,02,分）,3,中心,是否,突出,（,02,分）,4,立意,是否,得当、深刻、新颖,（,02,分）,5,文体,是否,符合要求,，文体特征是否明显（,03,分）,二、审题立意、中心（10分）评分细则：,5,立意的要求：,1,正确：思想健康，积极向上，追求真善美,2,集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，,统率全篇,。,3,较为深刻：文章能够揭示出人物的精神和事情的意义。,立意的要求：,6,三、选材（,14,分）,评分细则：,1,选材是否围绕中心（,02,分）,2,材料是否符合生活实际（,02,分）,3,材料是否具有,新意,（,02,分）,4,材料是否,丰富、典型、有说服力,，是否注意,详略得当,（,04,分）,5,材料所表现的,人物形象,是否,丰满,，是否注重了,细节描写,（,04,分）,三、选材（14分）评分细则：,7,选材要领：,以,少,胜多，凭,细,取胜，靠,新,取胜,选材三忌：,一忌：大的材料写起来缺乏中心；,二忌：堆砌材料，泛泛而谈；,三忌：重复材料,看所选材料是否突出中心，材料组织,是否注意详略,（能突出中心的详写，与中心关系不大的略写）,选材要领：,8,四、结构（,12,分）,评分细则：,1,全文,思路,是否,清晰,（,03,分）,2,首尾,是否,圆和,（,03,分）,3,上下文,衔接,是否,顺畅,，,过渡,是否,自然,（,0 3,分）,4,构思,是否,新巧,（,03,分）,四、结构（12分）评分细则：,9,五、语言表达（,16,分）,评分细则：,1,词语是否,生动,，句式是否灵活（,03,分）,2,语言是否,流畅,（,03,分）,3,有无病句（如有，请在原文中,修改,）（,03,分）,4,文句是否有意蕴（,03,分）,5,是否善于运用,修辞手法,（,04,分）,五、语言表达（16分）评分细则：,10,1.基础等级50分,一等（5041）切合题意；中心突出；内容充实；感情真切；结构严谨；语言流畅；字体工整；符合文体要求,二等（4031）符合题意；中心明确；内容较充实；感情真实；结构完整；语言通顺；字迹清楚；大体符合文体要求,三等（3021）基本符合题意；中心基本明确；内容单薄；感情基本真实；结构基本完整；语言基本通顺；字迹潦草；大体符合文体要求,四等（200）偏离题意；中心不明或立意不当；没什么内容；感情虚假；结构混乱；语病多；字迹难辨；不符合文体要求,1.基础等级50分,11,1.3.9建立招聘联络网,出差：是否要求定期长时间出差。,当心蔬菜中毒,（3）每次活动量要合理安排。,（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，,_,（2）发芽的马铃薯或绿皮的马铃薯能不能吃呢？吃了会有什么反应？,大家都知道，车辆油漆的光洁度非常高，车门把手上面都是镀铬的，比较亮，只要手触摸到门把手或车身，马上会留下指纹。销售人员在展厅里面工作的时候，随时随地要保持展车的规范清洁性。,2.发展等级,10分,：深刻,丰富,有文采,有创新,3.,缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。,1.3.9建立招聘联络网2.发展等级10分：深刻丰富,12,发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。,1深刻：透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发作用,2丰富：材料丰富论据充足形象丰满意境深远,3有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力,4有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征,发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中,13,文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为42。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。,文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，,14,5,关于没有写完的作文 主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。主体未写出，或,300,字以内的,(,不包括,300,字,),作文，在,10,分,(,包括,10,分,),以下给分，直接记在“内容”栏中，其他,3,个给分栏记,0,。,5关于没有写完的作文 主体已写出，只是没有,15,6、关于套作和抄袭的作文,无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿置换等均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级和发展等级均在三等（包括三等）以下适当评分。,怀疑为抄袭的作文，须提供被抄袭的文章或准确的线索。经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。,凡是与题中材料没有任何联系的作文可视为“文不对题”。此类作文在10分（包括10分）以下给分。直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0。,6、关于套作和抄袭的作文,16,7,、关于有严重问题的作文,内容上有严重政治倾向错误；,答卷雷同；,前后笔迹不一致；,有特殊标记：写名字、画图形等。,7、关于有严重问题的作文,17,以“中学生网络安全与道德”为主题,以“中学生网络安全与道德”为主题,18,网络一把双刃剑,现代社会是一个信息飞速发展的社会，网络是信息高速公路上的一列快车，它带着我们奔向一个无限广阔的世界。,鼠标轻轻一点，世界尽在眼前。天南海北，奇闻轶事，神奇的网络把我们带进了一个梦幻般的世界，小小银屏拉近了我们与世界的距离。看新闻、听音乐、欣赏动漫，网络让我们的生活变得越来越丰富多彩；网上购物、网上聊天、电子邮件，网络让我们的生活越来越便捷；查资料、网络课堂、信息共享，网络让我们的学习越来越方便。,网络一把双刃剑 现代社会是一个信息飞速发展的社会，网络,19,曾记得，“非典”肆虐时期，北京中小学无法正常上课，便开展网上教学，学生们都通过网络在家中上课。多么神奇啊！一根线，一台电脑，既保证了师生们的生命安全，又保证了正常的学习。,清华大学一学生，突然患上罕见疾病，生命垂在旦夕。同学们情急之下，也抱着试试看的心理，在网上发出求救信息。很快，收到3000多份有关的电子邮件。经过“网上会诊”，终于找到了病因，一个年轻的生命得以延续。,曾记得，“非典”肆虐时期，北京中小学无法正常上课，便,20,网络给人们带来的好处不胜枚举。但是，网络也是一把双刃剑。雨后春笋般冒出的网吧，造就了一大批痴迷的网虫。他们无心学习，在虚拟的网络世界里纵横驰骋，玩得不亦乐乎，荒废了学业，贻误了青春。更有甚者，一些涉世不深、思想单纯的学生，他们经不住网络的诱惑，身心收到了极大的伤害。有的走上了犯罪的道路，有的离家出走，被坏人拐骗，有的付出了年轻的生命，只留下父母一声声泣血的呼唤。,网络给人们带来的好处不胜枚举。但是，网络也是一把双刃,21,某地几名学生上网成瘾，后来，因无钱上网，他们铤而走险，结伙抢劫他人钱财，走上了犯罪的道路。,天津一少年沉迷网络游戏“魔兽世界”不能自拔，竟然爬上高楼，把自己幻想成游戏中的角色，纵身一跃，结果坠地身亡。留下伤心犹绝的父母跪地痛苦，让路人扼腕叹息。一朵绽放的生命之花就这样凋零,。,某地几名学生上网成瘾，后来，因无钱上网，他们铤而走险,22,溶剂到药材组织细胞内；,4.所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、味、美等感官性状。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常、可能对师生健康有害的食品原料。,浸的过程中，除根据各种被浸出物质的理化性质选择适宜的溶剂外，提取溶剂的pH值与浸提效果有密切关系。在中药材浸提过程中，往往根据需要调整浸取溶剂的pH值，以利于某些有效成分的提取，如用酸性溶媒提取生物碱，用碱性溶媒提取皂甙等。详见本章。,4加强对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。,在医药工业中常采用酸性或碱性水溶液作为提取溶剂，如用酸水溶液来提取生物碱，用碱性水溶液来提取有机酸、内酯及一些酚性成分，但碱性水溶液对树脂酸及某些蛋白质等也能溶解，这些成分需另设法除去。,四、涉及消防安全的重大问题召开的专题会议纪要或决议，应报送当地公安消防科室，并提出针对性解决方案和具体落实措施。,切断感染途径：在确定感染暴发的感染途径为空气传播或经水、食物传播、经接触传播、血液及血制品传播、输液制品传播、诊疗器械传播和一次性无菌医疗用品传播后，采取相应的控制措施。对感染源污染的环境采取有效的消毒处理，去除和杀灭病原体。,3各住户应文明生活，提高公德水平，邻里文明礼貌，严禁黄、赌、毒等违法犯罪事件发生，加强计生工作和卫生防疫工作，严防被盗、火灾等人为灾害出现，如遇突发情况，应及时向公安或学校及管理人员汇报，加强安全保护意识、自我防范意识及能力。,1.总则,6不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生，所有学生在政治上一律平等。,烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？,辨证论治：风毒，治宜活血通络，驱风解毒，方用活血驱风解毒汤；火毒，治宜泻火解毒，凉血活血，方用龙胆泻肝汤合五味消毒饮加减；风火毒，治宜清热解毒，凉血熄风，方用黄连解毒汤合五虎追风散加减；蛇毒内陷，治宜清营凉血解毒，方用清营汤加减。,收音机,3.71.7确定面试人选,（一）冬季锻炼须注意安全,1.3.10利用招聘代理机构,（8）对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。,1、图片：“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”,每组发一张表格：,3、如果头部或毛发较多的地方出血，应先用剪刀将毛发剪掉，清洗伤口后再包扎。,2.4.5注意文化上的差异,(1)用苏打水浸过的干净布冷敷局部，涂上獾油、清凉油等。,这些仅仅是冰山一角，网络给人们带来的伤害太多太多了，伤的也太深太深了。它就像一把利剑刺伤了许多青少年的身体，也刺伤了家长和老师们的心，家长和老师们一时都谈网色变。但是，我们不能一叶障目，也不能一朝被蛇咬，十年怕井绳。我们不仅要利用好手中这把网络利剑，并要让它变得更锋利，为我所用，更好地服务于我们的生活和学习。只要我们自我约束自己，真正做到文明上网、安全上网、快乐上网，这把双刃剑就不会伤着自己、伤着他人、伤着社会。,溶剂到药材组织细胞内；烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生,23,