第三课追求民主价值课时2 参与民主生活

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教学课件,道德与法治 九,RJ,1,第一页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,第二单元 民主与法治,第三课 追求民主价值,课时,2,参与民主生活,2,第二页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,1民主选举是人民实现民主权利的一种 。民主决策是保障人民利益得到充分实现的 。民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的 。,2民主选举的形式有 、等额选举和差额选举等。民主选举要遵循的 的原那么。,3民主素养是现代社会公民应当具备的根本素养。它是公民参与公共事务和民主生活需要的知识、态度和行为能力的综合表达。它常常表现为 、守法负责等。,直接选举和间接选举,公开、公平和公正,有效方式,重要形式,平等参与、尊重多元、学会妥协,具体表达,3,第三页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧,一些同学课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线 反映这一情况。不久,这家网吧被依法取缔了。,黑网吧，举报！,4,第四页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,温馨提示：,这是小泽行使公民监督权的表现；小泽还可以向人大代表反映,你怎样看待小泽拨打市长热点 的行为？,小泽还可以采取哪些方式反映问题？,5,第五页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,行使民主权利,一、公民参与民主生活,1公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。,2公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、标准化和程序化建设。,3随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。,6,第六页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,有序投票,参加职工代表大会,政协委员调研,依法信访,7,第七页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,二、民主选举,1民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。,2民主选举的形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。,3民主选举的原那么：公开、公平和公正。,4公民参与民主选举的态度：积极、主动、理性。,8,第八页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,谁当选都和我没关系，不去投票。,谁跟我关系好，就投谁。,谁能给我带来好处，票就投给谁。,谁有能力，就投给谁。,谁弱势，就投给谁。,9,第九页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,温馨提示：,不同意。民主选举是人民实现民主权利的重要形式。公民要积极、主动、理性参与民主选举。,你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。,10,第十页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,三、民主决策,1民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。,2民主决策的要求：保证广泛的公民参与、决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。,3民主决策的具体方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。,11,第十一页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,12,第十二页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,温馨提示：,进行民主决策,表达人民意愿。,查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。,听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情众人商量”？,参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。,13,第十三页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,四、民主监督,1民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体表达。,2实行民主监督的意义：,对国家工作人员：有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。,对公民：实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。,14,第十四页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,培养民主素养,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主素养密切相关。,民主素养是现代社会公民应当具备的根本素养。它是公民参与公共事务和民主生活需要的知识、态度和行为能力的综合表达。它常常表现为平等参与、尊重多元、学会妥协、守法负责等。,一、什么是民主素养,15,第十五页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？,社团管理和活动表决时一般遵循少数服从多数的原那么。如果你是少数派,你会,我会服从多数人意见,面对成员间的意见分歧,如果你是社团负责人,你会,16,第十六页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,社团内部发生利益冲突时,如果你是冲突的一方,你会,我会,面对别人的批评和建议,如果你是社团负责人,你会,我会,17,第十七页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,二、公民参与民主生活的根本要求,1具有社会责任感和主人翁意识。,2不断增强分析判断能力。,3以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。,4逐步提高公民依法有序参与民主生活的能力。,18,第十八页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,社会生活中难免会出现一些谣言,对此,人们有不同的态度和观点。,有些谣言没有什么大的危害,可以宽容；,说话权利包括说错话的权利,对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护；,谣言终究会不攻自破,清者自清,最好不干预,让谣言自生自灭。,你是否同意上述观点？说明你的理由。,互联网时代,谣言通过网络传播,速度快,影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言,我们应该怎么做？,19,第十九页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,三、为什么要培养公民的民主素养,一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。,20,第二十页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,四、如何培养公民的民主素养,1首先,公民要自觉遵守宪法。始终按照宪法原那么和精神参与民主生活。,2其次,公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。,3最后,公民要通过参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。,21,第二十一页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,拓展空间,学校打算从全校同学中选拔一名“校长小助理参与学校管理。请同学们充分发挥想象力和运用民主智慧,通过小组合作共同设计一个“校长小助理选举方案。,与小组同学合作设计选举方案，记录与你不同的意见，思考它们是否具有合理性。,说一说你们是如何处理意见分歧、开展协商、解决问题的。,在这个活动中，你对民主有怎样的认识和体验？说出来与同学分享。,22,第二十二页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,参与民主生活,行使民主权利,培育民主素养,行使民主权利的形式包括民主选举、民主决策、民主监督,民主选举的形式包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等,社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证,塑造现代公民,需要培养民主素养。首先,公民要自觉遵守宪法。其次,公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后,公民要通过参与公共事务和民主生活,在实践中逐步增强民主意识,23,第二十三页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,1.新学期开始,九年级某班讨论选举班长,同学们在“投谁一票的问题上产生了分歧。以下观点你认同的是(),A.小夏：谁中选和我没关系,B.小琴：谁有能力我就投给谁,C.小蕊：谁跟我关系好我就投给谁,D.小倩：这种事情还是老师说了算,B,随堂演练,24,第二十四页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,2.以下事件能够表达民主素养的是(),A.生活中的网络谣言是人们充分行使言论自由的表现,B.小欢的父亲在经营自家餐馆时,能够自觉遵守宪法精神,按,时缴税,C.小凯认为学生的主要工作是学习,参加社区活动的事儿以后,再说,D.九年级某班同学认为要听从老师的话,不得提出任何意见,B,25,第二十五页，编辑于星期六：二十一点 四十三分。,