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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/9,0,4,、,试种一粒籽,4、试种一粒籽,1,小猴子最喜欢吃桃子，,便,想,着,种一棵桃树,。都,过去十天了，怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，,决定,种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，,心,想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结,。,牛爷爷告诉他：“播种只是第一步,。,此外，还要精心,地,呵护，勤除草,，适时,施肥、浇水，才会有收获呦！”,小猴子学种植,小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天,2,认识种子,认识种子,3,要求：,1.,把你搜集到的种子，介绍,给组内,其他成员认识,。,2.,小组成员认真听，你的组员介,绍的是否清楚,不懂的可以提问或,补充。看谁认识的种子最多。,小组认识种子,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),要求：小组认识种子二年级下册道德与法治课件-4.试种一粒籽,4,请打开课本,14,页，认真阅读，,你们从中发现了什么,?,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),请打开课本14页，认真阅读，二年级下册道德与法治课件-4.试,5,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件-4.试种一粒籽人教（新版）(2),6,1.,我们常吃的花生原来是种子，一粒,花生米能长出许多新花生米。,2.,原来柳絮是柳树的种子。,3.,一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还 小的种子长成的。,我的发现,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),1.我们常吃的花生原来是种子，一粒 我的发现二年级下册道德,7,请你猜一猜,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),请你猜一猜二年级下册道德与法治课件-4.试种一粒籽人教（新版,8,猜一猜我是谁的种子？,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),猜一猜我是谁的种子？二年级下册道德与法治课件-4.试种一粒籽,9,种子是从果实中取出来的。,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),种子是从果实中取出来的。二年级下册道德与法治课件-4.试种一,10,猜一猜我是谁的种子？,种子是从果实中取出来的。,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),猜一猜我是谁的种子？种子是从果实中取出来的。二年级下册道德与,11,猜一猜我是谁的种子？,种子是从果实中取出来的。,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),猜一猜我是谁的种子？种子是从果实中取出来的。二年级下册道德与,12,猜一猜我的种子会是什么样？,种子是从果实中取出来的。,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),猜一猜我的种子会是什么样？种子是从果实中取出来的。二年级下册,13,猜一猜我的种子会是什么样？,种子是从果实中取出来的。,猜一猜我的种子会是什么样？种子是从果实中取出来的。,14,猜一猜我是谁的种子？,种子是种子 果实是果实,猜一猜我是谁的种子？种子是种子 果实是果实,15,猜一猜我是谁的种子？,种子是种子 果实是果实,猜一猜我是谁的种子？种子是种子 果实是果实,16,猜一猜我是谁的种子？,种子是种子 果实是果实,猜一猜我是谁的种子？种子是种子 果实是果实,17,你们知道我的,种子在哪吗？,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),你们知道我的二年级下册道德与法治课件-4.试种一粒籽人教（新,18,生命真,神奇,种子萌芽生长过程,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),生命真神奇种子萌芽生长过程二年级下册道德与法,19,我想种,_,我想请,帮我 ，,再准备一个花盆，,还要准备,我的种植计划,我想种,_,，,我想请,_,帮我,_,，,再准备一个花盆，,还要准备,_,。,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),我想种_,我的种植计划我想种_,20,种植分享,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),种植分享二年级下册道德与法治课件-4.试种一粒籽,21,种子名称,种植日期,准备材料,日期,天气情况,浇水时间,生长情况及图示,植物种植观察记录表,观察人：,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),种子名称 种植日期,22,要求,:,（,1,）结合幼苗说一说你的种植过程。,（,2,）结合,和图片,说一说你的种植过程或体会。,（,3,）可以分享一下你的,种植日记,。,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),要求:二年级下册道德与法治课件-4.试种一粒籽人教（新版）,23,通过试种,让我收获了,二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),二年级下册道德与法治课件,-4.,试种一粒籽人教（新版）,(2)(3,份打包,),通过试种,让我收获了二年级下册道德与法治课件-4.试种一,24,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由,25,
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