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,*,第,2,课时,图形与几何,第2课时 图形与几何,1.掌握图形运动的方式、从三个方向观察物体的方,法和三角形的特征。,（重点）,2.掌握三角形的分类和内角和的知识；能够画出从,三个方向观察物体看到的图形。,(,难点,),1.掌握图形运动的方式、从三个方向观察物体的方,观察物体,；,说一说本学期的,“,图形与几何,”,部分，我们主要学习哪些知识？,三角形,；,图形的运动,；,观察物体；说一说本学期的“图形与几何”部分，我们主要学习哪些,知识点,1,从不同位置观察物体,在,“,观察物体,”,中，从不同位置观察物体的方法是怎样的？要注意什么？,从不同位置观察由若干个小正方体搭成的立体图形，判断所观察到的平面图形的方法：,在哪一位置观察物体，就从哪一面数出正方形的数量并确定摆出的形状。,知识点1从不同位置观察物体在“观察物体”中，从不同位置观察物,1.,看一看，连一连。,从前面看 从上面看 从左面看,1.看一看，连一连。从前面看 从上面看 从左面看,1.,看一看，连一连。,从前面看 从上面看 从左面看,1.看一看，连一连。从前面看 从上面看 从左面看,知识点,2,三角形,在,“,三角形,”,中，我们主要学习了哪些内容？,(,1,),三角形任意两边的和大于第三边。,(,2,),三角形的内角和是180,，,四边形的内角,和是 360,。,知识点2三角形在“三角形”中，我们主要学习了哪些内容？(1),2.,在下表中适当的空格内画上“”，再说一说几种,三角形之间的联系和区别。,2.在下表中适当的空格内画上“”，再说一说几种,知识点,3,轴对称和平移,轴对称和平移都有什么特性,？,（,1,）,轴对称图形的性质：,沿对称轴对折，对应点重合，对应点到对称轴的距离相等。,（,2,）平移的特征：,物体在平移时，其形状、大小和方向都不会改变，只是位置发生了变化。,知识点3轴对称和平移轴对称和平移都有什么特性？（1）轴对称图,如何依据已知画出轴对称图形的另一半,？,画轴对称图形另一半的方法：,（1）确定所给图形的关键点。,（2）在对称轴的另一侧找到关键点的对应点。,（3）按照所给图形顺次连接对应点。,如何依据已知画出轴对称图形的另一半？画轴对称图形另一半的方法,如何画出一个图形平移后的图形,？,在方格纸上画平移后的图形的方法：,（1）找出原图形的各关键点。,（2）各关键点按要求平移。,（3）依次连接平移后的各关键点。,如何画出一个图形平移后的图形？在方格纸上画平移后的图形的方法,3.先补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移 4 格后的图形。,3.先补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移 4 格后的图形,1.,求下面各角的度数。,（选自教材,P112,T8,）,1906030,2906030,18053127,11801272033,1,20,。,53,。,1.求下面各角的度数。（选自教材P112 T8）19,2.,如果一个三角形的两条边分别长 4 cm 和 7 cm，,另一条边可能是几厘米（取整厘米数）？,（选自教材,P112,T9,）,4,7,11,（厘米）,7,4,3,（厘米）,另一条边可能是4cm、5cm、6cm、7cm、8cm、9cm、10cm。,2.如果一个三角形的两条边分别长 4 cm 和 7 cm，4,3.在,(),里填上适当的数。,（选自教材,P112,T10,）,(),个锐角，,(),个锐角三角形。,(),个钝角，,(),个钝角三角形。,(),个直角，,(),个直角三角形。,10,2,2,2,4,4,3.在()里填上适当的数。（选自教材P112 T10）,4.,你能算出下面这幅小鱼图形的面积是多少吗？,（选自教材,P113,T13,）,面积：326（cm,2,）,4.你能算出下面这幅小鱼图形的面积是多少吗？面积：326,5.,在能拼成三角形的各组小棒下面画“”。,（单位：,cm,）,5.在能拼成三角形的各组小棒下面画“”。,6.,从上面看这,3,个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？,从上面看，图形相同；从左面看，图形相同；从前面看，图形都不相同。,6.从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？,7.下面这个图形的面积是多少？（每个方格的边长为1cm）,平移后得到的长方形的长是 8 格，即 8cm；宽是 4 格，即 4cm。,8432（cm,2,）,答：这个图形的面积是 32cm,2,。,7.下面这个图形的面积是多少？（每个方格的边长为1cm）平移,作业,1,：完成教材相关练习,题,。,作业,2,：完成教材详解对应的练习题,。,作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成教材详解对应的练习题,
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