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,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿园管理,金职院教育科学研究所所长,吴新武,J,1,幼儿园管理金职院教育科学研究所所长 吴新武1,教学计划,幼儿园管理中的主要问题与对策,管理原则,目标管理,幼儿心理健康,领导工作,教学研究工作,交流考察与考核,2,教学计划2,幼儿园管理复习题,什么是幼儿园管理？请结合实际谈谈幼儿园管理中存在的主要问题。,您所在幼儿园的发展目标是什么？您准备如何实现这个目标？,简述四种人性假设理论的内容要点。,什么是目标管理?戴明环的基本思想是什么？对您有什么启发？,在调动人的积极性方面，您所在园是如何设想与实施的？,什么是心理健康？幼儿心理健康方面存在的主要问题有哪些?基本对策具体措施如何?,幼儿园教研活动的意义是什么？幼儿园教育研究的主要方法有哪些？如何开展问卷调查？如何进行经验总结？,3,幼儿园管理复习题什么是幼儿园管理？请结合实际谈谈幼儿园管理中,幼儿管理作业,根据所在幼儿园具体情况,选择下述中的一项:1、幼儿园（3-5年）发展规划,2、幼儿园园务工作计划,3、幼儿园教研工作计划,4、幼儿园园务工作总结,5、幼儿园教研工作总结,4,幼儿管理作业根据所在幼儿园具体情况,选择下述中的一项:1、,第一讲 幼儿园管理中的主要问题与对策,一、管理概念,1、管理就是领导（领袖难当）,2、管理就是决策,3、管理就是选择,4、管理就是P4：,5,第一讲 幼儿园管理中的主要问题与对策 一、管理概念5,二、来自幼儿园内部的主要问题,1、科学管理方法和手段严重不足，管理处于“经验型”的水平,（1）管理缺乏目标，整天忙于具体事务，能做多少算多少；,（2）工作不分主次；,（3）办事凭感觉和经验；,（4）对上满足于所布置的工作，对下满足于发号施令，指挥多于引导，命令多于说服。,6,二、来自幼儿园内部的主要问题1、科学管理方法和手段严重不足,2、管理缺乏整体性和协调性,（1）在保育和教育管理上，重教轻保；,（2）在教育教学管理上，重智育，忽视体、德、美、劳诸方面的互相渗透和有机结合；,（3）在制度管理上，重规章制度的规定，轻规章制度的检查和落实；在人、财、物的管理中，重视设备设施和经费管理，忽视园风建设和教职工的思想政治工作；,（4）各部门各自强调自己的权利和利益，缺乏协作和沟通；,（5）园领导有时只搞集中不搞民主，挫伤了教职工的工作积极性，失去了凝聚力。,7,2、管理缺乏整体性和协调性（1）在保育和教育管理上，重教轻保,3、幼儿园管理目标与实际工作脱节，预定目标无法实现,（1）园领导的工作常常偏离目标。虽然制定了目标，但园领导在做具体工作时，经常把目标丢在后，心中无数，目标形同虚设；,无目标计划,有目标计划，在肚子里,有目标计划，找不到了,（2）不能对总体目标进行分解，使目标落实到各部门和各项工作、活动中，目标过于笼统，缺乏可操作性；,（3）三是缺乏实现目标的具体计划、措施和手段，也就是说目标与管理活动之间缺乏实现的桥梁。,8,3、幼儿园管理目标与实际工作脱节，预定目标无法实现（1）园,4、缺乏评价管理效果和质量的可靠标准和方法,（1）一些行政管理部门或幼儿园自定的评价标准过于笼统、抽象，缺乏可操作性，一些指标根本无法测定；,（2）评价中主观性、随意性较大，方法和手段欠科学；,评价方案中各项目的权重和分值基本上是评价者凭主观经验赋予的，很少采用量化方法，对评价结果大多采用定性的综合分析和等级评定，缺少量化分析；,（3）评价只注重结果，不注重整个管理过程的正确性和有效性。,评价中存在的这些问题大大降低了评价的信度和效度，影响评价结果的客观性和真实性。,9,4、缺乏评价管理效果和质量的可靠标准和方法（1）一些行政管,三、来自幼儿园外部其它问题,1、缺乏上级主管部门的有效指导,您所在园的业务主管部门？,2、幼儿园的办园自主权得不到落实,想要的人进不来，不想要的出不去,您有人事自主权吗？,3、幼儿园收费偏低，办园经费短缺，办园条件简陋,您认为幼儿园的收费标准高了还是低了？,4、管理体制对市场经济缺乏承受力和应变能力,您认为您有足够的应变能力吗？,10,三、来自幼儿园外部其它问题1、缺乏上级主管部门的有效指导10,四、基本对策,1、改革办园体制和办园模式，多渠道、多形式发展幼教机构,（1）有条件的部门和单位应继续办好所属幼儿园,（2）加强社区的幼儿教育功能，促进幼儿教育的社区化,（3）采取多种办园形式,2、扩大幼儿园办园自主权，改革内部管理体制,（1）落实园长负责制：,依法自主管理；自主聘任教师及其他教职工；实施奖励或处分；管理和使用设施和经费,（2）积极推进幼儿园收费制度改革，适当放开收费价格，提高收费标准,（3）人事制度与分配制度,11,四、基本对策1、改革办园体制和办园模式，多渠道、多形式发展幼,3、实施目标管理，促进管理工作的科学化,（1）以教育目标为依据制定管理目标,（2）建立目标体系（规划计划）,（3）在目标指导下作好计划、组织、检查和评价工作,12,3、实施目标管理，促进管理工作的科学化12,4、整体优化，合理组合，充分利用管理资源，提高管理效益,（1）优化园领导班子和保教队伍，使其在年龄、素质、能力等方面达到最佳组合,（2）合理安排和组织幼儿一日生活，搞好一日生活各个环节的衔接，发挥每一次活动的教育功效，减少不必要的时间浪费,（3）充分利用现有环境和设备设施，减少闲置和浪费,13,4、整体优化，合理组合，充分利用管理资源，提高管理效益（,5、充分利用管理资源提高管理效益,（1）优化领导班子结构（年龄、素质、能力）,（2）合理安排组织一日生活，提高教育功效,（3）充分利用现有环境与设施，减少闲置浪费,14,5、充分利用管理资源提高管理效益（1）优化领导班子结构（年龄,、充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用,（1）要制定一套科学完善的评价体系,（2）评价工作必须坚持客观性,（3）定性评价和定量评价相结合,（4）及时利用评价结果反馈的信息调整、改进管理工作,15,、充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用（1）要制,五、本市基本情况,（一）概况,2003年基本普及学前教育,幼儿园1972所，在园总数13.252万,入园率94.5%;民办1844所,占93.5%,在园幼儿11.3278万,占85.5%,省级示范11所,市级示范55所,教职工9771人,专任教师6613人,学历合格率94.33%;高级职称352人,4.51%.,16,五、本市基本情况（一）概况16,（二）存在问题,规模过小：园均幼儿67人，全省112人，排第九,乡镇中心园建设不力：147个乡镇建园85所，建园率57.82%,第九,学历偏低:大专以上22.25%,第九;高级职称4.51%,第九.,17,（二）存在问题规模过小：园均幼儿67人，全省112人，排第九,（三）主要工作,大力加强示范园建设,进一步规范办园行为,进一步实施纲要试点,加强师资队伍建设,重视教学科研工作,18,（三）主要工作大力加强示范园建设18,
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