《给予是快乐的》西村五小范艳青课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,是快乐的,给予,j y,24,是快乐的给予j y24,1,齐读课题,“给予”,是什么意思？,给予,:,付出，给别人什么,给予是快乐的西村五小范艳青课件,2,那就让我们认真读课文，,带,拼音的生字词多读几遍。,给予是快乐的,给予是快乐的,3,你会读吗？,j,d n,zhu,xi n m,给予,圣诞节 衣着 满脸羡慕 懂得,d u,y,r o x ng,ch,轿车 兜一圈 宽裕,饶有兴趣,橱窗,你会读吗？,4,近义词：,宽裕富裕 湿润潮湿 喜悦快乐,反义词：,宽裕拮据,羡慕不屑 给予索,取,给予是快乐的西村五小范艳青课件,5,思考：,得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？,思考：,课文向我们讲述了一个怎样的故事？,思考：,6,全文讲了一个什么样的故事？,讲述了在,(,),前夜，保罗偶,然结识识了一个生活贫困的,(,),，,在短暂的相处中，,(,),的言行强,烈地震撼,(,),心灵，使他深深体会,到,(,),。,全文讲了一个什么样的故事？,7,文中出现了哪些人物？,他们都给予了别人什么？,给予是快乐的,文中出现了哪些人物？给予是快乐的,8,圣诞节,圣诞节,9,给予是快乐的西村五小范艳青课件,10,思考,：,保罗几次误解了小,男,孩？,给予是快乐的,给予是快乐的,11,小,男孩的,哪些,表现,（,动作，语言，,神态,）,使保罗产生,误解,？,误解的,原因是什么,？自由阅读课文,第1,-,5,自然段,，,找找令保罗,第一次,产生,误解的原因,。,原因三睁,原因一摸,原因二衣,对话,第,一,次误解：,小男孩的哪些表现（动作，语言，原因三睁原因一摸原因二衣对话第,12,圣诞节的前一天，保罗从办公室,里出来的时候，看见一个男孩在,他闪亮的新车旁,走来走去,，有时,候,伸手轻轻的摸一下,，满脸,羡慕,的神情。,第,一,次误解：,圣诞节的前一天，保罗从办公室第一次误解：,13,保罗饶有兴趣地看着这个男孩,，,从,衣着,来看,，,他的家庭显然不,宽裕,。看见保罗在望着自己,，,男孩,问道,：“先生，这是你的车,吗？”,第,一,次误解：,保罗饶有兴趣地看着这个男孩，第一次误解：,14,男孩,睁大了眼睛,：“你是说，这,车是你哥哥给你的,，你不用花,一分钱？”保罗点点头。男孩,惊,叹,地说：“哇！我希望”,第,一,次误解：,男孩睁大了眼睛：“你是说，这第一次误解：,15,我希望,能当这样的哥哥,。,第,一,次误解：,我希望 能当这样的哥哥。第一次误解：,16,第二次误解：,默读,第6-11自然段,，划出产生,第二,次误解的原因,。,第二次误解：默读第6-11自然段，划出产生第二,17,车开了一段路，男孩转过身来，,眼,睛里闪着亮光,，说道：“先生,，你,能把车开到我家门口吗？”,第二次误解：,车开了一段路，男孩转过身来，眼第二次误解：,18,男孩跳下车，,三步两步跑,上台阶进,了屋。不一会儿他出来了，,背,着一,个小孩,，显然是他的弟弟,，看上去,腿有残疾,。他把弟弟,放,在最下面的,台阶上，两人,紧靠,着坐下。,第二次误解：,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进第二次误解：,19,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说,：,“,看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。,”,小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,20,想让弟弟也看看这漂亮,的礼物！,第,二,次误解：,想让弟弟也看看这漂亮第二次误解：,21,总结两次误解：,第一次,小男孩不是（），而是（）。,第二次小男孩不是（），而是（）。,总结两次误解：,22,总结两次误解：,第一次,小男孩不是,（,想要一个这样的,哥哥,）,，而是,（,想要做这样的哥哥,）,。,第二次小男孩不是,（想要炫耀自己坐,上了漂亮的新车 ）,，而是,（也想让弟,弟也看看这漂亮的新车，保罗漂亮的圣,诞节礼物）,。,总结两次误解：,23,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,，也坐了进去。,他们三,个人一起过了一个难忘的晚上。,在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。,为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？,小弟弟是因为,（第一次这样乘车并亲眼看,到圣诞之夜的风光）而快乐。,小男孩是因为,（）,而快乐。,保罗是因为,（）,而快乐。,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里,24,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个难忘的晚上。,在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。,小弟弟是因为,（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）,而快乐。,小男孩是因为,（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的愿望并给弟弟一个美好的承诺）,而快乐。,保罗是因为,（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的圣诞节）,而快乐,。,为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里,25,以保罗两次误解小男孩为主线将课文分为三段：,15段保罗第一次误解小男孩,611段保罗第二次误解小男孩,1213段三人一起过了一个难忘的夜晚,给予是快乐的,以保罗两次误解小男孩为主线将课文分为三段：给予是快乐的,26,因为爱，他们无私的给予，他们获得,了快乐。其实，在我们的日常生活中，我,们会不时的体会到这种给予的快乐，也许,它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，,一句关切的话语，一份慷慨的爱心,小结：,因为爱，他们无私的给予，他们获得小结：,27,给予是快乐的西村五小范艳青课件,28,作业设计,1.24课,练习册,做完。,2.搜集有关,“爱”,的,故事寓言,或,诗句,。,3.写一篇,自己关于“爱”的故事,。,作业设计,29,