资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,浅谈如何树立良好的,师德师风问题,浅谈如何树立良好的师德师风问题课件,一、树立正确师德师风的法规依据,(一),中华人民共和国教师法,(,1993,年,10,月,31,日)的相关内容,。,(二),教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见,(,2005,年,1,月,13,日)的相关内容。,1,、指明了师德师风建设的迫切性:,教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高;师德建设工作亟待进一步加强和改进;师德建设的制度环境亟待进一步改善。,2,、提出了加强师德师风建设的五项任务:,一、树立正确师德师风的法规依据,提高教师的思想政治素质;树立正确的教师,职业理想;提高教师的职业道德水平;着力解,决师德建设中的突出问题;积极推进师德建设,工作改进创新。,3,、强调了加强师德师风建设的四项措施:,强化师德教育;加强师德宣传;严格考核管,理;加强制度建设,。,(三),高等学校教师职业道德规范,(,2011,年,12,月,23,日)的主要内容。,二、树立良好师德师风的重要性和紧迫性,(一),是实现国家跨越式发展的需要。,提高教师的思想政治素质;树立正确的教师,(二),是学校实施综合素质教育的需要。,(三),是消除市场经济负面影响的需要。,(四),是践行社会主义核心价值观的需要。,(二)是学校实施综合素质教育的需要。,当前意识形态领域威胁严重、失守严重、污染严重,美国的对华三步走战略:,第一步是西化、分化中国;,第二步是对中国进行全面的遏制;,第三步就是在前两招都不能得逞时,不惜与中国一,战。,当前意识形态领域威胁严重、失守严重、污染严重,美国中央情报局针对中国的,十条诫令,“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年,鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育,特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会,进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。”(第一条),中国意识形态安全还面临着一些内部的严峻挑战!,(,1,)“新儒学”、“新自由主义”、“历史虚无主义”、“淡化意识形态”等思潮与马克思主义争夺对中国思想文化的指导和支配地位。,美国中央情报局针对中国的十条诫令,(,2,)一些党员领导干部的马克思主义理论功底肤浅,应对意识形态斗争的能力不足。,(,3,)高校意识形态建设存在一些突出问题,关乎能否坚持社会主义方向。,(,4,)多元价值取向对我国主流意识形态形成了严重的冲击。,(2)一些党员领导干部的马克思主义理论功底肤浅,应对意识形态,(五),是培养和造就高层次人才的需要。,(六,),是适应经济全球化的大趋势,应对更大挑战的需要。,(五)是培养和造就高层次人才的需要。,三、,师德师风建设的主要内容,(一),师德师风的内涵。,师德是指教师堪为人师的道德品质、人文素质、言谈举止、知识才干等。,“师风”是指教师的行为规范、思想作风、风格特色、教学张力等。,师德师风的要求:“己欲立而立人,己欲达而达人”。,清代群玉书院中专门设有“亲师斋”,其铭曰:“主善为师,德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。”,三、师德师风建设的主要内容,(二),师德师风建设需要确立的观念。,1,.,确立职业理想。,2,.,强化职业责任。,3,.,严守职业纪律。,4,.,提高职业技能。,(三),师德师风建设需要明确的关系。,1,.,工作勤奋,切忌浮躁。,(二)师德师风建设需要确立的观念。,浮躁心态的十种表现:,(,1,)头重脚轻,满足于一知半解;,(,2,)华而不实,善于夸夸其谈;,(,3,)唯书唯上,缺乏独立思考;,(,4,)哗众取宠,追求轰动效应;,(,5,)好大喜功,不愿踏实积累;,浮躁心态的十种表现:,(,6,)脱离实际,乐于坐而论道;,(,7,)沽名钓誉,个人主义膨胀;,(,8,)吹拍拉拢,市侩作风横行;,(,9,)敷衍应付,整日得过且过;,(,10,)弄虚作假,热衷于歪门邪道。,(,现代大学教育,2001,年第二期),(6)脱离实际,乐于坐而论道;,2.,态度谦虚,力戒骄傲。,3.,力避错误,勇于忏悔。,4.,刻苦读书,培养兴趣。,(,四,)树立良好师德师风的基本要求,把爱心放在第一位,让爱在教育事业中闪光。,夏丐尊:“教育之没有情感,没有爱,,如同池塘没有水一样,没有水,就不,能称其为池塘,没有爱就没有教育。”,2.态度谦虚,力戒骄傲。,泰戈尔:“花的事业是甜蜜,的,果的事业是珍贵的,,让我干叶的事业吧,因为,叶总是谦逊地垂着她的绿,荫的”。,教师的天职:用爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,只有这样才能托起明天的太阳。,四、树立良好师德师风表现在于对学生的良好引导,(一)教导学生珍惜时间。,(二)要求学生树立一种坚韧不拔的精神,进行契而不舍的努力。,(三)锻炼学生对事物归纳概括的能力。,(四)要求学生养成良好的情商。,(五)要求养成收集信息、积累资料的习惯。,五、教育和帮助学生确立诸多良好的理念和意识,四、树立良好师德师风表现在于对学生的良好引导,(一)确立诚信的理念。,(二)确立以人为本的理念。,(三)确立个性发展的理念。,(四)确立创新的理念。,(五)确立团结的意识。,(六)确立历史回顾意识。,(七)确立终身学习的意识。,(八)确立和提升忧患意识。,(九),确立传承中华民族传统文化的意识。,(一)确立诚信的理念。,浅谈如何树立良好的师德师风问题课件,浅谈如何树立良好的师德师风问题课件,浅谈如何树立良好的师德师风问题课件,文化缺失的诸多表现:,缺乏创新,吃前人的老本;,缺乏保护意识,不能正确利用前人的发明;,文化产品存在立场观点方面的问题;,文化产品存在低俗化的倾向;,文化产品的内容缺乏科学性;,一些人思想意识乃至行动上存在盲目媚外的倾向。,浅谈如何树立良好的师德师风问题课件,浅谈如何树立良好的师德师风问题课件,不妥之处请批评指正,谢 谢!,浅谈如何树立良好的师德师风问题课件,
展开阅读全文