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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2012届高考大纲版地理二轮复习方案课件：专题7水体和地壳运动规律,专题七水体和地壳运动规律,考情报告,专题七,考情报告,专题七,考情报告,专题七,考情报告,专题备考引擎,专题七,专题备考引擎,考向预测,本专题主要包括地壳物质循环及地表形态、水循环和洋流。千姿百态的地表形态是内外力共同作用的结果，而地球上的水(包括陆地水和海洋水)是塑造地球形态的重要外部力量，其在地理试题中占的比值近年有上升趋势。结合近年高考情况，预计2012年本专题高考趋势如下：,第一，以选择题考查陆地水、水循环地壳物质循环的原理及应用。,第二，结合图文材料以选择题或综合题形式考查陆地水体相互关系、板块构造学说对地表的影响，特别是河流的补给方式的区域差异。,专题七,专题备考引擎,第三，以综合题考查海水温度和洋流的分布规律、引起地表形态变化的因素及其对地理环境的影响。,第四，从海洋水热交换对大气环流影响的角度，考查气候异常与厄尔尼诺、拉尼娜现象的关系。,复习策略,在复习应考中，应该侧重以下内容：,注重知识之间的联系。如将区域地理与高中自然地理结合起来，将河流与地形结合起来，将矿产资源的开发与土地资源保护结合起来，将洋流与气候结合起来。,要求能正确阅读区域分布图、发展过程图，着重进行考前读图分析能力的培养。特别是盐度曲线图、海水等温线图、洋流分布图等。,学习基础上重视地理概念的特征、地理成因、地理演变、地理规律等的归纳，善于对主干相似知识的比较鉴别。,专题网络构建,专题七,专题网络构建,重点要点探究,专题七,重点要点探究,探究点一河流特征的分析,1河流的水文特征和水系特征,(1)河流水系一般指集水河道的结构而言。它包括源地、注入地、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素。,分析河流水系特征主要分析河流的源地、流向、河流长度、水系归属和水系形态(如树枝状、扇形等)、流域概况(面积、水力资源等)、河道宽窄曲直、河网密度(支流的发育程度)等。即向、系、积、道、度(支流的发育程度)等方面。,(2)河流水文特征即水情，分析河流水文特征主要从河水结构、变化等入手，如流量、流速、水位、汛期、水温和冰期、含沙量以及特殊水文现象如凌汛等方面。,专题七,重点要点探究,影响河流水文特征的因素：,径流量主要与流域内的气候有关，降水量、流域面积、干流长度、支流多少都对径流量有影响。,水位主要与降水的季节变化或气温变化有关。以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温特点决定。同等条件下，植被覆盖率高的流域水位变化要小于植被覆盖率低的流域。,结冰期与凌汛主要与气温有关。最冷月均温小于0，有结冰期，若河流同时又是从较低纬度地区流向较高纬度地区的，则还会有凌汛现象。,含沙量主要与流域内植被状况有关。土质、气候、流速、经济活动等对河流含沙量也有影响。,专题七,重点要点探究,11,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,12,、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。,13,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。,2024/11/15,2024/11/15,15 November 2024,14,、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。,15,、,纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,16,、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。,17,、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。,十一月 24,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,11/15/2024,18,、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。,2024/11/15,2024/11/15,专题七,重点要点探究,专题七,重点要点探究,专题七,重点要点探究,2.河谷特征,上游河谷：形成流水侵蚀地貌，河谷呈“V”字形，多峡谷、急流与瀑布等。,下游河谷：形成流水堆积地貌，河谷宽浅，河中多沙洲、江心岛，河口出现三角洲等。,专题七,重点要点探究,例1,2011浙江卷,图71为世界某区域示意图，表为图中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。,专题七,重点要点探究,(1)圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较河段水文特征的差异。,(2)简述“雪带”(降雪量明显多于周边地区)分布的特点，并解释原因。,(3)蒙特利尔港是加拿大重要的小麦输出港，简要分析其形成条件。,专题七,重点要点探究,(1)流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。河段较河段流速快；封冻期短；流量小。,(2)分布在湖的东、南岸。五大湖地区冬季多西风和西北风；冷气团经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现雪带。,(3)加拿大的中南部是世界上重要的小麦产区，产量大，商品率高，出口量大；小麦多采用廉价的水运或铁路运输；蒙特利尔是重要的水路(河运、海运)、陆路交通枢纽，便于小麦输出。,专题七,重点要点探究,【解析】(1)本题以美国的圣劳伦斯河为例，分析影响河流水量变化的因素、河流的水文特征。河流的水量变化主要由河流的补给类型决定。据图中信息可知五大湖可以补给圣劳伦斯河，从表中可以看出该地区的降水季节分配较均匀。河流的水文特征包括水量大小、汛期及水量季节变化、含沙量、流速、结冰期等，结合表中甲、乙的气温、降水资料和河段的位置，即可得出答案。(2)“雪带”分布的特点，可以直接从图中读出，分布在湖的东、南岸，主要考查学生的读图能力。成因分析主要考查降水(降雪)的形成条件，降水需要水汽，温度也要降低，结合图中五大湖的相互位置及表中的气候资料，不难答出。(3)主要考查对交通运输中的点的分析。从图中可以看出蒙特利尔港位于圣劳伦斯河沿岸，位于两条铁路的交会处，水路、铁路运输发达。再结合加拿大这个国家的特征，就可以得出正确答案了。,专题七,重点要点探究,【点评】此题设问方式较常规，但突出了读图能力。如水文特征的分析一方面要明确从流量、流速、水位、汛期、水温和冰期、含沙量等方面入手，另一方面还要抓重点，这就需要考虑试题所给信息如湖泊、河流落差、降水量等以及河流不同河段。,专题七,重点要点探究,【探究点一点拨】,拓展某河段水能资源是否丰富决定于水量的多少和河流落差的大小，水量属于水文特征，落差属于水系特征，因此在水能资源较丰富的地区，无论水文特征还是水系特征都可以答出来，但是注意两者的侧重点是不同的。,专题七,重点要点探究,探究点二图表法解读洋流的分布规律、判断及其影响,专题七,重点要点探究,专题七,重点要点探究,例2011,福建卷,图72示意某海域表层海水温度分布。读图回答下列问题。,(1)指出该海域表层海水温度,分布规律，并分析其原因。,(2)简述M附近海域表层海水,温度异常对沿岸气候产生的,影响。,专题七,重点要点探究,(1)由东南向西北递增(或由南向北、由近岸向外海递增)。由南向北，纬度越来越低，获得太阳辐射越来越多；近岸受(秘鲁)寒流的影响，比同纬度其他海域表层海水温度更低。,(2)若表层海水温度升高，沿岸气温升高、降水增多；若表层海水温度降低，沿岸气温降低、降水减少。,【解析】本题考查海洋对沿岸环境的影响及读图和描述事物的能力。(1)从图中可以明显看出海水温度的分布规律，其原因可以从纬度、洋流方面来考虑。(2)海水温度的变化可以结合暖流、寒流对沿岸气候的影响来解答。,【点评】此题以海水温度分布图为材料，既考查了海水温度的变化又考查了空间定位能力，虽然难度不大，但突出了对基本知识和读图能力的考查。,专题七,重点要点探究,【探究点二点拨】,探知洋流又称海流，海洋中除了由引潮力引起的潮汐运动外，海水还沿一定方向做大规模流动。海洋水体运动的主要动力是大气运动和近地面风带，其次海水的温度、盐度可决定海水密度。,关键洋流形成的主要动力是大气运动和近地面风带，因此在理解洋流的分布规律时重在从大气运动和近地面风带入手。,专题七,重点要点探究,探究点三板块构造理论,1板块构造与海陆分布,板块相对移动而发生彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本面貌。,专题七,重点要点探究,2.部分地形区的板块位置,(1)大褶皱山系、大岛弧链多是消亡边界，如阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉、日本群岛、马来群岛、新西兰等均是由两大板块碰撞挤压形成的。,(2)澳大利亚、南亚、阿拉伯半岛、印度群岛、斯里兰卡岛、塔斯马尼亚岛属于印度洋板块；格陵兰岛、西印度群岛、火地岛属于美洲板块。,(3)冰岛(大西洋“S”形海岭上)生长边界；新西兰南北二岛消亡边界。,(4)科迪勒拉山系：海岸山脉和落基山脉为太平洋板块与美洲板块碰撞形成，安第斯山脉为南极洲板块与美洲板块碰撞形成。,3板块构造理论的应用：解释地理现象，如山脉、裂谷、海洋、岛屿等地形的形成与分布，地震、火山、地热资源、矿产资源的形成与分布等。,专题七,重点要点探究,例2011,海南卷,读图73，指出图示地区板块界线的位置，分析该地区多火山的原因。,专题七,重点要点探究,界线：陆地西南海岸线附近(沿20003000米左右等深线)的海沟。,原因：大洋(西南侧的)板块俯冲到大陆(东北侧的，或美洲)板块之下(或答两侧的板块互相挤压)，导致这里多火山。,【解析】此题首先要明确图例中所给的等高线与等深线，板块界线可以是海沟、海岭等，插图中与等深线有关的海沟是海底最深的区域，海岭是海洋中地势高的地区，所以结合插图可以看到海沟处即为边界；海沟是大洋板块俯冲到大陆板块之下而形成，也可以通过空间定位确定板块的名称来回答。,【点评】此题通过插图来分析板块边界，这种考查形式非常新颖，虽然考查内容常规，但是突出了地理思维能力的考查，首先要知道边界的地形特点，还要会读图，符合高考能力立意的考查，也说明在今后的学习过程中不能机械的死记硬背，要学会灵活运用知识。,专题七,重点要点探究,【探究点三点拨】,探知板块是板块构造学说所提出来的概念。板块构造学说认为，岩石圈并非整体一块，而是分裂成许多块，这些大块岩石称为板块。板块之中还有次一级的小板块。,关键注意板块中一些特殊的位置，如板块交界处、板块穿过的一些重要的岛、半岛或海、所属位置与板块名称不符合的地方等。,专题七,重点要点探究,探究点四地质构造的判读及应用,1背斜、向斜判断依据,(1)岩层弯曲方向：岩层向上拱起为背斜，向下弯曲为向斜。,(2)岩层新老关系是判断依据：沉积岩中年代较老的沉积在下，年代较新的沉积在上，在强大挤压作用下发生变形后，也不能改变这一事实。所以背斜中间岩层年龄老，两翼岩层年龄新；向斜中间岩层年龄新，两翼岩层年龄老。原则是中间岩层“新向老背”。,(3)成山成谷不能作为判断依据：一般情况是背斜成山、向斜成谷；但在内外力作用下，背斜顶部破碎易被侵蚀，向斜中心挤压结构致密。反而背斜成谷、向斜成山的地形倒置现象比比皆是。如下图：,专题七,重点要点探究,专题七,重点要点探究,2断层及地貌判读,(1)断层与断裂的区别,岩层因受挤压或拉张超过了岩层的弹性限度而发生破裂，称为断裂，但并不是断层，只有当岩石沿断裂面有明显的位移时，才能称为断层。,(2)常见的断层组合地堑和地垒,地堑是由两条或两条以上的断层大致平行分布，中间断盘相对下降，两侧断盘相对上升的断层组合(见图75A)。地堑在地形上常形成狭长的凹陷地带，陕西渭河平原、山西汾河谷地就是有名的地堑构造。,地垒是由两条或两条以上的断层大致平行分布，中间断盘相对上升，两侧断盘相对下降的断层组合(见图75B)。地垒在地形上与地堑正好相反，多构成块状山地，如泰山、庐山、华山等均是地垒形成的块状山地。,专题七,重点要点探究,专题七,重点要点探究,专题七,重点要点探究,例4 2011,江苏卷,某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外地理考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录
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