幼儿自我意识的发展特点及培养课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿自我意识的发展,幼儿自我意识的发展,1,1.掌握自我意识的含义及结构,2.掌握幼儿自我意识的发展的特点,3.了解如何培养幼儿的自我意识,学习目标,1.掌握自我意识的含义及结构学习目标,2,请用我开头说一句话,3,一、自我意识概述,1.,含义,自我意识是人对,自己身心状态,及对自己同客观世界的,关系,的意识。,一、自我意识概述1.含义,4,2、自我意识的结构,自我意识是由知、情、意三部分组成的。“知即自我认识；情即自我体验；意即自我调节。,自我认识,自我体验,自我调节,2、自我意识的结构自我意识是由知、情、意三部分组成的。“知,5,二、幼儿自我意识的发展,（一）幼儿早期自我意识的发展（3岁前）,（二）,幼儿期自我意识的发展（3岁后）,二、幼儿自我意识的发展（一）幼儿早期自我意识的发展（3岁前）,6,（一）儿童早期自我意识,（3岁前）,1、自我感觉的发展（1岁前）,2、自我认识的发展（12岁）,3、自我意识的萌芽（23岁）,4、对自己心理活动的意识（3岁以后）,（一）儿童早期自我意识（3岁前）1、自我感觉的发展（1岁前）,7,1、自我感觉的发展（1岁前）,特点：,最初,幼儿还,不能意识到自己,；不能将自己和周围的客体区分开来。,甚至不能意识到自己身体的存在，,不知道自己身体的各个部分是属于自己的。,逐渐，幼儿,知道了手脚是自己身体的一部分,。,1、自我感觉的发展（1岁前）特点：,8,9,10,11,12,2、自我认识的发展（12岁）,逐渐认识了自己身体各部分，但不能明确区分自己身体各种器官和别人身体的各种器官。,对自己整体形象的认识需要一段时间,把镜子里的影像当成别的孩子,对自己影子的认识需要更长得时间来认识,难以理解自己的影子,2、自我认识的发展（12岁）逐渐认识了自己身体各部分，,13,3、自我意识的萌芽（23岁）,2岁前的儿童倾向于用自己的名字称呼自己，不会用代词“我”,23岁的幼儿，学会了使用,代词“我”,，这是幼儿,自我意识,萌芽的重要标志。,3、自我意识的萌芽（23岁）2岁前的儿童倾向于用自己的名,14,4、对自己心理活动的意识,（3岁以后）,儿童从3岁开始对自己内心活动的意识。,比如意识到,“愿意”和“应该”是有区别的,，开始懂得“愿意”应该服从“应该”,4、对自己心理活动的意识（3岁以后）儿童从3岁开始对自己内心,15,（二）幼儿期自我意识的发展,1、自我评价,2、,自我体验,3、,自我控制,（二）幼儿期自我意识的发展1、自我评价,16,1.,幼儿自我评价的发展特点,幼儿从主要依赖成人的评价，逐渐向自己独立评价发展。,幼儿的自我评价从带有主观情绪性，,自我评价受认识水平的限制,1.幼儿自我评价的发展特点 ,17,A、,自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致的方向发展；,B、,从对外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；,C、,较多只根据某方面或局部进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价；,D、,从只有评价而没有评价的论据，发展到有论据的评价。,18,2.,幼儿自我体验发展的特点,幼儿自我体验由低级向高级发展，由生理性体验向社会性方向发展。,(由对身体疼的体验到羞耻感等的体验）,幼儿,自我体验发展水平,不断深化。,幼儿自我体验的受暗示性。,2.幼儿自我体验发展的特点幼儿自我体验由低级向高级发展，由,19,幼儿的疼是生理需要的表现，委屈、自尊和羞愧是社会性体验的表现。前者发展较早，后者发展较晚，约4岁以后明显发展。,幼儿的疼是生理需要的表现，委屈、自尊和羞愧是社会性体验的表现,20,3.,幼儿自我控制发展的特点,总的来说，幼儿自我控制能力还较差，34岁幼儿的坚持性和自制力都很差。到了56岁才有一定发展。,幼儿自我控制发展趋势,1、从主要受他人控制发展到自己控制,2、从不会自我控制发展到使用控制策略,3、儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响,（父母控制过低，幼儿出现攻击性行为较多；控制过高，幼儿也会过度控制自己，甚至压抑自己的情感）,3.幼儿自我控制发展的特点,21,三、如何培养幼儿的自我意识,（一）,培养幼儿的独立思考的精神,（二）,在各种活动中正确引导幼儿的自我意识,（,三,）,教师评价,方式要正确,（,四,）教师应为幼儿提供自我评价的机会,（,五,）家园配合，指导家长实施正确的教育,三、如何培养幼儿的自我意识（一）培养幼儿的独立思考的精神,22,在美国笑星Bill主持的“孩子说的出人意料的东西”这个节目上。,有一次，比尔问一个六、七岁的女孩：“你长大了想当什么？”,女孩自信的回答说“总统”,全场观众哗然，比尔做了一个滑稽的吃惊状问“那你说说看，为什么美国至今没有女总统？”,女孩立刻回答说“因为男人不会投女人的票。”,比尔说“你肯定是男人不投女人的票吗？”,女孩不屑的说“当然肯定”,比尔意味深长地笑笑，对全场观众说“请投她票的男人举手。”伴随着笑声，有不少男人举手。,比尔得意地说“看，这么多男人投你的票。”,女孩不为所动地说“还不到三分之一呢。”,在美国笑星Bill主持的“孩子说的出人意料的东西”这个节目上,23,比尔见状就说：那好，请所有在场的男士都把手举起来。“,所有的男士都举起了手,比尔接着说：请投她票的男士保持举手，不投她票的请放下。”,众目睽睽之下一个大老爷们哪里好意思把举起的手再放下，不过还是有少数男人放下了手。不过“投”她票的男人这次多了很多。,比尔得意洋洋地说“总统女士，怎么样，三分之二的男人都投了你的票啦。”,沸腾的现场突然安静了下来，人们要看这个七岁的女孩还能说什么。,女孩说“他们不诚实，他们心里并不真正的想投我的票。”,比尔见状就说：那好，请所有在场的男士都把手举起来。“,24,这就是美国式的独立思考精神，多给孩子一些独立观察和思考的机会，让孩子去思考、去感觉：什么是对的、什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的。,这就是美国式的独立思考精神，多给孩子一些独立观察和思考的机会,25,（二）在各种活动中正确引导幼儿的自我意识,指令游戏,在阅读活动中引导幼儿树立幼儿自我意识,教师还可以开展以下教学活动如：,我长大了，画画我自己，丑小鸭，评评我自己，谁最能干，我的优点和缺点,（二）在各种活动中正确引导幼儿的自我意识指令游戏,26,（,三,）,教师运用正确的方式培养幼儿的自我意识,辰辰、南德撵客人,大李老师教育幼儿什么行为是应该的，什么行为是不应该的,。,（三）教师运用正确的方式培养幼儿的自我意识,27,（,四,）教师应为幼儿提供自我评价的机会,（四）教师应为幼儿提供自我评价的机会,28,（,五,）家园配合，指导家长实施正确的教育,（五）家园配合，指导家长实施正确的教育,29,课堂作业,小组合作以“培养幼儿的自我意识”为主题设计一份教学主题方案,课堂作业小组合作以“培养幼儿的自我意识”为主题设计一份教学主,30,