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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,乡 愁,席慕蓉,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去,走向前方，惦念着家园,1,曹文轩,前 方,2,曹 文 轩,1954,年生于江苏,盐城。,当代著名作家、学者。,1974,年进入,北京大学,中文系。现为该校教授、博士生导师。,精擅儿童文学，长篇儿童小说,山羊不吃天堂草,草房子,红瓦,等,主要文学作品集：,忧郁的田园,红葫芦,蔷薇谷,等。作品翻译为英、法、日、韩等文字。,3,摄影散文,“摄影散文”，是摄影文学的一种。这种文体兼具两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、直观性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文的自由联想。两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。,4,5,一,场,苦旅 丰子,恺,崔,颢,撼,动 迁,徙,按,捺,憔 悴,颠,簸 惶,惑 温,馨,chng,k i,ho,hn,x,n,qio cu,b,hung,xn,读准字音,6,整体感知,第一部分,(1,节,),由摄影片切入。,第二部分,(2-11,节,),由画面展开联想。,第三部分,(12,节,),回归摄影片。,7,归家,远行,问题,画面切入,基于,离家,整体感知,8,离家,归家,寻求精神寄托,整体感知,9,人有克制不住的离家的欲望,人生实质上是一场苦旅,人的悲剧性实质,第二部分作为文章的重点，迅速浏览，看看作者提出了哪几个核心观点。,文本研习,10,人有克制不住离家的欲望，那么,人 离家的原因有哪些呢？,2,、外面世界的诱惑,3,、出自无奈,4,、前方的召唤,1,、人有离家与远行的习性,文本研习,11,如何理解第,7,段中“人的眼中、心里，总有一个前方”？这个“前方”指的是什么？课文题目“前方”指的又是什么？,“前方”在第七段中更多的不是空间上的概念,而是具有了一种象征性，象征人的理想,是理想的召唤。,课文题目前方既实指路的前方，旅途的前方，又虚指人的理想，理想的召唤。虚实结合。,文本研习,12,第8节有什么作用？,过渡作用。由“前方”到“路”到“汽车”，完成了从联想到摄影作品的思维过程。,文本研习,13,第9段中的“路”和“家”是实指吗？,双关意义：既,实指现实,生活中的事物，更是,虚指,，兼有哲学思考的意味。,文本研习,14,人生实质上是一场苦旅,人生之旅究竟苦在哪里？默读第,10,节，找出原文中的句子回答。,皮肉之苦,精神之苦,总想到达目的地却总不能到达目的地,文本研习,15,（,1,）先通过对照片的描述“车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦”、继而通过钱钟书的,围城,和丰子恺的散文的例子来阐述旅途的艰辛和苦不堪言（身体上的苦）；,（,2,）通过描写照片中的男子“眼神中流露出一个将要开始艰难旅程人所有的惶惑与茫然”和猜测旅途中物质条件好，免受身体之苦的人不一定能免于精神之苦来说明精神上的“苦旅”。,作者通过哪些方面来进一步说明“人生实质上是一场苦旅”的？,文本研习,16,人生“实质”上是一场苦旅的“实质”能删去吗？为什么？,不能删去。苦旅具体的说是境遇之苦和精神之苦，文中说在路上也并非都是苦旅，有人坐的是豪华的游艇，有人坐的是舒适的汽车或飞机，但从本质上讲他们同样是想达到理想上的目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，所以实质上还是一场苦旅。,文本研习,17,人的悲剧性实质？,三重悲剧,(,找出文中的原句,),1.,走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦 念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。,2.,人无法还家。,3.,即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。,文本研习,18,文章的,11,自然段，,写法上,给你印象最深的特点是什么？,文本研习,19,大量引用古典诗词,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,崔颢,黄鹤楼,还顾望旧乡，长路漫浩浩。,古诗十九首,近乡情更怯，不敢问来人。,宋之问,渡汉江,家在梦中何日到，春来江上几人还？,卢纶,长安春望,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,李益,夜上受降城闻笛,未老莫还乡，还乡须断肠。,韦庄,菩萨蛮,人人尽说江南好,文本研习,20,1.,文章在第二段中写道“人有克制不住的离家的欲望”，而在第,11,段中却又写道“人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。作者这样写矛盾吗？为什么？这是一种什么写作手法？有什么作用？,合作探究,21,（,1,）不矛盾。本文的主题涉及的是对“家”的追寻。“家”已不是普通的生养之地，那个可遮风避雨的实在的“家”，而是精神的栖息之所，人的精神家园。,（,2,）这种写法是“反弹琵琶”。作者一改前人“恋家”“归家”的思绪和呐喊，非常理性地分析了人类远行的原因和出走与乡愁的关系。阐述了“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中”这一观点，这样使作品主旨深刻，内蕴更加丰厚。突出强调了人苦苦追寻的“家园”是“精神家园”。,22,反弹琵琶法,反弹琵琶，即逆向思维。突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。写出见解新颖独特的文章。,23,2.,在作者眼中，人生就是一场苦苦寻觅精神家园的旅程，想要到达它却是一个遥不可及的悲剧。那么，作家是不是要我们视人生为畏途，放弃对精神世界的追求呢？,不是。作者揭示的是人生存的真实境遇，目的是启人深思，更好地走好人生之路；这种悲剧本身具有积极意义，人因为不知足，才有追求、有理想，才永不满足，要离家向前方，这是人类进步、发展、壮大的前提。,24,全文总结,作者从一幅照片写到了人们的离家，从离家看到了人们在精神受到的折磨（思乡）。虚实结合，这种折磨已不仅仅是单纯的乡愁，而更是一种对某种精神的追求，是一种寻求精神上的依托感、依靠感，这种对家园的眷恋与追求是为了使人不再有精神上的孤独感。“家”实际上已成为离家人们的精神寄托、精神归宿。,25,行路难，行路难，,多岐路，今安在？,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,李白,与你共勉,26,与你共勉,我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,汪国真,27,达标练习,根据下列规定的情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于,30,字。,情景一：将离开家门我月亮,答：,_,情景二：回到家中我月亮,答：,_,参考答案,情景一：将要离开家门，我有些不舍，抬头望夜空，月亮又大又圆，这象征团圆的明月，更引起了我离家的哀伤。,情景二：久别家乡回到家中，我才备感家的温暖，抬头仰望皎洁的明月，体会不到广寒宫的寒冷，只觉得人间处处充满着温情。,28,再 见,29,
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