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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,第,2,节 生物学的基本研究方法,(,第,2,课时）,第2节 生物学的基本研究方法(第2课时）,1,目标展示,1.掌握显微镜的结构与功能；,2.学会使用显微镜的正确操作步骤和操作要领；,3.能独立、规范的使用显微镜。,目标展示1.掌握显微镜的结构与功能；,2,对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构，需要使用什么仪器呢？,光学显微镜,预习导学,对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构，,3,探究一 显微镜各个部件的名称及作用,目镜,：,是,接近人眼一端,的镜头,。,作用,：放大物像,镜头上标有放大倍数,物,镜,：,是,接近物体一端,的镜头,。,作用,：放大物像,镜头上标有放大倍数,互动探究,探究一 显微镜各个部件的名称及作用目镜：是接近人眼一端的镜头,4,载物台,：放置玻片标本的地方，,中央有通光孔，两旁各,有一个压片夹。,作用,：,安放玻璃标本。,反光镜：,有平面镜、凹面镜两种。,光线强时用平面镜；光线,暗时用凹面镜。,作用：,反射光线,载物台：放置玻片标本的地方，反光镜：有平面镜、凹面镜两种。,5,镜柱,：支持镜柱以上的部件。,镜座,：稳定镜身。,镜臂,：握镜的部位。,镜筒,：上端安装目镜，下端有转换器。,镜柱：支持镜柱以上的部件。镜座：稳定镜身。镜臂：握镜的部位。,6,粗准焦螺旋,作用,：升降镜筒，升降幅度较大。,细准焦螺旋,作用,：升降镜筒，升降幅度较小，,可以使物像更清晰。,粗准焦螺旋细准焦螺旋,7,压片夹,：,固定玻片标本,。,通光孔,：位于载物台的中央，,使光线通过,。,遮光器,：上面有大小不等的圆孔，,叫做光圈。,作用：,调节穿过通光孔的光线。,压片夹：固定玻片标本。通光孔：位于载物台的中央，遮光器：上面,8,放大倍数,=,目镜放大倍数,x,物镜放大倍数,显微镜方法倍数的计算方法,例如：目镜为了5,x,，物镜为,10,x,，物像的放大倍,数就是,5,x,10=50,。,放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数显微镜方法倍数的计算方法,9,探究二 学习使用显微镜,1,、取镜和安放。,右手握住镜臂，左手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘,5,厘米左右处，,略偏左,，安装好目镜,探究二 学习使用显微镜1、取镜和安放。右手握住镜臂，左手托住,10,2,、对光,(1)转动转换器，使,低倍,物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）,2、对光(1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手,11,视野,(2),合适,的光圈对准通光孔,;,(3)左眼注视目镜，右眼睁开，并转动反光镜，直到从目镜里内看到一个白色明亮的,圆形视野,。,视野(2)合适的光圈对准通光孔;(3)左眼注视目镜，右眼睁,12,3,、放置切片标本,(1),把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要,正对通光孔。,3、放置切片标本(1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压,13,注意：眼睛一定要看着物镜。,(,2,)转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。,注意：眼睛一定要看着物镜。(2)转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，,14,4,、观察,左眼向目镜内看,，反向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,4、观察左眼向目镜内看，反向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到,15,5,、收镜,(1),观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本；,(2),用纱布将显微镜外表擦拭干净；,(3),转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢,降至最低；,(4),将反光镜放在直立的位置；,(5),将显微镜放回原处。,5、收镜(1)观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本；,16,观察,和,实验,是科学探究最基本的方法；,尝试观察；,学做实验。,总结延伸,观察和实验是科学探究最基本的方法；总结延伸,17,一取二放三安装，,四转低倍五对光，,六放玻片七下降，,八调物像细观察，,用后整理再归箱。,显微镜使用口诀,总结延伸,一取二放三安装，显微镜使用口诀总结延伸,18,显微镜的使用方法,总结延伸,显微镜的使用方法总结延伸,19,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/11/15,精选最新中小学教学课件,编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、,20,thank you!,2024/11/15,精选最新中小学教学课件,thank you!2023/9/26精选最新中小学教学课件,21,
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