杜甫诗三首正课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,杜甫：,字子美,，诗中尝,自称少陵野老,。,自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载在洛阳与李白相识。,后寓居长安将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。,作者介绍,杜甫：字子美，诗中尝自称少陵野老。作者介绍,1,靠献赋始得官。,及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。,不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称,浣花草堂,。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故,世称杜工部,。晚年携家出蜀，病死湘江途中。,靠献赋始得官。,2,其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。,善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。,许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为,“,诗史,”,。,其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，,3,杜甫和,李白,齐名，世称,“,李杜,”,。,他的思想核心是,儒家的仁政思想,。他有,“,致君尧舜上，再使风俗淳,”,的宏伟抱负。,他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。,杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁,4,在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以,沉郁顿挫,为主；语言精练，具有高度的表达能力。,继承和发展,诗经,以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的,现实主义高峰,，起着继往开来的重要作用,被称为,“,诗圣,”,。,代表作：,兵车行,自京赴奉先县咏怀五百字,春望,羌村,北征,三吏,三别,茅屋为秋风所破歌,秋兴,。有,杜工部集,。,在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁顿挫为,5,杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗 歌创作可以分为四期。,一、读书和漫游时期（,35,岁以前）,这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。,杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千,6,二、困居长安时期（,35,至,44,岁）,这一时期，杜甫先在长安应试，,落第,。后来向皇帝献赋，向贵人投 赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，,到处潜悲辛”的生活,，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了,兵车行,丽人行,等批评时政、讽刺权贵的诗篇。,而,自京赴奉先县咏怀五百字,尤为著名,，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。,二、困居长安时期（35至44岁）,7,三、陷贼和为官时期（,45,至,48,岁）,安史之乱,爆发，潼关失守，杜甫 把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军,俘获,，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一 再败退的消息，写成,月夜,春望,哀江头,悲陈陶,等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事,被贬,华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“,三吏”“三别,”。,三、陷贼和为官时期（45至48岁）,8,四、西南飘泊时期（,48,至,58,岁）,随着九节度官军在相州大败和关 辅饥荒，杜甫弃官，,携家随人民 逃难,，经秦州、同谷等地，到了 成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他,漂流,到梓州、阆州。后返成都。严武死，他,再度飘泊,，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有,水槛遣心,春夜喜雨,茅屋为秋风所破歌,病橘,登楼,蜀相,闻官军收河南河北,又呈吴郎,登高,秋兴,三绝句,岁晏行,等大量名作。,四、西南飘泊时期（48至58岁）,9,综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着,忧国忧民,这条主线，由 此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰 富的社会内容、强烈的时代色彩和 鲜明的政治倾向，真实深刻地反映 了,安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面,，因而被称为一代“,诗史,”。杜诗风格，基本上是“,沉郁顿挫,”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。,综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，,10,唐代宗永泰元年（）月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）晢居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。,本课所选的三首律诗，都是作于这个时期,。,唐代宗永泰元年（）月，剑南节度使严武病逝，杜甫,11,一、古体诗：,又称“古诗”“古风”“往体诗”。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。,二、近体诗：,又称“今体诗”“格律诗”。指唐代形成的律诗和绝句,其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定。,（,1,）律诗,诗句字数整齐,。分为五言和七言（简称五律、七律）。,规定诗句数量,。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。,中间两联必须对仗,。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。,有严格的声律要求,。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。,（,2,）绝句：,每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，韵律与律诗相同，只是不一定对仗。,文学常识,一、古体诗：又称“古诗”“古风”“往体诗”。按每行诗字数可分,12,诗歌鉴赏指要,一、基本要求：,知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。,了解诗歌的特殊性。鉴赏诗的内容、形象、表达技巧。,二、基本要领：,朗读吟诵，整体感知。,披词入情，激发感情。,展开想象，探究意境。,诗歌鉴赏指要一、基本要求：,13,公元,759,年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。,765,年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。,秋兴,既是他旅居夔州时写下的一组诗，,共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,寓居四川的近十年，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。,写,秋兴,时，他已,55,岁，处在人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了,秋兴,这首诗。,诗歌创作背景,秋兴八首（其一）,公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居,14,咏怀古迹,也是一组七律组诗，和,秋兴八首,同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。,咏怀古迹,共五首，每首各咏一人一事，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。,杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨,。,他在这首诗中显然写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的。他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好,借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的身世家国之情的。,诗歌创作背景,咏怀古迹,(,其三,),咏怀古迹也是一组七律组诗，和秋兴八首同作于大历元年的,15,这首诗,写于大历二年（,767,年），是杜甫去世前三年在四川的夔州所作,。没来夔州之前，他寓居在四川的梓州。公元,765,年,5,月，他的老友严武辞世，他在蜀地便失去了生活等诸方面的依恃，境遇每况愈下，只好离开了经营五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身在云安呆了几个月才到夔州。如果不是当地都督柏茂琳的照顾，他也不可能在此地住三个年头，可能还得四处漂泊。就在这三个年头里，他的生活依然很困难，身体也非常不好。因此，杜甫这首诗是在极度困苦的情况下写成的。,时代的苦难、家道的艰辛，个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世造成了他的郁闷，为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。,诗歌创作背景,登高,这首诗写于大历二年（767年），是杜甫去世前三年在四川的夔州,16,1.,按,意群,划出朗读节拍，高声朗读，注意律诗的韵律美。,（律诗的节拍,二二三）,2.,画出这三首诗的对偶句，分析它们的平仄关系，掌握律诗的特点。,（,每首诗的“颔联”“颈联”必须对仗,）,诵读诗歌,如：玉露,/,凋伤,/,枫树林，巫山,/,巫峡,/,气萧森。,江间,/,波浪,/,兼天涌，塞上,/,风云,/,接地阴。,如：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。,平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平,丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。,仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平,每一联中的两句诗文平仄相对而和谐，读时朗朗上口。,1.按意群划出朗读节拍，高声朗读，注意律诗的韵律美。（律诗的,17,1.,品读三首诗，它们共同的情感基调是什么？,2.,找出可以体现作者情感的词语（事物名词、情感动词、态度视角、形容词）,了解诗文中都写到了什么？,品读整体感知,忧伤,第一首：凋伤、萧森、泪、孤舟、寒、急。,第二首：独留、青冢、黄昏、怨恨。,第三首：风急、哀、悲秋、苦恨、潦倒。,从三首诗所描绘的意境上来看，为我们呈现出了一种“忧伤”之感。,1.品读三首诗，它们共同的情感基调是什么？品读整体感知忧伤第,18,3.,这三首诗中的“忧伤”是一样的吗？三首诗中“忧伤”的原因是一样的吗？我们一起品析三首诗，找出诗句中最直接抒发作者情感的句子。,品读整体感知,秋兴,“,丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”,咏怀,“,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”,登高,“,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”,3.这三首诗中的“忧伤”是一样的吗？三首诗中“忧伤”的原因是,19,6.,请同学们细细品读这几句诗文，他们直接抒发了作者什么样的情感？,（,1,）“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”,品读整体感知,赏析：“丛菊两开他日泪”，表明去年对丛菊掉泪，今年又对丛菊掉泪；两开二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。,“故园心”，实即思念故园之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念旧乡，系于故园。从成都到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。,小节：羁旅无依的伤感，思念旧乡。,6.请同学们细细品读这几句诗文，他们直接抒发了作者什么样的情,20,赏析：千载以来，琵琶弹出的都是胡地之音；昭君虽死，其怨难平，琵琶曲中倾诉的分明是她的满腔怨恨。故诗人称其乐曲为“胡语”。这一联诗句正面写昭君的怨恨。昭君之怨，主要是一个远嫁女子永远怀念故土的怨恨忧思。,杜甫当时身处异地、远离故乡的处境和昭君相似；昭君貌美而没有被皇帝认可，正如男子怀才不遇，,