中考浮力专题复习ppt-沪科版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考专题复习浮力,中考专题复习浮力,1,什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体是否也受到浮力的作用？怎么用实验证明？,什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体是否也受到浮力,2,在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面的图是同学们做的一些实验，针对某一因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明探究结果。,探究的问题是：,探究的结果是：,在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面的图是同学们做的一些,3,浮力的大小与物体排开液体体积的关系,浮力的大小与液体的密度有关系,浮力大小与液体深度的关系,在同种液体中物体排开的液体体积越大，受到的浮力越大,同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大,浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没的深度无关,浮力的大小与物体排开液体体积的关系浮力的大小与液体的密度有关,4,阿基米德原理的内容是什么？,浮力,概念：,液体或气体对浸没在其中的物体向上的托力。,大小：,浸没在液体（气体）中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体（气体）所受的重力的大小。,练习1、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图，它们中所受浮力最小的是 （）,甲,乙,丙,丁,A、甲,B、乙,C、丙,D、丁,A,阿基米德原理的内容是什么？浮力概念：液体或气体对浸没在其中的,5,练 习 2、小 明利用一只量筒（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧测力计、一个形状不规则的固体物块（该物块不吸收任何液体），测量量筒内液体的密度，实验流程如图所示，根据 图 中 测 量 值 可 计 算 出 该 液 体 的 密 度,液体,=,kg/m,3,。,点拨：由弹簧测力计两次示数差得到固体物块排开的液体所受的重力G,排液,，由量筒两次示数之差得到固体物块的液体的体积V,排液,。根据公式G,排液,=m,液,g=,液,V,排液,g就可以算出,液,。,练 习 2、小 明利用一只量筒（装有适量的某种液体）、一根细,6,中考浮力专题复习ppt-沪科版课件,7,浸在液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么情况下上浮、下沉、悬浮或漂浮？,浸在液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么情况下上浮、下,8,练习1、我国“远望号”测控船从江阴出发执行任务，由长江进入海洋，下列有关测控船所受浮力的说法中正确是是 （）,A、由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变,B、由于海水的密度大，所以船在海洋里的浮力大,C、由于船排开海水的体积小，所以它在海水里受到的浮力小,D、由于船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大,A,练习1、我国“远望号”测控船从江阴出发执行任务，由长江进入海,9,练习2、如下情景，请你根据漫画提供的情景提出一个物理问题。并利用物理知识作出简要回答。,问题：,回答：,启发：先了解漫画描述情景：女孩得到全部气球后身体离开地面上升。然后提出与浮力有关的问题，再进行回答。,（参考答案：问题：女孩得到全部气球后身体为什么会离开地面上升？回答：气球和人受到的浮力大于重力。）,练习2、如下情景，请你根据漫画提供的情景提出一个物理问题。并,10,复习测评,1、阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它,，阿基米德原理也适用于各种,体。,2、根据所给的密度表，判断下列情况中的实心石蜡球是上浮，下沉还是悬浮？,物质名称,密度,/kg,m,-3,汽油,0.7110,3,柴油,0.8710,3,水,1.010,3,石蜡,0.8710,3,（1）石蜡球浸在水中，将会,（2）石蜡球浸在柴油中，将会,（3）石蜡球浸在汽油中，将会,排开的液体受到的重力,气,上浮,悬浮,下沉,复习测评1、阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的浮力,11,3、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水中，玩具静止时位置如图所示，则玩具所受浮力的关系是F,a,F,b,（填“”“=”或“”），,容器中装的是水。,a,b,4、有一小木块，把 它 盛在装满水的溢水杯中静止时，从杯中溢出2N的水；若把它浸在盛满酒精的溢水杯中静止时，木块处于,状态（选填“悬浮”“漂浮”或“沉底”），会从杯中溢出,N的酒精。（,木,酒精,水,，水与酒精足够多）,=,b,漂浮,2,3、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水中，玩具静止时,12,5、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，有位同学家中所用的燃料是天然气；请判断报警器安装的位置应如图中,（填“A”或“B”）所示，简述你判断的理由,A,B,B,天然气密度比空气小，在空气中受到的浮力大于其所受的重力,（资料：煤气和天然气，其密度比空气小；如果使用液化石油气，其密度比空气大）,5、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触,13,6、图中的铁块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，现匀速缓慢向上提弹簧测力计，使物体上升，直到其下底面恰好离开水面，在这个过程中弹簧测力计的读数 （）,A、一直变大,B、一直变小,C、先保持不变，然后逐渐变大,D、先保持不变，然后逐渐变小,7、如图所示：a、b、c三个球体积相同，静止在水中，则 （）,A、a球受到的浮力大,C、c球受到的浮力大,D、三球受到的浮力一样大,B,、,b球受到的浮力大,a,b,c,C,D,6、图中的铁块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，现匀速缓慢向上提,14,8、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，,鱼的说法正确，这是因为 （）,A、大鱼体积大，且在浅处,B、大鱼体积大，排开的水所受到的重力也大,C、小鱼在深处受到水的压强大,D、小鱼在深处，且重力较小,我体积大，受到的浮力大,我在深处，受到的浮力大,B,大,8、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，,15,9、一艘潜水艇保持深度不变从海里潜行到河里，则该潜水艇受到的 （）,A、重力不变，浮力不变,B、重力增加，浮力减小,C、重力增加，浮力增加,D、重力减小，浮力减小,10、如图所示，一块0,0,C的冰放在盛有水的容器中，已知冰块与容器底部接触并相互间有作用力，则当冰完全熔化为0,0,C的水后，容器中水面的位置将（）,A、上升,B、下降,C、保持不变,D、水面的升降决定于冰和容器内水的体积,D,A,9、一艘潜水艇保持深度不变从海里潜行到河里，则该潜水艇受到的,16,11、在以下情况中，物体所受浮力变化的是（）,A、江中的船漂流入海,B、江中的石块被冲入大海,C、海面下的潜水艇逐渐浮出水面,D、给停泊在海港内的货轮装货,12、某实验小组字研究马铃薯浮在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们回来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，如图所示，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：,第一天,几天后,BCD,11、在以下情况中，物体所受浮力变化的是（）A,17,猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度边大，导致马铃薯下沉；,猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；,猜想3：可能是马铃薯在水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；,经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：,接着他们就猜想2和猜想3进行如下的实验操作：,1、取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；,2、配置一大杯盐水；,盐水的密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符。,猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度边大，导致马铃薯下沉；猜,18,3、将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器的底部，将其捞出、擦干，分别测出质量和体积。,实验数据如下表：,马铃薯的编号,质量m/g,体积V/cm,3,放如盐水前,在盐是中下沉后,放如盐水强,在盐水中下沉后,A,44.8,39.2,40,33,B,56.1,48.8,50,41,C,77.3,67.9,69,57,3、将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在,19,请分析上述实验数据后回答：,猜想2是,（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是,13、小红学习了浮力知识以后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究。请你根据所给器材，帮助小红提出一个与浮力不从心有关的物理问题，并按要求做答。器材自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干。,示例：物体在水中是否受到浮力？,探究的问题,实验主要步骤,实验结论,错误,马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉,浸没在水中的物体受到的浮力大小与所浸没的深度是否有关,物体在液体中受到的浮力大小与深度无关,将小石块吊在弹簧测力计挂钩上，然后浸入水中观察小石块在水中不同深度时弹簧测力计示数是否发生变化,请分析上述实验数据后回答：猜想2是,20,14、学校旁边一河塘被沿河化工厂污染，为调查河水被污染的程度，初三（5）班的同学分成三个实验小组。化学研究小组利用PH试纸检测河水的酸碱度。生物研究小组舀起河塘里的水饲养金鱼的调查水质。物理研究小组测量河水密度，他们用一边长为10.5cm的正方体木块制作简易的液体密度计，先将木块放入清水中漂浮，测得木块下表面在是中得的深度为6.3cm。然后在木块上清水液面处画一周白线。再将木块放入密度为1.0510,3,kg/m,3,的污水中漂浮，（当河水密度超过时1.0510,3,kg/m,3,，一般就不在适合水产养殖。）那么污水面将在该白线的,（选填“上方”或“下方”）,cm处，再将该处画上一周红线。用此木块就可检测河水的密度是否超标准。,0.3,下方,14、学校旁边一河塘被沿河化工厂污染，为调查河水被污染的程度,21,15、如图所示将一块重为3N，体积为100cm,3,的石块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm（容器的重力和容器壁的厚度不计，g=9.8N/kg）求：,（1）石块所受的浮力；,（2）容器中水的重力；,（3）细线松动，石块沉到容器底静止后，容器对水平面的压强。,1N,5N,1.610,3,Pa,15、如图所示将一块重为3N，体积为100cm3的石块，用细,22,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考