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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,第五单元工业革命与马克思主义的诞生,第一页，共19页。,第五单元工业革命与马克思主义的诞生第一页，共19页。,单元总结提升,(,五,),第二页，共19页。,单元总结提升(五)第二页，共19页。,宏观框架概览,阶段知识整合,易混易错剖析,内容索引,01,02,03,第三页，共19页。,宏观框架概览阶段知识整合易混易错剖析内容索引010203第三,宏观框架概览,第四页，共19页。,宏观框架概览第四页，共19页。,工业革命：,两次工业革命极大地提高了生产力，引起了生产关系的深刻变化，造成阶级的分化，改变了人们的生活方式和社会面貌，促进了资本主义世界体系的形成，深刻影响了世界历史的发展进程。,弊端凸显：,资本主义制度的弊端,生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾逐渐显露并日益尖锐。,世纪觉醒：,工人运动兴起，工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。,理论创立：,马克思,、,恩格斯创立了马克思主义,，,无产阶级斗争有了强大的思想武器。,伟大尝试：,巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说，为无产阶级革命留下了重要启示。,单元要旨,返 回,第五页，共19页。,工业革命：两次工业革命极大地提高了生产力，引起了生产关系的深,阶段知识整合,一、,18,世纪中期到,20,世纪初世界历史的阶段特征,18,世纪中期到,20,世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。工业革命促进了资本主义的发展，也凸显了资本主义制度的弊端，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入新的发展阶段。,第六页，共19页。,阶段知识整合一、18世纪中期到20世纪初世界历史的阶段特征第,具体表现,：,时间、地点,背景,成就,影响,第一次工业革命,18,世纪,60,年代到,19,世纪中期,英国到欧美,君主立宪制确立、手工工场、圈地运动、殖民地,哈格里夫斯与珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机、水力织布机、汽船、火车,议会改革、两大对立阶级、,“,蒸汽时代,”,、工厂、城市化、环境恶化、资本主义制度广泛建立、,“,世界工厂,”,、鸦片战争,第七页，共19页。,具体表现：时间、地点背景成就影响第一次工业革命18世纪60,第二次工业革命,19,世纪中后期到,19,世纪末,20,世纪初,欧美,资本主义制度广泛建立、经济发展、自然科学的发展、新技术新发明,电话、电灯、内燃机、汽车、飞机、化学工业、钢铁业等,垄断组织产生、,“,电气时代,”,、生产力巨大发展、进入帝国主义阶段、资本主义世界经济体系最终形成,马克思主义的诞生与传播,1848,年以后,欧美及亚非拉地区,工业革命、三大工人运动、空想社会主义、共产主义者同盟,共产党宣言资本论、第一国际、巴黎公社,马克思主义成为国际工人运动与民族民主运动的理论武器，推动了国际工人运动的发展,第八页，共19页。,第二次工业革命19世纪中后期到19世纪末20世纪初资本主义制,二、工业革命时期的社会特征,1.,经济方面,(1),在工业革命推动下，资本主义经济战胜封建自然经济，确立了对世界经济的统治地位，英国成为资本主义世界的经济中心。,(2),经济模式：工厂取代手工工场成为基本的生产和管理模式；工业资本居主导地位。,(3),经济格局：英国成为世界工厂，掌握世界工业的垄断地位；经济体系：以欧洲为中心的资本主义世界市场初步形成。,(4),主要影响：推动了自由主义革命和改革、工人运动兴起和民族解放运动的发展。,第九页，共19页。,二、工业革命时期的社会特征第九页，共19页。,2.,政治方面,(1),资本主义战胜了封建势力，资本主义制度在世界范围内确立。,(2),革命任务：推翻各国的封建专制制度、改革工场手工业时期的落后上层建筑及反对殖民压迫。,(3),领导者：大多数是在工业资产阶级的推动和影响下进行的；完成任务的方式：资产阶级革命,(,法美,),、资产阶级改革,(,俄日,),、完成国家统一走上资本主义道路,(,德,),。,3.,工人运动方面：,工人运动的兴起和发展。,4.,对外关系方面：,资本主义列强加紧了在全球的扩张与争夺。,5.,民族解放运动方面：,新式的欧洲民族解放运动,(,意大利,),和旧式的亚洲民族解放运动。,第十页，共19页。,2.政治方面第十页，共19页。,三、科学社会主义从理论到实践的发展历程,时期,发展历程,19,世纪中期,马克思主义诞生,由空想到科学,(1),历史背景：资本主义社会的弊端日益暴露；三大工人运动奠定阶级基础；空想社会主义奠定思想基础,(2),标志：,1848,年共产党宣言的发表,(3),历史影响：国际无产阶级运动有了科学理论的指导，是,19,世纪最重大的理论成果，深刻改变了人类历史进程,第十一页，共19页。,三、科学社会主义从理论到实践的发展历程时期发展历程19世纪中,19,世纪后期,巴黎公社,由理论到实践,(1),历史背景：普法战争法国战败，资产阶级临时政府投降卖国，镇压人民,(2),历史进程：建立公社委员会，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理等,(3),历史影响：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，留下了宝贵的经验教训,返 回,第十二页，共19页。,19世纪后期巴黎公社由理论到实践返 回第十二页，共19页,1.,对两次工业革命的特点认识不清,有位律师曾道：,“,工艺各部门中最有用的发明并不是关在书房里的专务理论的哲学家们的创作，而是通晓使用技术方法的，从实践中得知什么构成其探讨课题的灵巧的工匠的创作。,”,该律师,A.,是在评述第一次工业革命的特点,B.,认为发明创造不需要利用科学知识,C.,是在评述第二次工业革命的特点,D.,认为专务理论的哲学家成不了发明者,易混易错剖析,第十三页，共19页。,1.对两次工业革命的特点认识不清易混易错剖析第十三页，共1,名师纠错,本题疑难之处在于不能准确把握两次工业革命的不同特点。第一次工业革命的一大特点是科学和技术并未紧密结合，第二次工业革命的一大特点是科学和技术紧密结合。材料中,“,最有用的发明并不是关在书房里的专务理论的哲学家们的创作，而是,工匠的创作,”,表明科学和技术并未紧密结合，所以这是在评述第一次工业革命的特点，,A,项正确。,第十四页，共19页。,名师纠错本题疑难之处在于不能准确把握两次工业革命的不同特点,他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。,马克思主义诞生由空想到科学,伟大尝试：巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说，为无产阶级革命留下了重要启示。,第三，主张和平改造社会，没有认识到暴力革命的必然性。,垄断组织产生、“电气时代”、生产力巨大发展、进入帝国主义阶段、资本主义世界经济体系最终形成,对外关系方面：资本主义列强加紧了在全球的扩张与争夺。,(2)经济模式：工厂取代手工工场成为基本的生产和管理模式；,第一次工业革命的一大特点是科学和技术并未紧密结合，第二次工业革命的一大特点是科学和技术紧密结合。,19世纪中后期到19世纪末20世纪初,巴黎公社由理论到实践,认为专务理论的哲学家成不了发明者,工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。,经济体系：以欧洲为中心的资本主义世界市场初步形成。,18世纪60年代到19世纪中期,垄断组织产生、“电气时代”、生产力巨大发展、进入帝国主义阶段、资本主义世界经济体系最终形成,马克思主义的诞生与传播,对两次工业革命的特点认识不清,18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。,(2)标志：1848年共产党宣言的发表,名师纠错“体现”“反映”主要说明不是直接的，而是间接的；,1830年，剑桥大学数学教授查尔斯巴比奇出版论英国科学的衰退一书，分析了欧洲各国的科学状况，指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势。,(2)经济模式：工厂取代手工工场成为基本的生产和管理模式；,解答此类选择题不能用简单的直观方法去认识，必须透过现象掌握本质。,(3)历史影响：国际无产阶级运动有了科学理论的指导，是19世纪最重大的理论成果，深刻改变了人类历史进程,名师纠错“体现”“反映”主要说明不是直接的，而是间接的；,2.,对于体现、反映类选择题的解题技巧不能灵活应用,1830,年，剑桥大学数学教授查尔斯,巴比奇出版论英国科学的衰退一书，分析了欧洲各国的科学状况，指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势。他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。这反映出,A.,欧洲其他国家科学水平超越英国,B.,英国丧失原有优势地位,C.,英国科学家普遍缺乏培养和教育,D.,工业革命的不断扩展,第十五页，共19页。,他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良,名师纠错,“,体现,”“,反映,”,主要说明不是直接的，而是间接的；不是表面的，而是深层的；不是现象，而是本质。,“,反映,”,多用于文字材料型选择题，,“,体现,”,多用于结论型选择题。,解答此类选择题不能用简单的直观方法去认识，必须透过现象掌握本质。概括历史事件本质的一般方法是先确定所要表述的历史事件的主体，再确定其本质属性。由题干中,“,呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业,”,，推知随着工业革命的扩展，科学家、科学的作用越来越重要，故,D,项正确。,第十六页，共19页。,名师纠错“体现”“反映”主要说明不是直接的，而是间接的；不,3.,对空想社会主义理解不到位,“,他们把注意力集中在他们所设计的模范社会的原则和明确的活动方式上，但是，对于这些模范社会将如何取代现存社会的问题，他们从未认真地考虑过。,”,这里的,“,他们,”,是指,A.,共产国际领导人,B.,巴黎公社领导人,C.,科学社会主义者,D,.,空想社会主义者,第十七页，共19页。,3.对空想社会主义理解不到位第十七页，共19页。,名师纠错,空想社会主义者的缺陷主要表现在：第一，没有揭示资本主义社会的基本矛盾；第二，没有看到无产阶级的伟大作用；第三，主张和平改造社会，没有认识到暴力革命的必然性。材料认为他们仅仅涉及未来社会的蓝图，但是，对如何实现这些蓝图并未考虑，这里的,“,他们,”,是指空想社会主义者，故选,D,。,返 回,第十八页，共19页。,名师纠错空想社会主义者的缺陷主要表现在：第一，没有揭示资本,本课结束,第十九页，共19页。,第十九页，共19页。,
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