《君子自强不息》-名师ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/4,#,综合性学习君子自强不息,九年级语文,上,(R,版,),第,2,单,元,综合性学习君子自强不息九年级语文上(R版)第2单元,一、九年级,(1),班的同学正在开展以,“,君子自强不息,”,为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。,1,请你为本次活动拟一个主题语。,示例：,困难中我们走向坚强。,一、九年级(1)班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综,2,请你为综合性学习活动安排合理的步骤。,主持人宣布活动主题及内容；,请同学们讲述古人或身边的人自强不息、战胜困难的故事；,学生代表谈感受、表决心。,2请你为综合性学习活动安排合理的步骤。主持人宣布活动主题,3,如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。,在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？,3如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。,4,请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同学们。,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,4请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同,5,面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，请你用两三句话表达出来。,面对困难，我会想办法克服它。我会把大困难分解成一个个小困难然后各个击破。,5面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，请你用两,6,面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物给了我们最好的答案。请你选择其中的一位名人，简要概括其自强不息的事例。,100,字左右。,战国时有个叫苏秦的人，由于学问不多，到好多地方做事都不受重视。回家后，家人都很瞧不起他。苏秦于是决心发愤读书。他深夜读书打盹时，就用锥子往大腿上刺一下，这样猛然的疼痛就会让他清醒过来，继续读书。经过勤奋苦读，苏秦终于成为历史上著名的政治家。,6面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物给了,7,活动结束后，请你谈谈对本次活动的感受。,通过本次活动，我明白了困难并不可怕，关键是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难，成为一个具有自强不息的精神的人。,7活动结束后，请你谈谈对本次活动的感受。通过本次活动，我明,二、,(2016,益阳改编,),阅读下面的材料，完成后面的题目。,今年,63,岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到,2015,年底，终于还清了最后一笔债。,2016,年,4,月，王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。,二、(2016益阳改编)阅读下面的材料，完成后面的题目。今,1,请用一句话概括这段话的内容。,(,不超过,20,字,),示例一：,王中苏抱病还债入选,“,湖南好人榜,”,候选人名单。,示例二：,湖南好人王中苏十八年抱病还债四十万。,点拨,句子中包含“王中苏”“还债”“好人”三个关键词，且语句通顺，字数符合要求即可。,1请用一句话概括这段话的内容。(不超过20字)示例一：王中,2,连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏，你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。,示例：,王奶奶您好，我是益北中学校报的小记者，我们听说了您抱病还债的事迹以后非常感动，请给我们谈谈您是如何克服困难还清债务的，好吗？,2连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏，你作为益北中学校,3,益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做自强不息、诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写三条倡议，要求内容具体，语言简明。,示例：,考试时要诚实守信，不弄虚作假；,说话要诚实，许下的诺言要兑现；,遇到困难不退缩，想办法去克服,。,3益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做自强不息、诚实守信,1,.,外貌描写,（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写,.,2.,正面描写,（直接描写），是对人或环境的直接描述,.,3.,侧面描写,（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到,“,烘云托月,”,的效果,.,4.,语言描写,，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法,.,5.,自然环境描写,，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人,物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用,.,6.,写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。,1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌,13,