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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,积累与运用,练基础,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阅读与鉴赏,练能力,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,实践与写作,练素养,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2.,梅岭三章,九年级语文,下,(R,版,),第,1,单,元,2.梅岭三章九年级语文下(R版)第1单元,1.,给下列加点字注音。,旌旗,(,),诸君,(,),捷报,(,),当纸钱,(,),血雨腥风,(,),jng,zh,ji,d,ng,xng,1.给下列加点字注音。jngzhjidn,2,解释下列句中加点的词。,(1),虑不得脱,(,),(2),得诗三首留衣底,(,),(3),旋围解,(,),(4),此去泉台招旧部,(,),(5),血雨腥风应有涯,(,),(6),取义成仁今日事,(,)(,),成全、实现,能够,做成,不久、随即,指人死后埋葬的地方，也指阴间,边际、止境,选取,2解释下列句中加点的词。成全、实现,3,下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是,(,),A,投身革命,/,即为家,B,血雨腥风,/,应有涯,C,取义成仁,/,今日,/,事,D,人间遍种,/,自由,/,花,D,3下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()D,4,下列对诗歌内容的理解有误的一项是,(,),A,这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。,B,这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。,C,“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。,D,这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。,B,点拨,应为引用“阎罗”的传说，“取义成仁”是典故。,4下列对诗歌内容的理解有误的一项是()B点拨应为引用“,5,下列诗句中起到统领全篇作用的一项是,(,),A,断头今日意如何,B,南国烽烟正十年,C,投身革命即为家,D,创业艰难百战多,A,5下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A,6,根据要求填空。,(1),梅岭三章,作者是,_,，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于,_,年，在江西,_,被困于树丛密草间,20,多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。,陈毅,1936,梅岭,6根据要求填空。陈毅1936梅岭,(2),梅岭三章,诗前小序的作用是,_,。其中，“,_”,一句说明小序是补写的。,(3),李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。,梅岭三章,中“,_,，,_”,也同样有这种气势。,交代写作背景及,缘由,旋围解,此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗,(2)梅岭三章诗前小序的作用是_,(4),梅岭三章,中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战以胜利捷报告慰死者的两句诗是：,_,，,_,。,(5),梅岭三章,中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身、预言革命必胜的两句诗是：,_,，,_,。,取义成仁今日事 人间遍种自由花,后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱,(4)梅岭三章中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作,7,请用四字短语概括,梅岭三章,每首诗的内容。,一、课文研读,第一首：回首征程。,第二首：勉励战友。,第三首：展望未来。,7请用四字短语概括梅岭三章每首诗的内容。一、课文研读第,8,请赏析下列诗句。,(1),此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。,运用比喻的修辞，用阎罗王比喻凶恶残暴的人；运用借代的修辞，用“旌旗”借指军士，生动形象地表达出自己革命到底的决心。同时，诗句中“招”表达出作者旗帜鲜明的态度，有声势，有感召力；“斩”给人力度强、速度快、居高临下的气势。,8请赏析下列诗句。运用比喻的修辞，用阎罗王比喻凶恶残暴的人,(2),取义成仁今日事，人间遍种自由花。,“,取义成仁”即“舍生取义”“杀身成仁”，借用典故，表现作者为了人民的解放事业勇于牺牲的勇气；用“自由花”比喻革命胜利的前景；这两句诗表达了作者革命胜利的信心，想象丰富，具有浪漫主义风格。,(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。“取义成仁”即“舍生取,阅读下面的文字，回答问题。,岳麓山顶眺望,陈毅,岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。,_,，,_,。,_,，,_,。,终到山河澄清日，主持华夏是人民。,二、拓展阅读,阅读下面的文字，回答问题。二、拓展阅读,9,横线处缺四句诗，它们的正确排列顺序是,_,。,建设峥嵘定太平,西南云气来衡岳,日夜江声下洞庭,战争破坏归陈迹,9横线处缺四句诗，它们的正确排列顺序是_,10,简要说说本诗三、四句和五、六句各写了什么内容。,11,本诗与,梅岭三章,都有一句表达了作者所追求的理想境界，分别把它们找出来。,三、四两句写景，写在山顶所见景象。,五、六句抒情，抒发了渴望人民革命胜利、前途一片光明之情。,主持华夏是人民人间遍种自由花,10简要说说本诗三、四句和五、六句各写了什么内容。三、四,(2018,枣庄,),阅读下面一首词，完成下列小题。,大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？,往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。,毛泽东浪淘沙,北戴河,三、国学阅读,(2018枣庄)阅读下面一首词，完成下列小题。三、国学阅读,12,词中写到的“遗篇”是指,_(,人名,),的组诗,_,。,13,结合具体词句，简析词的“时空美”。,曹操,观沧海,上阕“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。,12词中写到的“遗篇”是指_(人名)的组诗,14,这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？,示例：,词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。,14这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样,15.(2018,黄冈,),语文实践活动。,最近，教育部办公厅印发了,关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知,。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。,15.(2018黄冈)语文实践活动。,(1),请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。,示例：,亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。,(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简,(2),班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节,“,推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。,我最崇敬的英雄是,_,，推荐理由是：,_,。,国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂,“,撼山易，撼岳家难”,岳飞,(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠,
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