被除数为0的除法说课稿ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品,*,说课内容,九年义务教育沪教版课本小学数学二年级上册第二单元,被除数为,0,的除法,精品,说课内容 九年义务教育沪教版课本小学数学二年级上册,1,说课程序,说教材，确定教学目标,说学生，确定教学重难点,说教法、学法,说教学过程,精品,说课程序说教材，确定教学目标说学生，确定教学重难点说教法、学,2,一、说教材，确定教学目标,1,、熟练掌握,0,除以任何不是,0,的数，商都是,0,。,2,、培养学生自主的学习意识及探究能力。,3,、初步培养学生的推理能力。,精品,一、说教材，确定教学目标1、熟练掌握0除以任何不是0的数，商,3,二、说学生，确定教学重难点,教学重点：,0,除以任何不是,0,的数，商都是,0,。,教学难点：,0,不能作为除数,精品,二、说学生，确定教学重难点教学重点：0除以任何不是0的数，商,4,三、说教法、学法,1.,教法：自主探究教学法、多媒体辅助教学法。,2.,学法：动手操作法、小组合作法、探究学习法、总结反思法。,精品,三、说教法、学法1.教法：自主探究教学法、多媒体辅助教学法,5,四、说教学过程,1,、创设情景,-,分一分,精品,四、说教学过程1、创设情景-分一分精品,6,四、说教学过程,1,、创设情景,-,分一分,当盒子里,12,粒糖的时候,每人能够分到几粒,?,124=3(,粒,),精品,四、说教学过程1、创设情景-分一分当盒子里12粒糖的时,7,四、说教学过程,2,、新课探究,（,1,）,.,把盒子里的巧克力分给三个小朋友,精品,四、说教学过程2、新课探究（1）.把盒子里的巧克力分给三个小,8,四、说教学过程,2,、新课探究,盒子是空的？,精品,四、说教学过程2、新课探究盒子是空的？精品,9,四、说教学过程,2,、新课探究,盒子是空的？,巧克力总数,小组人数,=,每人分得巧克力数,03=0,（块）,精品,四、说教学过程2、新课探究盒子是空的？巧克力总数小组人,10,四、说教学过程,2,、新课探究,（2）.把0,个弹珠分给,5个小朋友，,每,人分到几个弹珠？,05=0,（个）,分给,6,个或,7,个或100个或200个小朋友呢？,精品,四、说教学过程2、新课探究（2）.把0个弹珠分给5个小朋友，,11,03=,0,05=,0,06=,0,07=,0,0,100=0,0200=0,（,3,）,.,仔细观察下列算式，,它们有什么共同的特点呢？,被除数为零,商也为零,精品,03=0（3）.仔细观察下列算式，被除数为零商也为零精,12,00=0,请同学们照样子来编一编这样的除法算式吧！,0,除以任何数，商都是,0,。,精品,00=0请同学们照样子来编一编这样的除法算式吧！0除以任何,13,没有人，就不用分了，所以算式也就不存在了。,0,不能作除数,00=0,精品,没有人，就不用分了，所以算式也就不存在了。0不能,14,结论：,0,除以任何不是,0,的数,商都是,0,。,0,除以任何数，商都是,0,精品,结论：0除以任何数，商都是0精品,15,判断题，对的打,，错的打,。,50=5,（）,018=0,（）,040=0,（）,00=0,（）,3.,巩固练习,精品,判断题，对的打，错的打。50=5（,16,分一分,精品,分一分精品,17,4,0=()()4=0,0,()=4 4()=0,0()=0 04=(),(),4=0 ()4=0,(),0=0,填空：,精品,40=()()4=0填空：精品,18,4.,本课小结,1.0,除以任何不是,0,的数，商都是,0,。,2.,除法算式中，,0,不能作除数,精品,4.本课小结1.0 除以任何不是0的数，商都是 0。,19,5.,作业布置,每日精炼,P36,练习部分P26-27,精品,5.作业布置每日精炼P36,练习部分P26-27精品,20,板书设计,被除数为0的除法,12,4=3（粒）,03=0（块）,05=0（个）,06=0（个）,07=0（个）,60=？,00=？,0不能作除数,0除以任何不是,0,的数，商都是0,精品,板书设计被除数为0的除法124=3（粒）60=？0不能作,21,谢谢,精品,谢谢精品,22,