科学的本质

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片本文樣式,第二階層,第三階層,第四階層,第五階層,科學的本質,2005-07-11,科學,課程中科學的本質的教學元素；,有關的教學法。,何謂科學？,其中一種概括的說法是：,科學是人類探究周圍世界規律的過程。,過程,？,？,？,？,？,科學的本質,的教學內容,科學探究的步驟及技巧,科學探究以外的,“,元素,”,-,科學的世界觀,(Scientific world view),-,科學社羣,(Scientific enterprise),Science for All Americans,科學探究,觀察,測試假設,得出結論,作出假設,提問和探究,科學的理論,如果需要修訂,如果否定,科學的本質,的教學法,讓學生有第一身的經驗,討論,個案研究,模擬、類比,開放式的專題研習,科學探究以外的“元素”,討論,問卷：請選擇最適合的答案,及作答思考問題,討論：思考問題,過程,？,？,？,？,？,Conceptualize NOS,1960s:=science process skills,1970s:tentative,replicable,probabilistic,humanistic,historic and empirical,1980s:including psychological factors and,social factors,Tao,P.K.(2003),個案研究,分析瘧疾這故事,-,探究的過程。,個案研究,1877,年，,Giovanni Schiaparelli,觀察火星。,Canali,channels,canals,1869,：,Suez Canal,Intelligent life-forms on Mars!,個案研究,The most self-evident explanation from the markings themselves is probably the true one;namely,that in them we are looking upon the result of the work of some sort of intelligent beings”(Percival Lowell),1894,Arizona,Polar caps:ice ;rest:desert,“Canals”for carrying water from polar caps,個案研究,Percival Lowell,Trans-Neptunian Pluto,White nebulae,Red shift by Vesto Slipher,1965,Mariner 4,10000 km,有關火星研究的最新發展,跡象顯示火星可能存在生命。,明報,(,2004/09/22),歐洲太空總署將於,年再次實施火星發射計劃，以探索地球之外是否存在生命。,明報,(,2005/04/10),模擬、類比,Black Box Activity,圓柱體內是甚麼？,甚,麼,是推論（,inference,）？,如何來判斷你的推論是否可接受？,是否肯定你的結果絕對正確？,模擬、類比,圓柱體內是甚,麼,？,模擬、類比,?,觀,察,