小学语文-阅读理解中重要句子的含义及作用课件

,阅读理解中重要句子的含义及作用,阅读理解中重要句子的含义及作用,1,重要句子的概念及类型,复习常见重要句子及题型,教,学,目,标,探究答题思路，归纳解题方法,重要句子的概念及类型复习常见重要句子及题型教探究答题思路，归,2,画龙点睛,张僧繇（yo）是梁朝著名的画师。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说：“画上眼睛的话，它们就会飞走的。”大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。,画龙点睛,3,画龙点睛：,比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神。,在我们的语文阅读理解中，有一种常考题型,句子理解题,，也一样，非常重要，答好这类型题，我们整篇阅读理解得分就会更完美。,画龙点睛：比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神,4,这样的题型，你熟不熟悉？,1,、理解文中划线句子的含义，说说它在文中的作用,2,、文中划线句子是什么意思，表达了作者什么样的思想感情,这样的题型，你熟不熟悉？,5,什么是重要句子？,能够揭示文章核心内容、思想的句子,什么是重要句子？,6,重要句子的类型，如下：,明,重要句子的类型，如下：明,7,复习一下总起句、过渡句、总结句、中心句,复习一下总起句、过渡句、总结句、中心句,8,请画出这段话的重要句子，并说一说它有什么作用。,请画出这段话的重要句子，并说一说它有什么作用。,9,总起句：,一般出现在文章或一段话的首句，提示全篇内容，,总领全文的作用,。,总起句：一般出现在文章或一段话的首句，提示全篇内容，总领全文,10,例,2,：,请问标红句子有什么作用。,我家有一只小兔子，它长着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱。,小兔子不仅可爱，还很机灵呢！,有一次，我手里拿着胡萝卜刚打算喂它，它就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。,例2：请问标红句子有什么作用。我家有一只小兔子，,11,例,2,：,过渡句，从兔子的可爱转换到讲兔子的机灵。,过渡句：,一般出现在文中，有总结上文、引出下文、承上启下的作用。,我家有一只小兔子，它长着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱。,小兔子不仅可爱，还很机灵呢！,有一次，我手里拿着胡萝卜刚打算喂它，它就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。,例2：过渡句，从兔子的可爱转换到讲兔子的机灵。过渡句：一般出,12,请问画红线句子有什么作用。,请问画红线句子有什么作用。,13,总结句：,一般是在段尾或文章尾部，有总结全文、升华主题、照应开头。,总结句：一般是在段尾或文章尾部，有总结全文、升华主题、照应开,14,秋天的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。,秋天的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串,15,秋天的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。,中心句：,文章最重要的那句话，所有内容都围绕这句话来讲。中心句在开头，起概括和总述作用。中心句在中间，起承上启下作用。中心句在结尾，起归纳和总结作用。,中心句，全文都围绕着这句话来展开写，写出了果园的热闹。,秋天的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串,16,常考题型：,1,、理解文中划线句子的含义，说说它在文中的作用。,2,、文中划线句子是什么意思，表达了作者什么样的思想感情。,这类型的题，我们该怎么答呢？,常考题型：这类型的题，我们该怎么答呢？,17,答题思路：,1,、从,结构,方面来回答,2,、从,内容,方面来回答,3,、从,语言,方面来回答,答题思路：,18,从结构方面来回答：,（,1,）位于文章开头（一般是总起句或者中心句）：,总领全文、开篇点题、引出下文、设置悬念,（,2,）位于文章中心（一般是过渡句或中心句）：,承上启下、,总结上文、引出下文,（,3,）位于文章结尾（一般是总结句或中心句）：,总领全文、照应开头、升华主题,从结构方面来回答：（1）位于文章开头（一般是总起句或者中心句,19,从内容方面来回答：,每篇文章都是作者为了表达自己的思想感情而写的,，,我们要联系文章内容来理解句子在文中的含义和作用。,从内容方面来回答：每篇文章都是作者为了表达自己的思想感情而写,20,从语言方面来回答：,从修辞手法的使用：,拟人、比喻、夸张、排比、反问、设问、联想、借代、对比等。,从语言方面来回答：从修辞手法的使用：拟人、比喻、夸张、排比、,21,有个老铁匠,，,他打的铁链比谁的都要牢固,，,可是他木讷不善言,，,卖出的铁链很少,所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实,，,但他不管这些,，,仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好。,有一次老铁匠打好了一条巨链,，,装在大海轮的甲板上做了主锚链。可这条巨链在船上很多年都没有派上用场。有天晚上,，,海上风暴骤起,，,风急浪高,，,随时都有可能把船冲到礁石上,，,船上其他的锚链都放下了,，,但是一点也不管用,，,那些铁链此时就像纸做的一样,，,根本受不住风浪,，,全都被拉断了。最后大家想起了那条老铁匠打的主锚链,，,把它抛下海去。,生命的铁链,有个老铁匠，他打的铁链比谁的都要牢固，可是他木,22,全船一千多乘客和许多货物的安全现在都系在这条铁链上。铁链坚如磐石,，,当风浪过去,，,黎明到来,，,全船的人都为此热泪盈眶,，,欢腾不已。,其实,，,我们有很多时候也像那位老铁匠一样得不到别人的理解和认可。,于是有很多人无法忍受寂寞,，,对自己的能力和努力产生了怀疑,，,不能坚持自己的工作,，,甚至自暴自弃。这样将永远没有机会得到别人的认可和尊重。当机遇降临的时候,，,成功也将与你失之交臂。,在人生漫长的道路上,，,我们每个人也都在努力地打着一条“铁链”,，,它不是铁做的,，,而是以自己的能力学识和恒久的努力为材料的,，,在某一个时候，肯定会用到它。,是否牢固坚韧,，,就看你在平时是否扎扎实实地打好了每一锤。,全船一千多乘客和许多货物的安全现在都系在这条,23,1,、文中标红的句子有什么作用：,其实,，,我们有很多时候也像那位老铁匠一样得不到别人的理解和认可。,2,、文中标红的句子有什么作用：,在人生漫长的道路上,，,我们每个人也都在努力地打着一条“铁链”,，,它不是铁做的,，,而是以自己的能力学识和恒久的努力为材料的,，,在某一个时候,，,肯定会用到它。,1、文中标红的句子有什么作用：其实，我们有很多时候也像那位老,24,1,、文中标红的句子有什么作用：,其实,，,我们有很多时候也像那位老铁匠一样得不到别人的理解和认可。,结构上：,内容上：,语言上：,1、文中标红的句子有什么作用：其实，我们有很多时候也像那位老,25,1,、文中标红的句子有什么作用：,其实,，,我们有很多时候也像那位老铁匠一样得不到别人的理解和认可。,结构上：,过渡句，承上启下,内容上：,把老铁匠打造铁链的故事转换到我们每个人的人生,语言上：,没有特别之处,所以，可以根据这三个方面得出答案：,这句话是过渡句,，,把老铁匠打造铁链的故事转换到我们每个人的人生,，,起到了承上启下的作用,。,1、文中标红的句子有什么作用：其实，我们有很多时候也像那位老,26,2,、文中标红的句子有什么作用：,在人生漫长的道路上,，,我们每个人也都在努力地打着一条“铁链”,，,它不是铁做的,，,而是以自己的能力学识和恒久的努力为材料的,，,在某一个时候，肯定会用到它。,2、文中标红的句子有什么作用：在人生漫长的道路上，我们每个人,27,2,、文中标红的句子有什么作用：,在人生漫长的道路上,，,我们每个人也都在努力地打着一条“铁链”,，,它不是铁做的,，,而是以自己的能力学识和恒久的努力为材料的,，,在某一个时候,，,肯定会用到它。,结构上：,中心句,，,总领全文,，,升华主题,内容上：,告诉我们,，,我们每个人要坚持自己的原则,，,善待自己的工作,，,为自己而努力,，,成功的机会总会来临。,语言上：,运用了比喻,，,把我们每个人做自己的工作比作老铁匠打铁链。,所以，可以根据这三个方面得出答案：,这句话是中心句,，,升华了主题,，,运用了比喻,，,把我们每个人做自己的工作比作老铁匠打铁链,，,告诉我们,，,我们每个人要坚持自己的原则,，,善待自己的工作,，,为自己而努力,，,成功的机会总会来临的。,2、文中标红的句子有什么作用：在人生漫长的道路上，我们每个人,28,那年,，,小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。,同病房有一个女孩,，,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,，,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：,“,妈妈，妈妈,！”,女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,，,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,，,不知该如何帮助女儿,，,只是不停地,（,A、恳求 B、哀求 C、要求,）,医生,：“,救救我女儿,，,救救我女儿,！”,他不知道,，,医生该用的药都已用了,，,而病人,，,有时候也是要自救的,。,能不能活下,，,既要看她对这个世界是否充满生的,（A、希望 B、期望 C、渴望）,，,也要看她的造化,。,一个护士问那个男人,：“,孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来,？”,男人埋下头，低低地说,：“,我们离婚很久了,，,我找不到她,。”,母爱的力量,那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。母爱,29,护士皱了皱眉头,，,默默地坐下来,，,轻轻握住女孩凉凉的手,，,柔声说,：“,女儿乖,，,妈妈在,，,妈妈在,。”,男人抬起头,，,吃惊地看着护士,，,少顷,，,脸上流满泪说,：“,谢谢，谢谢,！”,女孩唤一声,“,妈妈,”，,护士答应一声,，,而护士与那个女孩差不多年龄,，,还没结婚,。,女孩像落水者抓到了一根稻草般死死,（,A、抓住 B、攥紧 C、牵着,）,护士的手,，,呼吸慢慢均匀下来,。,在以后的日子里,，,那位护士像一位真正的妈妈那样,，,一有空就守在女孩病床前,，,握着她的手,，,跟她说话,，,讲故事,，,轻轻地唱歌,.,直到那女孩完全醒来,。,医生说,：“,她能苏醒是个奇迹,。”,女孩说,：“,我感觉到妈妈用一双温暖的手,，,一直牵着我,，,一直牵着我,，,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来,”,人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,，,护士的脸微微红了说,：,“,我记得读过一句名言,，,母爱可拯救一切,。”,护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩,30,1、给文中标有的地方选择最恰当的词,A、恳求 B、哀求 C、要求,A、希望 B、期望 C、渴望,A、抓住 B、攥紧 C、牵着,2,、,文中标红的句子有什么含义和作用：,我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。,1、给文中标有的地方选择最恰当的词2、文中标红的句,31,2024/11/15,2,、,文中标红的句子有什么含义和作用：,我记得读过一句名言,，,母爱可拯救一切。,结构上：,中心句,，,总领全文,，,升华主题,内容上：,总结了小护士对小女孩做的事,，,写出了母爱的伟大,，,烘托了小护士的善良和爱心。,语言上：,借用小护士之后,，,引用了名言。,所以，可以根据这三个方面得出答案：,这句话是中心句,，,借用小护士之后,，,引用了名言,，,总结了小护士对小女孩做的事,，,写出了母爱的伟大,，,烘托了小护士的善良和爱心。,2023/9/242、文中标红的句子有什么含义和作用：我记,32,重要句子的概念及类型,复习常见重要句子及题型,总起句、过渡句、总结句、中心句,课堂总结,探究答题思路，归纳解题方法,从结构、内容、语言方面去作答,重要句子的概念及类型复习常见重要句子及题型课堂总结探究答