初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件

上传人:494895****12427 文档编号:252372745 上传时间:2024-11-15 格式:PPTX 页数:38 大小:7.47MB
返回 下载 相关 举报
初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件_第1页
第1页 / 共38页
初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件_第2页
第2页 / 共38页
初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件_第3页
第3页 / 共38页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三单元 生物圈中的绿色植物,第二章 被子植物的一生,年 级:七年级 学 科:生物学(人教版),第三单元 生物圈中的绿色植物年 级:七年级,1,第一节 种子的萌发,(第一课时),年 级:七年级 学 科:生物学(人教版),第一节 种子的萌发(第一课时)年 级:七年级,2,种子的萌发,植株的生长,植株的发育,植株的繁殖,种子的萌发植株的生长植株的发育植株的繁殖,3,一、,种子萌发的环境条件,二、种子萌发的自身条件,本节学习内容,三、,种子萌发的过程,一、种子萌发的环境条件二、种子萌发的自身条件本节学习内容三,4,种子萌发的环境条件,清明时节,我国很多地方的农民忙着春耕,播种,种子萌发的环境条件清明时节,我国很多地方的农民忙着春耕播种,5,科学,探究的基本步骤,1.,观察现象,2.,提出问题,3.,作出假设,4.,制,订,计划,5.,实施计划,6.,分析得出结论,7.,讨论和交流,科学探究的基本步骤1.观察现象,6,思考,提出问题:为什么春天播种的种子更容易萌发呢?,思考提出问题:为什么春天播种的种子更容易萌发呢?,7,资 料,资 料,8,观察现象,气温回升,雨量增加,播种前松土,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,观察现象气温回升适宜的温度,9,提出问题:,种子萌发需要哪些环境条件?,提出具体问题,问题,1,:,适宜的温度是种子萌发,所需要的环境条件吗?,问题,2,:,一定的水分是种子萌发,所需要的环境条件吗?,问题,3,:,充足的空气是种子萌发,所需要的环境条件吗?,提出问题:种子萌发需要哪些环境条件?提出具体问题问题1:适宜,10,问题,1,:适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件吗?,作出假设:,适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。,问题1:适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件吗?作出假设:,11,1,实验中的变量该如何设置?除变量,外的其他,条件呢?,思考,2,你认为应该选取什么样的种子?,将种子分别置于模拟,冬天的温度即低温条件,和,室温,条件下进行实验。,3,每组只选一粒种子进行实验可以吗?为什么?,选取完整的、饱满的、经过休眠的种子。,不可以,偶然因素也会影响实验结果。,其他条件要保持相同。,1实验中的变量该如何设置?除变量外的其他条件呢?思考2你,12,实验材料及用具:,1.,绿豆种子,20,粒;,2.,带盖的,容器,2,个;,3,.,一个小勺,;,4.,纸巾若,干;,5.,标签纸若干;,6.,清水。,设计方案,实验材料及用具:设计方案,13,初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件,14,设计方案验证假设:,适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。,实验组(低温),设计方案验证假设:实验组(低温),15,初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件,16,实验组(低温),对照组(室温),设计方案验证假设:,适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。,实验组(低温)对照组(室温)设计方案验证假设:,17,观察并记录种子萌发,的,情况,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,对照组,低温,室温,有,有,有,有,观察并记录种子萌发的情况温度水分空气萌发情况实验组对照组低温,18,作出假设:,一定的水分是种子萌发所需要的环境条件。,问题,2,:一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗?,作出假设:问题2:一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗?,19,初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件,20,实验组(无水),对照组(有水),设计方案验证假设:,一定的水分是种子萌发所需要的环境条件。,实验组(无水)对照组(有水)设计方案验证假设:,21,观察并记录种子萌,发的,情况,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,对照组,室温,室温,无,有,有,有,观察并记录种子萌发的情况温度水分空气萌发情况实验组对照组室温,22,作出假设:,充足的空气是种子萌发所需要的环境条件。,问题,3,:充足的空气是种子萌发所需要的环境条件吗?,作出假设:问题3:充足的空气是种子萌发所需要的环境条件吗?,23,初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件,24,实验组(无空气),对照组(有空气),设计方案验证假设:,充足的空气是种子萌发所需要的环境条件。,实验组(无空气)对照组(有空气)设计方案验证假设:,25,观察并记录种子萌发,的,情况,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,对照组,室温,室温,有,有,有,无,观察并记录种子萌发的情况温度水分空气萌发情况实验组对照组室温,26,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,寒冷,有,有,对照组,室温,有,有,问题,1,:,适宜的温度,是种子萌发所需要的环境条件,问题,2,:,一定的水分,是种子萌发所需要的环境条件,问题,3,:,充足的空气,是种子萌发所需要的环境条件,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,室温,无,有,对照组,室温,有,有,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,室温,有,无,对照组,室温,有,有,温度水分空气萌发情况实验组寒冷有有对照组室温有有问题1:适宜,27,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,寒冷,有,有,对照组,室温,有,有,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,室温,无,有,对照组,室温,有,有,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,室温,有,无,对照组,室温,有,有,问题,1,:,适宜的温度,是种子萌发所需要的环境条件,问题,2,:,一定的水分,是种子萌发所需要的环境条件,问题,3,:,充足的空气,是种子萌发所需要的环境条件,温度水分空气萌发情况实验组寒冷有有对照组室温有有温度水分空气,28,编号,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,1,号,寒冷,有,有,实验组,2,号,室温,无,有,实验组,3,号,室温,有,无,对照组,4,号,室温,有,有,实施方案验证假设,编号温度水分空气萌发情况实验组1号寒冷有有实验组2号室温无有,29,初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件,30,初一生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一课时课件,31,编号,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,1,号,低温,有,有,不能萌发,实验组,2,号,室温,无,有,不能萌发,实验组,3,号,室温,有,无,不能萌发,对照组,4,号,室温,有,有,萌发,分析结果得出结论,结论:适宜的温度是种子萌发,所需要的环境条件,编号温度水分空气萌发情况实验组1号低温有有不能萌发实验组2号,32,编号,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,1,号,低温,有,有,不能萌发,实验组,2,号,室温,无,有,不能萌发,实验组,3,号,室温,有,无,不能萌发,对照组,4,号,室温,有,有,萌发,分析结果得出结论,结论:一定的水分是种子萌发,所需要的环境条件,编号温度水分空气萌发情况实验组1号低温有有不能萌发实验组2号,33,编号,温度,水分,空气,萌发情况,实验组,1,号,低温,有,有,不能萌发,实验组,2,号,室温,无,有,不能萌发,实验组,3,号,室温,有,无,不能萌发,对照组,4,号,室温,有,有,萌发,问题,2,:分析结果得出结论,结论:充足的空气是种子萌发,所需要的环境条件,编号温度水分空气萌发情况实验组1号低温有有不能萌发实验组2号,34,种子萌发的环境条件,适宜的温度,一定的水分和充足的空气,,都是种子萌发所需要的环境条件。,种子萌发的环境条件适宜的温度,一定的水分和充足的空气,都是种,35,拓展训练,科学家研究发现,种子萌发的外界条件除了需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气外,有时还需要一些其他条件。下表是,蚕豆、烟草和苋菜,的种子在见光和不见光条件下的发芽率。,蚕豆种子,烟草种子,苋菜种子,见光条件下,97.1%,98.5%,1.8%,不见光条件下,96.8%,2.4%,96.6%,拓展训练科学家研究发现,种子萌发的外界条件除了需要有适宜的温,36,蚕豆种子,烟草种子,苋菜种子,见光条件下,97.1%,98.5%,1.8%,不见光条件下,96.8%,2.4%,96.6%,分析实验结果,得出结论,分析该表数据可以得出,蚕豆种子的萌发与,_,无关,烟草种子在,_,的条件下萌发,,苋,菜种子在,_,的条件下萌发。,光照,见光,不见光,蚕豆种子烟草种子苋菜种子见光条件下97.1%98.5%1.8,37,谢 谢,谢 谢,38,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!