《我一生中的重要抉择》语文组备课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,我一生中的重要抉择语文组备课ppt课件,1,我一生中,的重要,抉择,我一生中的重要抉择,导入新知,一家企业，一年创收,400,个亿，平均每天收入,1,个多亿元！这是一个天文数字！这就是北大方正集团。,你现在一定很想了解这个企业了吧，那我们就从,了解这个,企业的创始人王选开始，看看这个人是,如何拥有这么大的成就的吧！,导入新知 一家企业，一年创收400个亿，平均每天,整体感知,1,、选文主要讲的是王选的第几次抉择？这次抉择的主要内容是什么？,主要讲的是王选的第六次抉择。其主要内容是从,1992,年,开始，花,大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。,整体感知1、选文主要讲的是王选的第几次抉择？这次抉择的主要内,整体感知,2,、细读第,2-7,段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的？,花大力气扶植年轻人,如何看待权威,为学生创造成长的平台,分析名人和凡人的特点,第六次重要抉择,整体感知2、细读第2-7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第,整体感知,3,、作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？,王选认为扶植年轻人是一种历史的,规律，这,也是他从英国的卡文迪许实验室的传统中得出的经验。,整体感知3、作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？,当作者年轻且处于科学研究的最前沿的时候，得不到承认，还被说,成是在,玩弄骗人的数学游戏，而,现在作者已,年暮，创造高峰,已经结束，,却被看成了学术权威。,整体感知,4,、作者在演讲中,提到了,的“可悲可笑”的事是指什么事？,当作者年轻且处于科学研究的最前沿的时候，得不到,整体感知,5,、划分本文的段落层次，并概括各部分的意思。,引出演讲的话题,第一部分（,1,）,第二部分（,2-7,）,第三部分（,8,）,分析论述第六个重要抉择,用公式总结全文,整体感知5、划分本文的段落层次，并概括各部分的意思。引出演讲,走近作者,王选，“汉字激光照排系统”,的创始人。,中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士,。,他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”被,誉为“,汉字印刷术的第二次发明,”，他被誉为“当代毕昇”、“,汉字激光照排之父,”、“,中国迎接知识经济挑战的先驱”。,2002,年获国家最高科学技术奖。,走近作者 王选，“汉字激光照排系统”的创始人。中,写作背景,本文,是,1998,年,10,月王选在,北京大学演讲的,一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择的部分，讲的既是专业，所谈的问题又带有普遍性，字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。,写作背景 本文是1998年10月王选在北京大学演,词语积累,生词,积累,扶植,：扶持培养；扶助培植。,干预,：指干涉或过问与他毫无关系的事情。,狡辩,：诡辩，把无理的事说得似乎很有理。,阳奉阴违,：表面,上遵从，暗地里,违背。,招摇撞骗,：寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。,不以为意,：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视,态度。,词语积累生词积累,深层探究,1,、,作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，有什么作用？,比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心,话题,我,一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。,深层探究1、作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，有什,深层探究,2,、,文中“卖狗皮膏药”比喻什么？,一,是讽刺那些在科研方面，不专心搞研究，只是在媒体上做讲座，搞宣传，实际贡献却很少的人。,二,是作者对自己“卖狗皮膏药”行事作派的谦虚,说法。,深层探究2、文中“卖狗皮膏药”比喻什么？一是讽,深层探究,3,、,作者在扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？,作者首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造,平台，这样,才能真正地帮助年轻人快速成长。,深层探究3、作者在扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？,深层探究,4,、,作者的第六个选择给我们展示了一个什么样的王选？,王选,不注重名利,专注研究,无私奉献,一个可敬的人,深层探究4、作者的第六个选择给我们展示了一个什么样的王选？王,深层探究,5,、,这篇文章是节选自作者这次演讲中的第六次抉择。在这次抉择中作者是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？,作者是围绕大力扶植年轻人这么一个中心展开话题的。因为本文是作者,1998,年,10,月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的,学生们，演讲,的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。,深层探究5、这篇文章是节选自作者这次演讲中的第六次抉择。在这,深层探究,6,、,如何理解王选送给我们的这个,公式,。,这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。这意思是告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全激发出来，也才能成就一个完整的个体。,深层探究6、如何理解王选送给我们的这个公式。这,语言探究,调侃的语言,调侃与哲理相结合,用“笑声”来活跃气氛,通俗幽默,鼓动性,通俗幽默,语言探究调侃的语言调侃与哲理相结合用“笑声”来活跃气氛通俗幽,拓展延伸,王选的每一次抉择都给他带来了事业上的大步前进。,在生活,中,，你有,过这样的抉择经历吗？如果有，请你,写出来,，与大家分享一下。（不少于,200,字）,拓展延伸 王选的每一次抉择都给他带来了事业上的大,巩固提升,1,、,找出下面句子中的错别字，并改在后面括号里。,（,1,）非常帖切，她是一个善良的,人。（,）,（,2,）我也懒得去说服他，就采取阳奉阴为的,方法。（,）,（,3,）我们一贯倡导我们的年轻人做的成课，导师不,暑名。（,）,（,4,）名人强词夺理，叫作,雄辨。（,）,（,5,）名人打扮得不修边副,，倒真,有艺术家的,气质。（,）,（帖,贴 为,违 暑,署 辨,辩 副,幅）,巩固提升1、找出下面句子中的错别字，并改在后面括号里。（帖,巩固提升,2,、,“院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色的贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。”你对王选的这个解释怎么理解？,王选的这个解释并非是院士的真正含义，这句话里包含,着调侃,的语气，通过这种语气，使演讲显得幽默,风趣，这,体现了王选演讲语言的特色。,巩固提升2、“院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色的贡献，,课堂小结,人的一生重要的是机遇，但机遇,到来时，,抉择也是必不可少的一环。如何在把握住机遇的同时作出正确的抉择，这也许不是王选的一次演讲就,能教会,我们的，这要求我们有丰富的知识和人生经历。现在正是我们积累知识的黄金时期，希望同学们能好好利用。,课堂小结 人的一生重要的是机遇，但机遇到来时，抉,课后板书,我一生中的重要抉择,王选,历史规律,个人经历,真心诚意,公式鼓励,扶持年轻人,不重名利,专注研究,无私奉献,课后板书我一生中的重要抉择扶持年轻人不重名利,谢 谢,谢 谢,