新人教版五年级数学上册《方程的意义》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,方程的意义,方程的意义,天 平,“,这是什么,？”,天 平“这是什么？”,继续,100,克,100g,继续 100克100g,100g,100g,100g,100g,100g,100g,100g100g,100g,100g,100g100g,100g,100g,100g,100g100g100g,100g,100g,100g,100g100g100g,100g,100g,100g,100g100g100g,100g,100g,50g,100g,100g100g50g100g,100g,100g,50g,100g100g50g,未知数,例：,x,8,=,2,33+,x=,64,87-,x=,52+,y,含有,的,等式,叫方程,。,未知数例：x8=2含有的等式叫方程。,我是小法官：,35+65=100 (),Y+24 (),6(a+2)=42 (),X,X,我是小法官：XX,据现存世界上最早的数学文献,埃及的,林特草卷,记载，早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。,据现存世界上最早的数学文献埃及的林特草卷记载，早,中国人对方程的研究也有着悠久的历史。大约两千年前成书的,九章算术,中，就有专门以“方程”命名的一章，记载了用一组方程解决实际问题的方法。这不但是我国古代数学中的伟大成就，而且是世界数学史上一份非常宝贵的遗产。,中国人对方程的研究也有着悠久的历史。大约两千年前成书的,在很长时期内，方程没有专门的表达形式，而是使用一般的语言文字来描述它们。一直到三百年前，法国的数学家笛卡尔第一个提出用,x,、,y,、,z,等字母代表未知数，才形成了现在的方程。,笛 卡 尔,在很长时期内，方程没有专门的表达形式，而是使用一般的语言,通过这一节课的学习，你有哪些收获？,通过这一节课的学习，你有哪些收获？,谢谢！再见,谢谢！再见,