部编二年级语文上-大禹治水课件

R,二年级上册,15,大禹治水,R二年级上册15 大禹治水,禹,是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。,禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的,部编二年级语文上-大禹治水课件,我会认,洪,hn,自由读课文，读准字音，读通句子。,我会认洪hn自由读课文，读准字音，读通句子。,毒,d,蛇,sh,毒d蛇sh,兽,shu,兽shu,伤,shn,伤shn,灾,zi,难,nn,灾zi难nn,仍,rn,退,tu,仍rn退tu,继,j,续,x,继j续x,认,rn,训,xn,认rn训xn,被,bi,恢,hu,被bi恢hu,收集水滴,兽,蛇,毒,洪,伤,灾,难,仍,认,训,被,恢,退,继,续,你,真,棒,收集水滴兽蛇毒洪伤灾难仍认训被恢退继续你真棒,读一读,洪水,毒蛇,猛兽,伤害 灾难 消退,继续,认识,恢复,读一读洪水 毒蛇 猛兽,1,、这篇课文讲了一个什么故事？,2,、试着复述这个故事。,再读课文，思考问题：,1、这篇课文讲了一个什么故事？再读课文，思考问题：,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,读课文，说一说洪水的危害有多大。,故事发生的时间,危害,江河湖泊的水溢出。,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房,大水淹没了田地,大水淹没了田地,冲毁了房屋,冲毁了房屋,毒蛇猛兽,毒蛇猛兽,齐读第,2,自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“,_,”画出你获得的信息。,齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名,人物：,治水方法：,时间：,结果：,鲧,筑坝挡水,九年,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,人物：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,细读第,3,、,4,自然段，说一说：,禹是如何治水的？结果如何？,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？,细读第3、4自然段，说一说：,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千,疏通河道，引水入海,疏通河道，引水入海,人物：,治水方法：,时间：,结果：,禹,疏导,十三年,洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。,人物：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。,十三年,三次路过自己的家门口,到处奔走,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一,再读课文，你能试着复述这个故事吗？,提示：,洪水使人们生活痛苦。,鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。,禹治水，三过家门而不入。,禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。,再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。,结构梳理,人民生活痛苦,洪水泛滥,大禹治水,禹继续治水,鲧治水失败,三过家门而不入,吸取鲧的教训,疏导治水，疏通河道，引水入海,人民安居乐业,治水成功,无私奉献,治水造福,结构梳理人民生活痛苦洪水泛滥大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过,大禹治水,视频欣赏,大禹治水视频欣赏,1.,读一读、记一记课后习题中的词语。,2.,把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？,1.读一读、记一记课后习题中的词语。,洪,难,道,洪水,灾祸,灾难,道路,灾,我会写,认,业,产,认为,被动,农业,生产,被,洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大,